古典诗创作实验班第32讲听风组作业

秋29秋云飞

仿照1-5句式造句。

1.岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。

2.乱波分披已打岸，弱云狼藉不禁风。

3.沙村白雪仍含冻，江县红梅已放春。

4.但见文翁能化俗，焉知李广未封侯!

5.楚天不断四时雨，巫峡常吹千里风。

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风起的地方

古典诗创作实验班第32讲听风组作业：
听风30-风起的地方
仿照1-5句式造句。
1.岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。（第三、四字插入谓语形式，表示原因）
江梅得月犹思雪，溪柳因风已觉青。【风起的地方】

2.乱波分披已打岸，弱云狼藉不禁风。（第三、四字插入联绵字）
芳草殷勤初解冻，游丝次第已回春【风起的地方】

3.沙村白雪仍含冻，江县红梅已放春。（前面加修饰性的名词语）
邻家稚子初趋步，门外山翁犹笑谈。【风起的地方】

4.但见文翁能化俗，焉知李广未封侯。（前面加动词语，后面句子形式为其目的语）
但见娉婷犹照水，何妨婉转复吟风【风起的地方】

5.楚天不断四时雨，巫峡常吹千里风。（第五、六字插入数量语）
珠帘不卷千秋月，玉笛闲吹万古风。【风起的地方】

口心雨

古典诗创作实验班第32讲听风组作业：
听风28-口心雨
仿照1-5句式造句。
1.岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。（第三、四字插入谓语形式，表示原因）
池中过雨才惊鲤，陌上迎风正放鸢。【口心雨】

2.乱波分披已打岸，弱云狼藉不禁风。（第三、四字插入联绵字）
岸柳参差才吐绿，桃花灿烂已迎春。【口心雨】

3.沙村白雪仍含冻，江县红梅已放春。（前面加修饰性的名词语）
江南堤柳仍含翠，塞北蒲荷已望秋。【口心雨】

4.但见文翁能化俗，焉知李广未封侯。（前面加动词语，后面句子形式为其目的语）
但见风荷能出水，焉知霜叶不惊秋。【口心雨】

5.楚天不断四时雨，巫峡常吹千里风。（第五、六字插入数量语）
驿馆空悬千里月，孤舟愁对一江秋。【口心雨】