古典词27期创作班回雪组第五讲作业帖

燕燕于飞

作业:选做题限交一阕:
(一)
一位闻名遐迩的琴道宗师晚年时常常独自静坐，面前放着一张没有琴弦的古琴。
有位慕名而来的年轻琴师见此情景大惑不解，问道：“大师，琴无弦，何以奏乐？何以传情？”
老琴师微微一笑，手指在无弦的琴面上轻轻拂过，仿佛在弹奏一首无声的乐章。他缓缓说道：“琴之妙，不在丝弦震动，而在心弦共鸣。昔日抚琴，指下有弦，心中亦有弦——弦弦是得失，是技巧，是他人评判，是自我期许。琴声一起，心已随之摇曳，喜则狂，忧则戚，何尝真正‘听’过琴音？”
“如今，弦去心空，如镜澄澈。鸟鸣涧响，风过松涛，人来人往，悲欢离合…万象皆入此心，如影投镜，来则映之，去则不留。无弦，故无滞；无滞，故无扰。此心应万物之声，即是最上妙音。胜于丝弦百倍，何伤之有？” 说完，他闭目静坐，神态安详，仿佛天地间的韵律已在他心中流淌。

以这段文字所反应的思想“至人用心若镜”为参照，填《唐多令》一阕，不用复刻故事意象，可根据其思想重新构思布局，亦可反驳。

(二)
年轻花匠看到春天百花争艳，兴奋不已；看到夏日暴雨打落花瓣，惋惜叹气；看到秋日草木凋零，倍感凄凉；看到冬日园中萧瑟，觉得了无生趣。他情绪起伏很大，常常焦虑于花朵的盛开与凋零。
老园丁总是气定神闲。他教导年轻人：“年轻人，莫要只盯着眼前一朵花的开落。你看：春生、夏长、秋收、冬藏。”
他指着枯萎的荷塘：“残荷入泥，看似凄凉，实则是为来年新芽积蓄力量。”
他指着光秃的梅枝：“寒冬肃杀，看似死寂，但梅花已在酝酿，只待时令一到，破寒而出。”
他平静地说：“万物并作，吾以观复。荣枯盛衰，皆是天道循环。你只执着于当下的生长变化，却看不见那恒古不变的循环往复。心随花动，怎能安宁？守得虚静，方见真章。”

或以这段文字反应的思想“观复”为参照，填《唐多令》一阕，不用复刻故事意象，可根据其思想重新构思布局，亦可反驳

西江月。。

古典词27创作班第五讲作业
回雪31-西江月
唐多令·观复

荣谢递相催，流光去不回。看庭前、花谢花开。一岁枯荣皆有数，春又至，燕归来。

世事自轮回，心随静处安。任浮云、聚散兴衰。阅尽沧桑终有悟，观往复，识真宰。

江南倦客

唐多令.无弦琴
回雪08一江南倦客
造物本无心，宛如指下琴。纵无弦、亦有清音。万象空蒙真亦幻，感前事、忆深深。
惆怅自闲吟，悲欢共月酙。叹流年，风蚀霜侵。徵羽宫商君若爱，可与我，结兰襟。

风起的地方

唐多令   
回雪22-飞鸿踏雪

云却雨初收，横塘碧影浮。
有蜻蜓、若立鳌头。
洗后残荷尘不染，田上露、忆绸缪。

逝水送萍流，浮生未必休。
纵别情、莫寄瓶瓯。
收拾黄昏燃绮梦，看菡萏、伴汀州。

初心不改

古典词二十七创作班第四讲作业
唐多令
文/初心不改
新月已沉钩，云堆翡翠楼。二十年、岁又经秋。帘外飞红争知我，襟上泪、鬓间愁。
此去怨无休，双瞳似水流。任相思、空白人头。纵把栏桥重倚遍，仍不见，旧行舟。

染心

词二十七第五讲作业
回雪10-染心
唐多令    道是律循天地鉴

秋色怅多愁，春光恨少留。任经年、情断危楼。看尽落花随雁去，终又似、远行舟。
风雨几时休。尘心何必忧。物千般、观却无由。道是律循天地鉴，冬日雪、麦当裘。

漫天荒芜

唐多令
文/阿紫
弦断则心空。前尘似梦匆。任昨天、牵恨无穷。
曲古词新声已倦，争忍看、旧屏风。

黄鹤去无踪。故人似酒浓。旧日情、兑入杯中。
欲弃难忘无尽痛，终不似、不相逢。

夜后的宁静

                   唐多令.至人用心若镜
       回雪26-夜后的宁静



绿柳袅江边。翠峰敛淡烟。瀑布垂、琼屑飞莲。似奏青春交响律，水穿石、志恒坚。
何惧旅途难。心如明镜悬。莫蹉跎，成败随缘。往事红尘一笑了，听风雨、悟心禅。。

凝月

古典词27期创作班回雪组第五讲作业帖

唐多令·读“观复”有感 （依钦谱）

回雪15-凝月

草木几经霜，云烟一梦长。望枯荣、眼底茫茫。昔日繁花今又落，春已逝，换秋裳。

开谢本寻常，风中潜暗香。莫伤怀、且候晴芳。看尽沉浮皆幻相，心自适，任流光。

关瑞华

古典词27期创作班回雪组第五讲作业

唐多令•别离

回雪13-关瑞华

那日相逢小苑东，桥边流水浸花红。芳草青青天际漫。慌乱。千言万语放心中。

从此一朝相隔远。肠断。天涯海角各飘蓬。倘若有人相借问。遗恨。只能相聚在心中。

修改：

唐多令•观复

回雪13-关瑞华

春有百花开，花开乐满怀。夏雨催、花落苔阶。秋草凋零风瑟瑟，冬雪舞、藏形骸。

花艳乐开怀，花零扼腕哀。岂因而、喜与悲哉。不道万方皆有道，守虚静、等真来。