古典词研五期卿墨组第十六讲作业帖

燕燕于飞

词研五第十六讲作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《凤凰台上忆吹箫》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《凤凰台上忆吹箫》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

芷溪

词研五第十六讲作业
卿墨组36-芷溪

互评：
作业二
凤凰台上忆吹箫·雪
文/独钓寒江
片片鹅毛，纷纷玉絮，朔风吹落青溟。
又好似、飞琼舞袖，素袂轻盈。
驿使相逢一笑，淡月下、说诉曾经。
罗浮梦，竹外瘦花，清绝相并。

应邀孤山鹤影，闲共坐，烹茶漫听松声。
浑忘却、浮名扰扰，俗事营营。
谁识孤蓑独钓，寒江上、自抱冰清。
都休问，昔年旧绪萦萦。

芷溪试评赏读：问好师姐

，

芷溪解读：漫天雪花如同鹅毛、玉絮，被凛冽北风从苍穹高空吹落人间。雪花飘舞，又好似天上仙女舒展衣袖，洁白的衣袂轻盈灵动。清冷月色之下，仿若与传信的故人相逢一笑，闲谈诉说往昔旧事。恍若罗浮山梅雪入梦的幻境，竹林旁姿态清瘦的寒梅，与白雪相映，一同清雅绝世。

与孤山隐者的仙鹤为伴，闲坐对坐，煮茶静听林间松涛风声。这一刻全然忘却功名利禄的纷扰，也抛开俗世琐事的奔波劳碌。谁又能懂得寒江上披蓑独钓的人，内心坚守着如冰雪般纯净高洁的品性。不必再追问缘由，那些往年的旧事与心绪，依旧在心头缠绕不去。
互评：通读下来很有味道
雪的画面感十足，仙气和清冷感都出来了，借雪写自己不恋名利、守着清高的心境很到位，意象、结构、格律都没硬伤向师姐学习
全词以雪为核心意象，上阕侧重绘景，先用经典比喻刻画雪的形态，再以仙女拟人赋予雪花灵动仙气，随后融入驿使寄梅、罗浮梦梅的典故，将雪与寒梅结合，奠定清雅孤洁的基调。下阕转向抒情抒怀，化用林逋梅妻鹤子、柳宗元独钓寒江的隐逸典故，刻画闲隐度日、远离尘俗的场景，直白抒发对浮名俗事的厌弃，以冰雪自喻，表达坚守高洁本心的追求。结尾收束于过往情思，既有超脱世俗的淡然，又藏着对往昔的淡淡怀思，景、典、情相融，完整塑造出淡泊名利、孤高自守的隐者形象，一阕不错的借雪咏怀之作。



探讨：鸡蛋里挑骨头吧有些抒怀的句子用得太普遍，少了点独一份的新意，个别词语偏直白，和全篇古雅的调子不太搭，再打磨下字句、多留些留白，词味会更足。当然点评纯属个人观点一家之言不当之处还望海涵。
一切以老师复评为准

荷月

卿墨32～荷月

凤凰台上忆吹箫
卿墨01-梅欣
轻送熏风，火云初布，满池荷韵清幽。正六月、榴花似火，麦浪如绸。林里雏莺学语，枝上蝉、初试歌喉。凭栏望，山川焕彩，诗意盈眸。

且喜今朝景秀，邀故友，相携共泛兰舟。看鹭影、翩翩点水，浪吻沙鸥。沉醉湖光山色，听渔唱、心畅无愁。归来晚，新月已挂梢头。

翻译：轻风送着暖意，天边刚铺开红霞般的云，池塘里荷花姿态清雅幽静。正值六月，石榴花开得像火一样鲜艳，麦田起伏如同绸缎般光滑。树林里幼莺正在学着鸣叫，枝头上的蝉初次试唱。倚着栏杆远望，山川仿佛披上彩衣，眼中满是诗情画意。
  更欣喜今天风景明丽，邀请老朋友一同乘着小舟游玩。看白鹭影子翩翩掠过水面，浪花轻吻着沙鸥。沉醉在湖光山色之间，听着渔歌，心中舒畅毫无忧愁。归来时天色已晚，一弯新月悄悄挂上了树梢。

