古典诗二十一期初级班佩玖组第四讲作业帖

燕燕于飞

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
（温馨提示，作业截止下周一中午十二点，逾期班委将不安排点评）

春留余韵

古典诗二十一期基础班第四讲作业
     佩玖28-静悟
一，用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
        答：通过前几讲的学习，我了解了：诗的分类，写诗的达标要求，诗的平仄格律要求，知道了什么是平声仄声入声，知道了近体诗的分类及五绝七绝五律七律的字句篇的构成（包括平仄配置原则，失替失对失粘的概念等），知道了题画诗的两种写作方法（以静化动，以实化虚）。
二，题图诗
       七绝《老农》
宽笠遮头汗似浆（平仄平平仄仄平）
枯眉暗目令人伤（仄平仄仄仄平平）
可怜几处绿幽地（仄平仄仄仄平仄）
难换家人几药汤（平仄仄平仄仄平）

红苹果

佩玖26—五月天
七绝     
碧叶帘珠覆水塘
仄仄平平仄仄平
蛙鸣蝉噪荷清香
平平仄仄仄平平
莲角蜻蜓弹秀羽
仄仄平平平仄仄
花施粉黛透红妆
平平仄仄仄平平

茉莉爱籁客

古典诗二十一佩玖组第四讲作业
爱籁客

一  
前四讲分别讲了
1  诗的定义、分类、发展及达标的三大标准。
2格律的平仄 押韵  对仗。
3  入声字的作用与辩识。
4 题画诗的方法 体裁  格式  要求。
5 五言  七言的四种基本格式。
6 题图诗的写法。
7 诗的基本规则与常见病症。
a句中音节平仄相间
b联中平仄相对
c联间平仄相粘
d失替失对失粘
8题画诗创作技法
a意象提炼
b典故化用

二  、雨后荷塘


云天在水动莲心，
独自清香风促琴。
平平仄仄仄平平，
仄仄平平平仄平。

识得红兮多故事，
绿罗何以泪沾襟？
仄仄平平平仄仄，
仄平平仄仄中平？

衣香

古典诗二十一期初级班第四讲作业：
佩玖-衣香

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）

诗的概念分类发展，基本格律知识：平仄，押韵，对仗，替，对，粘。
二是两种题画诗的写法：
①睹画生感，赞美丹青。
②借物延伸，意在诗外，意在画外。  

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：

荷池
风停雨霁碧荷天，云水空明不惹烟。
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何处菱歌惊鹭鸟，秋香摇曳坠清圆。
平仄平平平仄仄，平平中仄仄平平。

红苹果

古典诗二十一期第四讲作业
佩玖组—红苹果

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
（自己认为重要的即可）
答：主要讲了平仄配置的三条基本规则（即：①句中音节平仄相间；②联中音节平仄相对；③联间音节平仄相黏。）、替、对、粘以及失替，失粘，失对的概念，还有两种题画诗的写法：①睹画生感，赞美丹青；②借物延伸，意在诗外，意在画外。


2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，


七绝            夏日荷花
白云一片碧空闲，化作晶珠饰玉颜。
最有瑶台小仙子，粉腮香露立波间。

三军元帅

古典诗21期初级班第四讲作业：
佩玖18～一笛清风

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：主要讲了平仄配置的三条基本规则（即：①句中音节平仄相间；②联中音节平仄相对；③联间音节平仄相黏。）、替、对、粘以及失替，失粘，失对的概念，还有两种题画诗的写法：①睹画生感，赞美丹青；②借物延伸，意在诗外，意在画外。

2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，

七绝•荷塘情思
夏日荷塘映碧空，花云相聚梦成功。
其如尘世皆同比，织女牛郎何断蓬。

查楚

古典诗二十一期初级班第四讲作业：

佩玖22-查楚

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

答：

第一讲：
1、什么是诗；诗的种类；学诗词达到什么程度才算及格。
2、格律基础知识之一（辩四声，重点入声字，还有近体诗单句中的平仄规律。）

第二讲：
1、入声字的作用；学会辨认平仄两读字。
2、题画诗的写法之一：巧妙勾勒，化静为动。

第三讲：
1、近体诗的分类；诗的句、联的名称；诗句的音节，平水韵。
2、五言诗的四种基本格式，平起平收，平起仄收，仄起平收，仄起仄收。
3、题画诗的写法之一，据实虚构，发挥想象。

