古典诗二十期七律秋组第20讲作业帖

燕燕于飞

古典诗十七期七律第二十二讲作业：
咏物蝉”、“鹤”，二选一，七律一首。

幽草黄鹂

幽草黄鹂

七律  咏蝉

咏蝉

高树栖身抱绿柯，长鸣彻夏伴风过。
薄纱轻振沾晨露，清响频传入碧萝。
不向繁华争媚色，独凭高洁寄秋歌。
纵经霜露声渐歇，犹有丹心映日多。

倾城雪儿

秋组-倾城雪

七律.蝉


数载潜藏黑暗中，一朝破土唱晴空。
长歌每在骄阳里，餐露何妨绿叶丛。
振翅追光心向暖，燃情无悔性由衷。
炎凉世态终知了，不憾今生是夏虫。

凝思

蝉
秋17——黄土坡（作业二十）
碧枝紧抱饮醇清，费力嘶鸣传远声。
曲水高低诉哀怨，秋林起伏听悲情。
几年藏地众生忘，一瞬上天仙鸟惊。
烦尔不须多事急，我将移去躲纷争。

问好学友，格律自解！
首联“描绘秋日枝叶茂密，仿佛紧抱自然馈赠的醇美清露；同时以“嘶鸣”暗喻诗人内心的呼喊，声音费力却试图传向远方。
颔联“曲水蜿蜒流淌，如同诉说哀怨；秋林随风起伏，似在倾听悲情。自然景物被赋予情感，烘托出诗人内心的孤寂与无奈。 ‌
颈联“回忆在藏地多年的隐居生活，逐渐被世人遗忘；而瞬间的出世举动（如仙鸟惊飞）却打破平静，暗示诗人对现实冲突的回避。
尾联“直接表达对世俗烦扰的厌倦，决心远离纷争，寻求心灵安宁。 ‌
全诗借秋景抒怀，语言凝练，情感深沉，体现了传统诗词中常见的“遁世”主题。 ‌
以上个见，只能参考[抱拳]

5#
七律.咏鹤
文/雨后彩虹
雪羽仙姿映晓光，红冠一点缀新妆。
闲梳翎翅临波立，轻展身形踏雾翔。
渚苇摇漪涵湛碧，池荷凝露漾清芳。
何须俗绊寻安稳，自在汀洲任晚阳。

问好学友，格律无误。
首联“以“雪羽”形容羽毛的洁白纯净，“仙姿”突出其轻盈优雅的姿态；晨光中，鲜红的冠羽如同点缀其上的新妆，形成鲜明色彩对比。
颔联“描写水鸟梳理羽毛的闲适姿态，以及轻盈展翅、翱翔于晨雾中的动态画面，表现其自在从容的习性。
颈联“通过芦苇摇曳、荷花带露的景物衬托，营造出清新静谧的自然环境，进一步烘托水鸟的高雅气质。
尾联“表达对超脱世俗纷扰的向往，水鸟在沙洲上沐浴夕阳的形象，成为自由与恬静的象征。
全诗语言清丽，意象空灵，通过对水鸟的细腻刻画，传递出对自然之美的赞美以及对隐逸生活的向往。诗中“雪羽”“红冠”“汀洲”等典型意象，常见于传统咏物诗，兼具写实与抒情色彩。
以上个见，只能参考[抱拳]

博天海

        《咏蝉》
       秋一03    博天海
翠影栖枝沐晓烟，琼姿映日耀金筵。
清商绕树穿云径，素韵凌风入碧渊。
饮露餐英尘外客，披霞蹈月梦中仙。
虚怀若谷鸣高洁，逸响长留伴鹤绵。

晨宵对别离

七律.咏鹤

秋01-晨宵对别离

琼羽皑皑映雪新，松筠为伴守天真
九皋清响穿云岫，千载贞姿傲世尘
玉露常侵青盖影，星光暗洒素衣身
不随凡鸟争栖处，自有高怀寄碧旻

清心雨

第二十讲作业
秋05.清心
蝉
蛰伏多年地下生，一朝终得见光明。
缁衣褪罢新容换，碧树栖来旧曲呈。
饮露休言高洁意，餐风只是自然情。
炎凉尝遍谁知晓，是喜是悲看客评。

雨后彩虹

古典诗二十期七律第二十讲作业：
秋08-雨后彩虹


七律.咏鹤
文/雨后彩虹
雪羽仙姿映晓光，红冠一点缀新妆。
闲梳翎翅临波立，轻展身形踏雾翔。
渚苇摇漪涵湛碧，池荷凝露漾清芳。
何须俗绊寻安稳，自在汀洲任晚阳。

简一

蝉
秋17——黄土坡（作业二十）
碧枝紧抱饮醇清，费力嘶鸣传远声。
曲水高低诉哀怨，秋林起伏听悲情。
几年藏地众生忘，一瞬上天仙鸟惊。
烦尔不须多事急，我将移去躲纷争。

顺其自然

秋21一顺其自然
                     闻蝉
蛰土幽居不计年，蜕衣振翅向青天。
清音每共松风远，瘦影长随柳月悬。
饮露非求高士誉，栖枝自抱素心坚。
秋霜忽降声犹烈，散入千峰万壑烟。