意象密集生动：全篇以夏日风物为经纬，榴花、麦浪、雏莺、蝉鸣等意象如画卷徐徐展开，形成视听通感交响。
  层次分明：上阕铺陈静景，下阕转入动态游赏，“凭栏望”与“共泛兰舟”形成空间转换，结句“新月挂梢头”巧妙呼应开篇的“火云初布”，完成晨昏的时间闭环。
  语言凝练典雅：“熏风”“兰舟”“渔唱”等古典语汇的运用自然熨帖，尾句“新月已挂梢头”以景结情，余韵悠长。
  情感表达可更深入，对“故友相携”的互动与“心畅无愁”的心境刻画略趋平面，若能注入更具个人特质的细节或矛盾张力，或能增添艺术感染力。

痴心不改

古典词研五第十六讲作业   
卿墨11痴心不改  
互评作业：
凤凰台上忆吹箫·冬夜
文/轩辕剑谱
霜月枝攀，虹星杓亚，寒鸦栖宿云巢。行迮径、胡风料峭，残雪清寥。天地稜稜落落，扑蔌蔌、凌烁山郊。归来晚，灯火蒨璨，故宇遐遥。
孤盏孤蟾孤馆，谁同我，浅斟高饮玄宵。不须有、金樽玉髓、凤靥龙箫。今夜添柴榾柮，敲棋子、也烂柯樵。滴铜漏，坐断晓籁松醪。
互评：致敬老师，欣赏佳作。上片以“霜月”“寒鸦”“残雪”“稜稜落落”之天地构架出冬夜寒寂时空。“稜稜”状山石之硬，“落落”写天地之旷，叠字精警，视觉与触觉交融。“扑蔌蔌”既摹雪落之声，亦传心绪之微颤。下片“孤盏孤蟾孤馆”三孤叠用，将空间孤寂推向极致，而“添柴榾柮”“敲棋子”之闲动，又于冷寂中点出人间暖意与禅机。

扬风万里@

第16讲作业
卿墨39~扬风万里

原玉：
凤凰台上忆吹箫·冬夜忆旧
╰❀花落一肩香✿ ぃ
阡陌寒侵，冻云低卷，瘦枝摇影三更。
正缟烟笼径，玉粟筛庭。
翻作梨花万点，风定后、一白澄宁。
临窗久，阶痕悄掩，夜色沉溟。

牵萦。暗灯映壁，犹照旧年时，髻插梅英。
渐镜霜凝鬓，谁记前盟。何奈流光偷换，销不尽、孤对疏星。
深宵寂，幽怀未纾，积雪千倾。

解读：
起拍以广角镜头切入冬夜孤寒萧瑟之意像。次拍写雪之态，凸显冬夜之静谧与澄宁，上片尾句，人物出现，景衬情。
下片由景入情，昏灯映照往事。感叹逝水匆匆，物是人非。尾拍以景结情，深夜寂寥，窗外积雪千倾，愁绪未解。

简评：

此词以冬夜雪景为经纬，织就一幅记忆与时间交织的深邃画卷。在工笔摹写自然与深婉倾诉心绪之间，展现了人在岁月流逝中的孤独坚守与无奈。整首词情感真挚，哀而不伤，唯”一白"欠佳，其余非常优秀，是首深得古典神韵的佳作，学习了。

稻花

古典词研五卿墨组第十六讲作业:
卿墨20-柳轻颦

凤凰台上忆吹箫·春色将阑
卿墨-07云呆
春色将阑，莺声渐老，红英落尽无还。又正是、青梅初小，断梦连绵。闲展翠屏半掩，游丝细、飞絮斑斑。才思杳、轻飞乱舞，点画青山。
凭栏销魂无语，怪琼缀、春衣沾满千千。奈此个、无聊情绪，况值春残。可惜风流闲却，便只合、嬉戏流年。都休说，罗巾重掩难看。

轻颦解读：春色将要尾声了，莺声也慢慢变少了，红花已经尽数凋零。又恰好到了青梅初结小果的时候，旧梦却接连不断的浮现。闲时将翠色的屏风半开半掩，空中飘着的游丝、柳絮斑斑点点。才能与文思变得缥缈，也似轻飞乱舞，像是在点染着笔墨画着青山。
倚着栏干，心中凄迷怅惘无语，只怪那如雪花的柳絮沾满了春衣。无奈这般百无聊赖的情绪，正值是春尽时候。只可惜一身的才情都白白闲置了，也只好嬉戏玩乐，消磨这似水的流年时光。都不要再提了，丝罗手帕重重掩住面庞。

