古典词研五期熙词组第二讲作业帖

燕燕于飞

作业：

互评：对上一讲的作业《蝶恋花》相互进行读解，然后作简评。二楼评一楼，三楼评二楼，一楼评最后一楼以此类推，评完由评阅老师复评补充。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

茉莉长春

熙组39茉莉
19楼的作品
蝶恋花    桂花
自与嫦娥离别去，未共春风，何事群芳度 剪叶新黄无主处，冰轮独照青桥阻   
引得金风秋下许，十里湖山，都是天香路。 清绝人间留不住，骚人笔下终相误
茉莉简评:
这首《蝶恋花·桂花》意韵清绝又藏淡淡怅惘，是一首兼具画面感与抒情性的佳作。整体而言，词的意象连贯、脉络清晰，从形（新黄剪叶）、香（十里天香）到神（不逐群芳、清绝难留），层层递进，将桂花的品性与词人的感怀融于一体，读来既有画面的细腻，又有情感的共鸣。

一会

古典研五第二讲作业

熙词组-一会

蝶恋花·咏桂花
熙词25-俗人
竹外疏枝凝素雪。不逐尘嚣，自抱冰魂洁。懒向东风争艳烈，独凭寒蕊香穿叶。
石径霜浓人迹绝。月洒清辉，映得冰心澈。纵使秋深花渐歇，幽芳犹伴云泉冽。


互评解析：

读解：

问好友友！上片写景，浓墨重笔写清雅之态：开在竹外，花如素雪，寒蕊飘香。所选意象统一，脉络清晰，赞！
下片借桂花抒怀，比兴手法，月下清辉，幽芳冰魄，来衬冰心一片。

简评：景语情语，以花之清雅衬冰心一片。意象和情怀统一。如微暇：桂花开时多为成簇，疏枝较少。

多多@

古典第二讲作业
煕词08钱莊点评楼上赏梅人作品
蝶恋花.桂花
文/赏梅人
玉露含香残蝶影。明月当空，桂子枝头盛。君倚广寒思薄命，我于人世经秋冷。
又借金风添酒兴。瞻恋幽芳，摘句凭谁咏？堪把深情分素景，倦弹锦瑟无相映。


问候大哥：先谈谈个人想法，大哥我知道你小名“小欠”欠欠滴，都咖位了
还来诗班学习 你想咋滴？校长和老师都不敢评你作品，实在没招了让学员互评
我就是个扛雷滴…
点评：大哥滴桂花
由桂花延伸至广寒宫 并通过各种意向作为支撑 勾起内心深藏滴情感 引起共鸣
起笔 展开一气呵成，个人超喜欢你滴转折“添酒性” 大哥你不但欠欠滴 还会埋雷
此段落欲狂先抑给收尾铺好路 收尾呼应伏笔 堪称神来之笔，学生收益了 感谢！
典用的很好 大哥超级聪明
胡扯完毕！

杏雨芳菲@

古典研五第二讲作业

熙词组-杏雨芳菲

蝶恋花·桂花

熙词37-无忧无碍

独抱幽贞栖碧树，暗沁天香，皆在蟾光处。一夜西风催冷露，碎金万点枝头舞。
不向群芳争艳妩，自守清秋，静默开还住。纵使萧疏霜色苦，何曾改却幽芬度。

互评解析；
这首词以桂花为咏对象，借物抒怀，展现了桂花高洁孤傲的品格。
杏雨浅评：上阕描绘桂花在秋月下的风姿：独栖碧树，暗香浮动，西风冷露中碎金万点，如舞者般灵动。

下阕赞其不争艳、自守清秋的淡泊，即便霜色萧疏，幽香不改，凸显其坚韧不拔的意志。全词，意象清雅，融入了对人生哲理的思考，传递出超脱尘嚣、坚守本心的精神境界。

楚楚

古典词研五第二讲作业
熙词32-月奁

蝶恋花·秋桂
熙词-楚楚
金粟缀枝香暗度。露洗琼英，月浸疏阴暮。风送清芬穿竹坞，蛩鸣欲伴无寻处。
几度凭栏思旧侣。檐下簪花，往事成轻雾。若问闲愁深几许，一庭桂影和秋住。

熙词32-月奁互评:
解读:
上阕以秋桂为核心铺展景致，金粟缀枝是桂花形态，香暗度写香气悄然弥漫，露洗琼英、月浸疏阴，则以露、月为衬，勾勒秋夜桂树的洁净与朦胧。风送清芬、蛩鸣无寻进一步添嗅觉与听觉，以清芬之雅对蛩鸣之寂，暗蕴孤清氛围。下阕由景入情，“凭栏思旧侣”直点怀人主旨，“檐下簪花”“往事成雾”唤起昔日共赏桂花、簪花的回忆，却以轻雾喻往事消散，显怅惘。末句先设问，用“一庭桂影和秋住”作答，将无形闲愁融入满庭桂影与秋日寂寥，景语作结，余味绵长。

简评:
1.以秋桂为核心，上阕“，金粟、琼英、清芬、紧扣桂之形色香，下阕“檐下簪花”“一庭桂影”将桂与怀人往事、闲愁相勾连，景为情设，情随景生，“桂”始终是联结景致与心绪的纽带，意象统一且饱满。
2. 炼字见巧，香暗度的“暗”字写香气悄然弥漫，显秋夜静谧。月浸疏阴的“浸”字让月光与树影交融更显朦胧。穿竹坞的“穿”字赋予香气动态感，再搭配蛩鸣的听觉，笔触细腻。
3.“几度”直接点明凭栏次数，缺乏古典词的含蓄美，未通过场景细节暗示“思”的频率，情感表达略显平白。可改为“独倚栏干思旧侣”，个见。

