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古典词二十六期创作班望舒组第16讲作业帖

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发表于 2025-7-1 20:55:22 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
作业:

《何满子》一阙,词林正韵,格律如下,不限题,即兴发挥,悲喜随意。

有强迫症的推荐主题:
1;有底蕴的可以尝试挑战一下咏物词{{促织}};
2;学了这么久,每周一课的作业肯定有许多感慨吧,可以以;作业悲、学词乐、为意铺陈架构
词格;
何满子 毛煕震
仄仄平平仄仄,仄平平仄平平。仄中中中平中仄,仄平平仄平平。仄仄平平平仄,仄平平仄平平。
寂寞芳菲暗度,岁华如箭堪惊。缅想旧欢多少事,转添春思难平。曲槛丝垂金柳,小窗弦断银筝。
平仄平平仄仄,仄平平仄平平。中中平中平中仄,仄平平仄平平。平仄仄平平仄,仄平平仄平平。
深院空闻燕语,满园闲落花轻。一片相思休不得,忍教长日愁生。谁见夕阳孤梦,觉来无限伤情。
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发表于 2025-7-8 11:31:39 | 只看该作者

何满子.岸边思愁

                 望舒15-古典小妖

月色廊桥水皱,几多春色心头。去年同游杨花岸,水中红落漂流。倚遍幽栏私语, 踏临香径不休。
青柳低垂钓月,紫燕轻绕归楼。今夜谁家倾杯醉,烛光欢映深眸。潮水湿衣含笑,不如花木无愁。
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发表于 2025-7-8 07:22:14 | 只看该作者
幽草黄鹂

何满子  学词有怀
夜半星光闪耀,案前寥落惺忪。缅怀昔日多少事,仄平平仄朦胧。感念屏前传道,启开愚鲁神通。笔钝词难谁似?诵吟佳作情融。
今日填诗弄赋,兴来眉锁方瞳。借遍名篇抒雅意,几番诠释初衷。言浅句拙犹愧,算来羞对长空。
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发表于 2025-7-8 07:21:48 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 幽草黄鹂 于 2025-7-8 07:35 编辑

幽草黄鹂
何满子  学词有怀
夜半星光闪耀,案前寥落惺忪。缅怀昔日多少事,仄平平仄朦胧。感念屏前传道,启开愚鲁神通。笔钝词难谁似?诵吟佳作情融。
今日填诗弄赋,兴来眉锁方瞳。借遍名篇抒雅意,几番诠释初衷。言浅句拙犹愧,算来羞对长空。

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发表于 2025-7-8 01:50:08 | 只看该作者
望舒28-婉箐
何满子·秋日

野水苍茫极浦,瑟风漫卷汀洲。
荻花飞雪迷荒渚,小舟栖泊寒流。
雁字横天声断,夕阳倾尽空愁。

身是飘零倦客,梦随微浪沉浮。
青衫尘满经年路,短蓬何处堪收?
为问故关何处,乱蛩啼破深秋。
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发表于 2025-7-7 22:55:32 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 祁梅 于 2025-7-7 22:57 编辑

何满子   无题

皇舒41-祁梅


世事俱难如愿,别离谁论青丝。奋发可持凌云志,撼天吟地哦辞
立雪程门师拜,屡悬梁只求知。
嗟海狂潮履险,杜鹃啼血春迟。
各奔前程心未远,水萦云树相思。
毫砚点匀含泪,泣辜难几行诗。


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发表于 2025-7-7 21:53:21 | 只看该作者
本帖最后由 衣香 于 2025-7-8 16:57 编辑

何满子
望舒-衣香

一键空调送爽,两盆花草依阴。昼卧簟床栖素卷,古欢相见缘深。未酒常如醺醉,会神时复清吟。
闲向花笺试笔,恨无文墨传心。才不才间情怯怯,舌弹鹦鹉而今。耽此不知将晚,透窗槐树森森。