轻颦浅评：问好学友！这是一首伤春的词，上景下情，布局是合理的，且婉约有词味，很有文字功底。起拍漂亮，十分优雅。接拍承接自然，只是“断梦连绵”个人感觉与前后有些断裂，第三拍顺承写这个“梦”会比较合理一些。且“飞絮斑斑”有凑韵之嫌。歇拍的意境比较明快，感觉与全词的愁有些冲突。下片入情，过片也是很好看，只是下片的愁是因何而愁，没写到点上，有一种为赋新词强说愁的感觉。以上说得不对的请多多包涵！

柳雨青书

荷月
6 天前
卿墨32～荷月
  凤凰台上忆吹箫·小雪
  晓色凝云，薄寒锁径，乍惊节序偷移。正篱菊垂泪，岸柳霜披。疑是琼妃漫舞，风起处、碎玉沾衣。回眸里，烟迷远岫，雾隐荒溪。
  迟迟，野亭旧约，空负了梅香，冷翠侵肌。叹絮云无信，鸿爪难期。唯有芦花如雪，飞不尽、愁染蒹葭。残阳外，鸦翻数点，暮合千扉。

浅译：清晨的天光里云层低垂，轻寒笼罩着小路，忽然惊觉时节已悄然更替。篱边的菊花挂着露水，岸边的柳枝披上霜衣。仿佛是仙子在漫天飞舞，风过时，细雪如碎玉飘上衣襟。转身望去，远山在烟霭中模糊了轮廓，荒凉的溪涧隐入迷蒙雾气。

徘徊许久，想起野亭畔未赴的旧约，白白辜负了寒梅幽香，任清冷翠色沁入肌骨。可叹如絮浮云没有音讯，连鸿雁的踪迹也难以期盼。只有芦花仿若飞雪，纷纷扬扬飘不尽——那愁绪染白了茫茫蒹葭。残阳之外，数点寒鸦掠过翅膀，暮色渐渐合拢千家门户。

浅评：《凤凰台上忆吹箫·小雪》这首词以“小雪”节令为背景，融情于景，整体意境清冷含蓄，语言凝练典雅，展现了较好的古典词作功底。但也存在以下不足之处：
1. 节令特征矛盾：
   · “篱菊垂泪”：菊通常傲霜，秋末凋残，小雪时已近冬深，残菊虽可存在，但“垂泪”之态与“霜披”并置，稍显重复。
   · “琼妃漫舞”“碎玉沾衣”：此二句明写雪飘，但前文“薄寒锁径”未显雪意，后文“烟迷远岫，雾隐荒溪”又转雾霭，雪景脉络略显断裂。
2. 空间转换跳脱：
   · 上阕从“晓色凝云”到“碎玉沾衣”，再突接“烟迷远岫”，场景由近及远稍显急促；下阕“野亭旧约”突然插入人事，与上阕浑融之景衔接略生硬。
3. 过片转折乏力的问题：
   · “迟迟”二字承上启下，但后接“野亭旧约”直抒胸臆，与上阕含蓄的写景形成断层。
4. 典故化用的问题
   · “鸿爪难期”化自苏轼“雪泥鸿爪”，但小雪时鸿雁早已南迁，物候稍欠精准；“琼妃”喻雪虽雅，与后文“碎玉”意象略近，可省一处。另外，“芦花如雪”“愁染蒹葭”芦花和蒹葭意思重复

我就是一个诗词小白，小白的话通常不要当真，一笑置之就行了

柳雨青书

荷月
6 天前
卿墨32～荷月
  凤凰台上忆吹箫·小雪
  晓色凝云，薄寒锁径，乍惊节序偷移。正篱菊垂泪，岸柳霜披。疑是琼妃漫舞，风起处、碎玉沾衣。回眸里，烟迷远岫，雾隐荒溪。
  迟迟，野亭旧约，空负了梅香，冷翠侵肌。叹絮云无信，鸿爪难期。唯有芦花如雪，飞不尽、愁染蒹葭。残阳外，鸦翻数点，暮合千扉。

浅译：清晨的天光里云层低垂，轻寒笼罩着小路，忽然惊觉时节已悄然更替。篱边的菊花挂着露水，岸边的柳枝披上霜衣。仿佛是仙子在漫天飞舞，风过时，细雪如碎玉飘上衣襟。转身望去，远山在烟霭中模糊了轮廓，荒凉的溪涧隐入迷蒙雾气。

