古典词二十六期创作班纤凝组第13讲作业帖

燕燕于飞

作业
一首《祝英台近》

要求：
题目1、因题设题吧，写一写梁祝的故事。要求；以第一人称化身为梁或祝。从梁祝故事中任选一段，自拟题目，或从以下推荐中选择亦可：《求学》、《送别》、《九妹》、《楼台会》、《化蝶》。
题目2、不熟悉梁祝的；就以：“宝钗分”为意写写我们曾经的爱而不得吧。因为生活毕竟不是只有三餐四季，还有诗和远方。
3、题目说明：题目是这样讲了，但是也完全可以附会的，就像苏轼的《赤壁怀古》根本就不是同一个赤壁那样，借用无妨。也就是说求学不一定必须是求的祝英台的学，送别的对象也不一定就是梁哥哥、祝妹妹。
4、作业下面写出谋篇思路，以及自己这篇作业中满意和不满意的地方。
5、依程垓正格。韵部自选。
词谱：
仄平平，中中仄，中仄中平仄。中仄平平，中中中中仄。中中中仄平平，中平中仄，中中仄、中平中仄。
坠红轻，浓绿润，深院又春晚。睡起厌厌，无语小妆懒。可堪三月风光，五更魂梦，又都被、杜鹃催攒。
仄中仄。中中中仄平平，中中中中仄。中仄平平，中中中平仄。仄中中仄平平，中平中仄，中中中、中平中仄。
怎消遣。人道愁与春归，春归愁未断。闲倚银屏，羞怕泪痕满。断肠沈水重熏，瑶琴闲理，奈依旧、夜寒人远。

涓涓

祝英台近•话梁祝
文/涓涓
共书窗，同三载，逆耳家书紧。彻夜无眠，倚阑诉谁问。此去一别三秋，风揺花落，叹几许、双眸泪尽。
晚来信。知晓扇底花红，觉天涯离恨。久病床前，无力相思忍。冢茔台嫁相逢，狂飙骤起，坟崩裂、身投墓殡。

百旺丽人

古典词26期创作班第13讲作业
纤凝45-百旺丽人
祝英台近·送别
柳丝长，春水远，烟雨绕南浦。泪别兰舟，心事与谁语。不堪查尽行帆，晚阳西下，更添了、挂肠千缕。
恨如许。可叹时序匆匆，分离相念侣。长夜相思，孤对一灯宇。念君万里行舟，山重曲复，盼归雁、倚栏凝伫。

吟风独舞

古典词二十六期创作班第十三讲作业纤凝12吟风独舞
祝英台近   化蝶   
对孤丘，拂尘土，思念凄凄诉。许是天怜。冢裂蝶双舞。彩翅欣沐清风，花间嬉戏，不再受，他人横阻。
再回顾，学堂相伴三年，已芳心暗驻。做别长亭，巧把深情吐。破茧重获新生，仙缘羽化，向桃源，永随朝暮。
写作思路:以梁祝化蝶为意，写出凄美爱情故事。却是词不达意，写不出来刻骨铭心的故意情节。

不胜凉风

纤凝02-不胜凉风

祝英台近·化蝶
文/不胜凉风
柏青青，烟漠漠，天际孤鸿杳。泪染罗裙，孤影立残照。 忍看青石碑新，曼陀花发，肝肠断、能和谁道？
恨难了。当时半夜书窗，同吟还对笑。  
一别楼台，生死谁能料。只愿化蝶双双，翩跹共去，向花间、缠缠绕绕。

创作思路：选取梁祝故事中的化蝶部分，以祝英台视角切入。
满意之处： 描述还算清晰。
不满意之处：意群之间的衔接不是很顺畅。

我本江湖一闲人

祝英台近·送别
纤凝41-我本江湖一闲人

别同窗，离书院，携手踏归径。叶落空阶，步步惹思省。眼前枝上双禽，溪边并蒂，都恰似、两情相订。
意难静。梁兄此刻心中，可有凤栖影？婉转言辞，期君解吾幸。奈他懵懂难知，痴愚不解，怎生诉、这腔幽哽。

芦叶梢

祝英台近·纤凝16芦叶梢

暮云低，寒雨骤，苔径覆残绣。独倚危栏，望断雁归后。可怜锦字无言，鲛绡泪透，算不尽、相思时候。

忆初逅。书院共读春风，砚池墨香嗅。竹影摇窗，私语话星斗。剩了红烛摇空，罗衾孤守，怎消得、更深更漏？

荷月

  纤凝22～荷月
  祝英台近·送别  
柳丝垂，春水皱，烟雨湿归袖。数点啼鹃，声断短亭后。忍看兰棹分波，蘋风牵袂，渐行远、孤帆如豆。  
  漫回首，谁共残照当楼，谁共月盈手？此去经年，应是绿肥久。怕听深巷琵琶，空阶蕉雨，滴不尽、灯前更漏。

清逸

古典词26第十三讲作业
纤凝26-清逸
祝英台近·送别

碧苔深，芳径小，残照染襟袖。执伞低眉，絮语问归否？怕听渡口鸣榔，帆樯催发，忍回首、泪垂衫透。

念长久。往昔共读山斋，兰笺题诗逗。蝶影双飞，今作分襟瘦。纵使云笺频传，雁书难寄，又怎解、相思如旧。

面包

祝英台近.楼台会
文/纤凝子衿
秀帘垂，暗香细，春尽客来未？
独倚阑干，忍泪对残晷。
怎堪旧日鱼笺，山盟犹在，却难认、鬓云珠缀。

故人至。欲诉别后千言，朱门隔深翠。
柳絮纷飞，似雪落愁袂。
可叹父命如枷，良缘成劫，纵万恨、此身谁系？

某篇与思路
选取“楼台会”场景，以祝英台为第一人称叙事。


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冷月无声

十三讲作业纤凝32-冷月无声
祝英台近·秋江缘
暮云低，秋雨细，濛雾锁江渚。断壁悬途，独踏归轮路。忽惊滑石苔茵，连人带骑，坠涧里、乱芦丛莽。
牧声度，恰有青笠奔来，汗涔拨深雾。茅舍灯昏，话尽孤身苦。最怜同是飘零，相逢劫后，绾同心、竟将茶煮。