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发表于 2025-7-7 15:36:47 | 只看该作者
古典词二十六期创作班第十六讲作业:
望舒13-小草
何满子
暑气蒸云昼永,柳荫铺地凉生。漫倚竹床冰簟滑,忽闻檐铁风惊。雀隐高梧声细,蝶依红蓼香凝。
梅子黄时雨密,藕花深处舟横。旧岁同攀荷叶盏,此时空对银灯。谁共晚晴栏角?但看新月如菱。

点评

整首词语言清丽,情感深沉,意境幽远,展现了作者深厚的古诗词功底,加油!  发表于 2025-7-10 19:27
歇拍”蝶依红蓼香凝“,红蓼是一种水生蓼科植物,只有到秋天蓼花才红,在古典诗词中,红蓼作为秋天的意象更多些,所以这里可考虑换个词。  发表于 2025-7-10 19:22
问好学友!这首词运用一组夏日意象,以细腻的笔触,典雅的词语,构筑了一种闲适与孤寂的情怀,颇得宋词风韵,很有画面感,点赞!  发表于 2025-7-10 19:11
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发表于 2025-7-7 09:42:19 | 只看该作者
本帖最后由 菁莪 于 2025-7-7 09:46 编辑

何满子,做作业

望舒-菁莪

户牗花香淡淡,案前杯盏清茶。半晌执笔咳声叹,奈何思绪如麻。作业迂回心海,笔尖停滞泥洼。

昙影灵光咋现,髓波疏笔狂涂。点点圈圈圈又点,乱涂谁至西斜。常悔用时书少,得空仍吃西瓜。

点评

个别词稍显生涩,如“髓波”有点费解,结拍“常悔用时书少,得空仍吃西瓜”,表述虽直白,但却具有生活气息和幽默感,挺不错的一首词!  发表于 2025-7-10 18:57
问好学友!这首词以诙谐生动的笔触描写了写作业时的心路历程,具有生活气息,构思新颖,脉络清晰,比喻形象,点赞!  发表于 2025-7-10 18:49
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发表于 2025-7-7 02:09:37 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 晨阳 于 2025-7-8 08:40 编辑

古典词26期创作班第十六讲作业贴:
《何满子·作业学词》
望舒33-晨阳

自古文寻妙句,倚楼频念词章。
玉兔高悬添愁绪,桂轮西下营房。苦思冥顽牵动,纸笺铺垫书香。
深夜孤灯寂静,半篇思考顽强。
为报恩师辛苦课,且欣班主长忙。还愧院长劳碌,学词飞跃华堂。

点评

另外,《何满子》词牌上下阕后两个六字句最好做到对偶。  发表于 2025-7-10 18:40
词的描述感情真挚,但语言稍显直白,缺乏含蓄蕴藉之美,字句还需打磨凝练些会更好。  发表于 2025-7-10 18:28
问好学友!这首词主题明确,思路清晰,上片通过”玉兔、桂轮、纸笺、书香“等意象,营造了刻苦学习,苦思作业的场景。下片表达了作者对“恩师、班任、院长”的感恩和愧疚,希望自己学业进步,飞跃华堂。  发表于 2025-7-10 18:23
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发表于 2025-7-6 22:35:48 | 只看该作者
16讲作业
何满子·学词之乐
望舒10-小开心
墨海寻珠探秘,韵林携趣怡情。
忆昔初逢词律苦,幸来良友相倾。
夜半荧屏研句,晓惊文案敲声。


曾是诗心乍起,便同初梦方萌。
一阕新成开笑靥,再三吟赏心盈。
且把淡愁抛却,漫将雅致留萦。

点评

词的上片写学词的怡情和乐趣。下片进一步写写诗的趣味。立意非常好。不足之处有点直白,词味不足,如果再含蓄些就更好了。  发表于 2025-7-10 10:28
诗友好,词写得不错,写出了学词之乐,构思新颖,脉络清晰。  发表于 2025-7-10 10:25
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