徘徊许久，想起野亭畔未赴的旧约，白白辜负了寒梅幽香，任清冷翠色沁入肌骨。可叹如絮浮云没有音讯，连鸿雁的踪迹也难以期盼。只有芦花仿若飞雪，纷纷扬扬飘不尽——那愁绪染白了茫茫蒹葭。残阳之外，数点寒鸦掠过翅膀，暮色渐渐合拢千家门户。

浅评：《凤凰台上忆吹箫·小雪》这首词以“小雪”节令为背景，融情于景，整体意境清冷含蓄，语言凝练典雅，展现了较好的古典词作功底。但也存在以下不足之处：
1. 节令特征矛盾：
   · “篱菊垂泪”：菊通常傲霜，秋末凋残，小雪时已近冬深，残菊虽可存在，但“垂泪”之态与“霜披”并置，稍显重复。
   · “琼妃漫舞”“碎玉沾衣”：此二句明写雪飘，但前文“薄寒锁径”未显雪意，后文“烟迷远岫，雾隐荒溪”又转雾霭，雪景脉络略显断裂。
2. 空间转换跳脱：
   · 上阕从“晓色凝云”到“碎玉沾衣”，再突接“烟迷远岫”，场景由近及远稍显急促；下阕“野亭旧约”突然插入人事，与上阕浑融之景衔接略生硬。
3. 过片转折乏力的问题：
   · “迟迟”二字承上启下，但后接“野亭旧约”直抒胸臆，与上阕含蓄的写景形成断层。
4. 典故化用的问题
   · “鸿爪难期”化自苏轼“雪泥鸿爪”，但小雪时鸿雁早已南迁，物候稍欠精准；“琼妃”喻雪虽雅，与后文“碎玉”意象略近，可省一处。另外，“芦花如雪”“愁染蒹葭”芦花和蒹葭意思重复

我就是一个诗词小白，小白的话通常不要当真，一笑置之就行了

高山流水天籁音

古典词研五期第十六讲作业
卿墨29-高山流水

1.望梅花 •岭南至日，梅花盛开
董元恺 清代
何事粤东无雪。万树垂垂先白。一线初添疏影夕。零乱冷烟残月。
瘐岭经年驿使隔。谁寄江南消息。

译文：为何粤东之地不见雪的踪影，却有万千梅树，枝头低垂，率先绽放出洁白的花朵。夕阳西下，那一线疏淡的梅影映入眼帘。在冷烟与残月的笼罩下，梅花零乱地分布着。瘐岭阻隔，年复一年，传递书信的驿使难以往来。又有谁能为我寄去江南的消息呢？

简评：此词借岭南至日梅花盛开之景抒怀。开篇以粤东无雪却有梅白起兴，对比新奇。接着描绘夕阳下梅影疏淡、冷烟残月中梅花零乱之景，营造出清冷孤寂氛围。下阕“瘐岭”点明地理阻隔，“驿使隔”暗示音信难通，结尾“谁寄江南消息”直抒胸臆，将对江南的思念与期盼之情推向高潮。全词情景交融，以梅寄情，借景抒情，将身在岭南的孤独寂寞、对江南故土的深深眷恋，抒发得细腻而深沉，读来令人动容。

2.试填凤凰台上忆吹箫  无题
   卿墨27-奈何天
幻境飘摇，虚帆乍起，碧波潜入云流。  雾锁处、千重翠瘴，烟笼危楼。  曾问清风明月，能否作、小事淹留。只无语，水光自照，身老沧洲。
归舟。自当有路，看提示、又何必去深谋。  万象现、原如泡影，枉落强求。一念醒来如梦，红尘里，虚实堪忧。竟常听，寒江夜数更筹。

读解：在那如梦似幻的境界中，一切都飘摇不定，虚无的帆影蓦然升起，碧绿的波涛仿佛悄然融入了云端的水流。大雾弥漫之处，重重翠绿的山峦被瘴气笼罩，如烟的雾气也萦绕着那高耸的危楼。我曾痴痴地问清风与明月，能否在此稍作停留，哪怕只是片刻的小憩。然而，清风无言、明月无语，唯有那波光粼粼的水面，静静映照着我的身影，仿佛在诉说着我已在这沧洲之地渐渐老去。
归舟啊，它自会有归航的道路，既然一切皆有定数，又何必去苦苦地深谋远虑呢？世间万象纷纷呈现，到头来却原来都如同水泡和幻影一般，所有的强求不过是徒劳一场。当心中那一念的迷梦醒来，才惊觉身处这滚滚红尘之中，真实与虚幻实在让人难以分辨、忧心不已。常常能听到，在那寒冷的江面上，夜晚传来一声声敲打更筹的声音，似在敲打着我的心房，更添几分孤寂与惆怅。

