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古典词二十八期初级班长风组第一讲作业帖 |
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点评
总体来说,还是层次递进的写法,点赞。非要鸡蛋里挑骨头的话,第二句孤舟,钓翁和棹影,名词较多,选取一两个的话会更顺畅。另,钓叟应为闲适之人,与此处所描述环境略显违和。需再综合考虑一下。个见。
转折句,联想起辛弃疾的词句'江头未是风波恶,别有人间行路难',作者大概也是这个意思。所以引申出尾句,何处是归航。
第四首,江,承句描述了孤舟蓑笠翁划船的影子模模糊糊,显示出江的辽阔,更看不清远方。
词中故事占比偏多,个人见解便少了,有喧宾夺主之嫌。
总体来说,小词脉络清晰,情绪递进,不错。
转折句,风犹紧,凛冽之风,近一步点题——寒。寒意倍增。接下来闵子骞瑟瑟发抖,令人哀怜。
第三首,寒为主题,引用了“鞭打芦花”的传说故事,引典而言寒,紧密联系主题。
问好寒江,一看就是个勤奋的年轻人。前两首,仄韵的十六字令好像没有见过。略过。
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点评
问候词友!作业主题欠缺。是风,非风。无风字,尽风痕。主题自己再斟酌。除此外,大好!
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点评
问候词味!作业格式排版宜横。小令词味浓郁,意象选择合理。由叶落知秋,到归雁云头,思念之情慨然笔下。好词学习!
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点评
问候词友!作业由春生发,桃红草绿,彩蝶翩翩,春光无限引人神往。作业物象丰满,动静相宜。惟觉”芳菲处”似凑句,可提升。个见仅供参考。
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点评
问候词友!作业格律自检哈。起句圆,承的是时人的期盼,转结入情,以难圆回扣主题。脉络清晰,词味浓浓。
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