古典诗十九期高级班翘楚组第十讲作业帖

燕燕于飞

下面布置第十讲作业
一: 暮过山村  （ 贾岛）
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
参照以上这首诗，回答以下问题——
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
（2）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？
二:仔细阅读讲义，写一首关于田园山水内容的七律，平水韵，韵部不限，期待精彩！

彭春涛

古典诗十九高级班第十讲翘楚组作业

首联
通过听觉形象“数里闻寒水”和视觉形象“山家少四邻”相互衬托，生动地渲染出山村的萧索冷落的氛围，重在表现山村的宁静和凄冷

尾联
两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
通过意象“桑柘，烟火”的对比和情感递进，展现了诗人从孤寂到温暖的心境变化，
在全诗中起到情感转折与主题升华的作用

二:
仔细阅读讲义，写一首关于田园山水内容的七律，平水韵，韵部不限，期待精彩！

‌七律·山居远眺‌

文/春天

翠微叠嶂接云平，野径逶迤入晚晴。
溪水潺湲穿石过，田畴错落傍山横。
炊烟几缕林间起，牧笛一声天际鸣。
莫问尘寰纷扰事，此心长向远峰倾。

五妹

_一、
首联：起句从听觉写起，听觉与视觉相互衬托，生动地渲染出山村的萧索与冷落，用淡墨勾勒出一副荒凉的山乡远景。
尾联：写即近山村时的喜悦感受。诗人经过荒凉与萧索，当看到桑枳和袅袅炊烟时感觉人间烟火，先前惊惧的心情渐渐平静下来，转而产生欢欣喜悦的感情。这就使整首诗的格局显得波澜起伏。有开阖，​   
   七律·家乡东岳寺村
            金惜梅   
青山隐隐画楼外，缓缓溪流携水香。
四野芝田栖白鹭，一川绿色掩长廊。
疏篱时见花丛笑，幽径翩飞蛱蝶忙。
何必驱车寻五柳，弦城东岳好风光。

归云腾骏

七律《秋日山行》
文/桃花岛主

日暮苍山掩翠微，烟村几处傍河矶。
溪声断续穿林出，牛背参差踏叶归。
野老荷锄分径去，钓船系缆傍芦飞。
萧条最是秋深后，灯火疏篱映竹扉。

英姿

诗十九第十讲
英姿
七律 望山居
序：慕大别山北麓桃花源
蓝天碧草牧童歌，三月杜鹃开满坡。
烂石旁边遍嘉木，青山周绕绿茶多。
流溪清澈肥鲵现，夕夏温存吾着蓑。
大别茅庐伴兰隐，陶公慕处远娑婆。
                                   2025.05.08.

@明月

一: 暮过山村  （ 贾岛）
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
参照以上这首诗，回答以下问题——
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
（2）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？

（1）首联重在表现山村的偏远与孤寂

解析：

- “数里闻寒水”以听觉写远，水声潺潺暗示山路漫长；

- “山家少四邻”直言人烟稀少，勾勒出山村荒僻的环境特点。

（2）尾联表现作者从惶恐到心安的心境，作用是收束全诗、升华情感

解析：

- 心境：“萧条桑柘处”承前续写景之荒疏，“烟火渐相亲”以温暖烟火气传递接近村落的慰藉，体现由忧转喜的心理变化。

- 作用：以“烟火”的人间气息收束全诗，与前文“恐行人”的恐惧形成对比，凸显山村的宁静祥和，深化了“孤寂中见温情”的主题。

《山村即景》
翘楚~26明月
远岫含烟接翠微，田畴漠漠鹭鸶飞。
竹篱斜护三畦菜，茅舍深藏半亩扉。
雨过溪声喧石碛，春归蝶影闹蔷薇。
村翁笑指桑麻处，犬卧槐荫犊正肥。

查楚

古典诗十九高级班第十讲翘楚组作业：

七律  山居
文/查楚

鸟语花香春意浓，丘陵草地绿葱茏。
倚窗远眺高山秀，近看池塘锦鲤冲。
桃李芬芳蜂蝶舞，蒙蒙雨雾赏奇峰。
身离闹市居山涧，自乐逍遥野果丰。

清秋

七律·秋到农家
翘楚-清秋
九月乡村舒画卷，天蓝水碧白云飞。
风吹稻穗翻金浪，霜染层林著彩衣。
小院桂香篱菊秀，池塘蟹美鲫鱼肥。
鸡豚对酒留人醉，月落星沉夜不归。

归云腾骏

古典诗十九高级班第十讲翘楚组作业：

七律  山居
文/腾骏
翠竹扶疏掩四周，清泉日夜向东流。
开窗但见云萦麓，倚槛时观鸟跃楼。
自种自娱无限好，邻来邻往不胜悠。
何须闹市争名利，畅享粗茶即所求。

漠雨江南

七律·闲居
文/漠雨江南
一畦芸豆一藤瓜，半亩方塘映晚霞。
郁郁香丛迷玉蝶，离离短栅绕黄花。
风微剪韭温新酿，月朗依栏烹野茶。
忽见故人携露至，罢琴开卷话桑麻。