简评：问好学友！词作采用晁补之正体，格律正确无误。这首词营造出空灵且略带怅惘的意境，尽显对人生虚幻的深刻感悟。上阕开篇首拍以奇幻之景起笔，勾勒出缥缈不实的画面，奠定全词虚幻基调。二拍进一步渲染朦胧氛围，增添神秘色彩。三拍借与自然对话，道出对美好停留的渴望；尾拍以清风明月无言，唯有水光相伴，凸显出孤独与身世飘零之感。下阕过片笔锋一转，似有对人生无需过度谋划的豁达。接着二拍点明世间万物皆如泡影，不应强求，深化了对人生虚幻的认识。三拍直抒胸臆，表达对红尘虚实难辨的忧虑。歇拍以寒江夜数更筹的孤寂场景收束，余韵悠长，将那种对人生的迷茫与无奈推向高潮。 整首词意境深远，情感真挚，借景抒情，情景交融，在对虚幻人生的思索中，展现出独特的艺术魅力。学习了！
说几点不足之处商榷：部分语句表意不够清晰、稍显直白、过渡略显突兀，可再斟酌。如上片二拍“雾锁处，千重翠瘴，烟宠危楼”，句中“瘴”是指森林中的湿热空气即瘴气，“翠瘴”改为“翠嶂”指翠绿的山恋更合意，“烟笼”改为“烟隐”更能体现出烟雾将危楼隐隐遮蔽的朦胧感，增强了画面的神秘氛围。
下阕过片将“看提示、又何必去深谋”改为“且随性，何须苦费去深谋”，使表达更加清晰，情感过渡也更加自然，直接传达出一种放下执念、随性而为的态度。
歇拍句中“竟常听”显直白，改为“凭栏处”更具画面感，与结尾“寒江夜数更筹”相呼应，营造出一种词人独自凭栏，聆听寒江更筹的孤寂场景，增强了全词的感染力。

个人拙见，不妥之处海涵勿怪！

玉瑶

卿墨13-玉瑶作业


凤凰台上忆吹箫•同窗雅集鹏邑
文/高山流水

廿载离情，梦萦千缕，今朝鹏邑重逢。正海畔、残霞渐隐，淡月溶溶。雅韵清歌盈巷，忆往昔、逝水匆匆。同窗谊，如陈酿醪，似暖香浓。
遥想当年风貌，书声里、豪情直上苍穹。共挥洒、青春画卷，壮气盈胸。此际再寻旧梦，观潮涌、心与潮融。凭栏久，烟霭漫染情衷。



【试解读】一别二十载，那离情魂牵梦萦，今朝终于在鹏邑重逢。此时的海畔，残霞渐隐，淡月溶溶。雅韵清歌萦绕在小巷，忆往昔，慨叹虽然时光如水匆匆逝去，同窗的情谊却如陈酿，又暖又香，浓郁宜人。
遥想当年青春风貌，琅琅读书声里，豪情直上云霄。我们一同挥洒着热情，用壮志豪情描绘青春的画卷。此刻再追寻旧梦，心情犹如潮起潮涌。久久凭栏，仁那烟霭浸染。


【浅评】高山老师好！词作以同窗廿载重逢为意，以今——昔——今为脉，写出了同窗重逢的欣喜之情，情感细腻，脉络清晰，笔法老道，学习了！
有几点商榷之处:上阙“正海畔”句的领字“正”用得有些随意，个人觉得换一个动词作领字或许更好一些。
下阕过片“遥想当年风貌”的遥想用得不是很妥当。这应该是接上阙重逢互相感慨，回忆同窗之谊。重逢相聚最少两人以上，而遥想则更偏向于个人所想，所以此处写作“犹记”应更恰当一些。个见！
“遥想当年风貌，书声里、豪情直上苍穹。共挥洒、青春画卷，壮气盈胸。”这两句意思雷同，有点浪费笔墨了，建议修改一下，个见！

个人水平有限，若有不妥之处还请海涵！具体以评阅老师意见为准！