第四讲：
1、平仄配置的三条基本规则：句中音节平仄相间；联中音节平仄相对；联间音节平仄相黏。
2、失替，失粘，失对的概念。
3、两种题画诗的写法：睹画生感，赞美丹青；借物延伸，意在诗外，意在画外。

2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。

七绝 · 碧水荷花

文 / 查楚

蛙鸣水碧景迷人，倒影青山色更新。
平平仄仄仄平平， 仄仄平平仄仄平
漫步湖边吟好句，圆荷珠玉胜金银。
仄仄平平平仄仄， 平平仄仄仄平平

笨笨鼠

佩玖06忽略
古典诗二十一期初级班第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：第一讲：1.了解什么是诗（历史上，把有韵的文体作品，统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。）
2.了解了诗的分类，我们现在学的是近体诗。
3.诗的发展历程是：诗经、楚辞、乐府、赋、辞、唐诗、宋词、元曲。
4.格律基础知识主要是平仄、押韵、对仗这三项。
5.知道的什么是平仄，学习入声字的方法有：一是背诵作品。二是按形声字、数字记。三是按韵母记。
第二讲：
1.继续学习格律基础知识：（1）了解入声字的作用：“入声字适宜表现内心难以压抑的激烈之情。”（2）学会辨认平仄，（平仄通用字："看、忘、醒、叹、凭、听、望”）
2.写诗写法：题画诗的第一种方法：巧妙勾勒，化静为动。
第三讲：学习近体诗平仄的基本规则，
1.了解了近体诗的分类：五言绝句、五言律诗、五排（五长），七言绝句、七言律诗、七排（七长）
2.诗的句、联的名称：上句叫出句，下句叫对句。绝句4句2联，律诗8句4联
3.五言诗、七言诗的四种基本格式：（1）仄起仄收（2）仄起平收（3）平起平收（4）平起仄收
4.题图诗的写法：据实虚构，发挥想象
第四讲：
1.平仄配置三原则
（1）句中音节平仄相同，
（2）联中音节平仄相对，
（3）联间音节平仄相黏。
2.认识失替、出律、失黏：违反第一原则，叫失替，也叫出律；违反第二原则，叫失对；违反第三原则，叫失黏（失粘）。
3.两种题画诗的写法：（1）睹画生感，赞美丹青。（2）借物延伸，意在诗外，意在话外。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
为了更好地复习平仄配置规则，要求本次作业标注平仄。参考格式如下：
荷花
雨后池塘幽静处，天光云影共徘徊。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
忽闻岸上欢笑声，原是芙蓉悄然开。
平平仄仄平仄平，平仄平平仄平平。

荷月

古典诗二十一期初级班第四讲作业：

佩玖12～荷月

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

第一讲：
1、什么是诗；诗的种类；学诗词达到什么程度才算及格。
2、格律基础知识之一（辩四声，重点入声字，还有近体诗单句中的平仄规律。）

第二讲：
1、入声字的作用；学会辨认平仄两读字。
2、题画诗的写法之一：巧妙勾勒，化静为动。

第三讲：
1、近体诗的分类；诗的句、联的名称；诗句的音节，平水韵。
2、五言诗的四种基本格式，平起平收，平起仄收，仄起平收，仄起仄收。
3、题画诗的写法之一，据实虚构，发挥想象。

第四讲：
1、平仄配置的三条基本规则：句中音节平仄相间；联中音节平仄相对；联间音节平仄相黏。
2、失替，失粘，失对的概念。
3、两种题画诗的写法：睹画生感，赞美丹青；借物延伸，意在诗外，意在画外。

2、题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。


七绝.云荷
《七绝·云荷照影》
云荷照影碧波间，水映娇姿醉玉颜。
风动罗裙香四溢，清幽淡雅韵悠闲。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。