愿你快乐

蝶恋花·秋桂忆旧
小宇
金粟攒枝香满院。秋意重来，悄惹儿时恋。曾共檐前将蕊辨，笑言花小沾衣软。
一别流年音信断。望尽天涯，未见归鸿返。独把幽怀同月绾，相思付与香风漫 。

愿你快乐评:个人观点，仅供参考！
上阕亮点：“金粟攒枝”以米粒喻桂形，承袭李清照“揉破黄金万点轻”的造境手法
“悄惹儿时恋”中“惹”字精妙，将无形回忆赋以触觉质感
檐前辨蕊的细节捕捉，与晏几道“记得小苹初见”的细腻笔法一脉相承

下阕升华：“望尽天涯”化用《鹊踏枝》名句，但续以“未见归鸿返”，在期待与失落间形成张力
“幽怀同月绾”构思奇绝，将愁绪具象为可绾结的丝绦，与月华缠绕共生
结句“香风漫”三字余韵悠长，使无形相思具象为可感知的流动体

改进空间：
“将蕊辨”三字稍显板滞，若易为“偷掰蕊”则更添童趣；末句平仄稍欠，若调整为“相思漫逐香风转”则声律更谐。

整体而言，此作既承宋词遗韵，又见个人巧思，在古典框架中成功注入现代人对逝去时光的普遍怅惘，可谓情真意切的咏怀佳作。

楚楚

古典词研五第二讲作业
熙词-楚楚

蝶恋花·月夜赏桂
熙词15-幻玉
金粟堆云香满径，风过疏枝，碎落纤纤影。斜倚楼台观丽景，霜华初降微微冷。
俗念皆抛心已定，惟恋秋芳，择韵开怀咏。静对长空添意兴，窥人好月圆如镜。

熙词-楚楚互评:
解读:上阕以“金粟堆云”状桂花开得繁盛如堆云，“香满径”写香气弥漫，再借“风过疏枝”“碎落纤影”勾勒风摇桂树、光影斑驳的动态，末句“斜倚楼台”“微微冷”点明赏桂人姿态与秋夜微寒的氛围，景中含人，画面感十足。下阕转入抒情，“俗念皆抛”“惟恋秋芳”直抒胸臆，写赏桂时抛开杂念、只恋秋桂的心境，后以“择韵开怀咏”“静对长空”“好月圆如镜”收束，将赏桂的兴致延伸至对圆月的欣赏，尽显闲逸清雅。

简评:
①全词紧扣“月夜赏桂”题旨，以赏为线索，串联观桂景、感桂香、抛俗念、咏秋芳、对圆月的情感递进，立意清晰，脉络、起承转合完整。
②碎落纤纤影的“落”，影是光影，用“落”稍显生硬。择韵开怀咏的“择”，择韵显刻意，赏桂时“开怀咏”应更随性，此处可酌，个见。

碧天云外月

古典词研五期熙词组第二讲作业

熙词15-幻玉

互评：对上一讲的作业《蝶恋花》相互进行读解，然后作简评。

原玉：

蝶恋花.拈花寄远

作者：杏雨芳菲

月照西园同漫步。馥郁绵长，簌簌香肩驻。嬉笑相偎花细数。秋千架上深情顾。
又是嫩黄金满树。君在天涯，冷雨无人护。零落尘泥秋已暮。来生携手歌行路。

1、解读
明月下与心怡之人漫步在西园，依花下，闻花香，看花落，数花朵。荡秋千两情相顾，笑意盈盈。
如今又到了花香满树的季节，君已远别。凄冷难言，无人陪伴，桂花飘零如同心绪。惟有待来生。好不凄楚。

2、简评   问好学友。
⑴、格律无误
⑵、用韵得当
⑶、上下片皆是情景杂糅，并时空转换，手法老道！古词味浓浓！写的不错，学习了！
⑷、只是本人眼拙，是什么花没太看明白。
不会评阅，说错勿怪。

如尘@

古典词研五第二讲作业
熙词19-银碗盛雪

蝶恋花  风曳桂花思不定
文/芳草依莲
风曳桂枝人不避。直把清芬，隔院偷偷递。笔下正愁无好字。飘来一瓣红笺底。
借得花儿堪表意。欲诉衷肠，结个同心佩。又怕思君君不理。相思系在秋风里。

熙词19-银碗盛雪 互评:
读解：

上阙：描写满院的桂树，被秋风摇曳，芳香四溢，香气穿过隔院，直入闺房中伊人的笔底，凝聚成一纸红笺。

下阕：又借来桂花的深情，想向自己的意中人，诉说衷肠，结成同心结，心里又特别忐忑，纠结，怕那个人不理我咋办，😁😁所以，只好把那一片深深的相思系在又凉又冷秋风。😁😁

简评:此词人如桂花，桂花如人，清香和情思相互交融，勾勒出一副思人睹物的相思画面。少女情怀，意境很美！
整首词立意还行，逻辑有点点瑕疵，用词造句有待提升，从而达到词的艺术美感。

不足之处：最让我没读懂的是第一韵，人既然不避开被秋风摇曳的桂树枝或者是桂香，那又为何隔院递到你的笔底呢？你的人到底在院里还是在闺房呢？所以第一句我有点蒙圈。

最喜欢的是你的上下阙结尾两句意境很美，赞！

组座大人，俺第一次学评，不到之处敬谅！