古典词研三期乐淘组第二十六讲作业帖

燕燕于飞

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

古典词研三第二十六讲论坛评阅安排:

乐淘评阅-晒月亮(8-10)
乐淘评阅-去疾(11-13)
乐淘评阅-雨蒙蒙(14-16)
乐淘评阅-云儿依旧（17-19）
乐淘评阅-君雨墨(20-22)
乐淘评阅-梅朵儿(23-)
乐淘评阅-山谷幽兰(轮休)
乐淘评阅-潇湘雨((轮休)

紫玉学词

古典词研三期乐淘组第二十六讲作业：

乐淘10-紫玉

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

【蝶恋花·醉别西楼醒不记】晏幾道

醉别西楼醒不记，春梦秋云，聚散真容易。斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠。　　

衣上酒痕诗里字，点点行行，总是凄凉意。红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。

【赏析】

这是一首怀旧词。

“醉别西楼醒不记”，首句忆昔，凌空而起。往日醉别西楼（泛指欢宴之所），醒后却浑然不记。这似乎是追忆往日某一幕具体的醉别，又像是泛指所有的前欢旧梦。似实似虚，笔意殊妙。晏幾道自作《小山词序》中说他自己的词，“所记悲欢、合离之事，如幻，如电，如昨梦、前尘”。沈祖棻《宋词赏析》借此说这句词，“极言当日情事‘如幻、如电，如昨梦、前尘’，不可复得”, “抚今追昔，浑如一梦，所以一概付之‘不记’”，是善体言外之意的。不过，这并不妨碍词人在构思时头脑中有过具体的“醉别西楼”一幕的回忆。联系下两句来吟味，这种由具体情事引出一般人生感慨的痕迹便看得更加清楚。

“春梦秋云，聚散真容易”，袭用其父晏殊《木兰花》“长于春梦几多时，散似秋云无觅处”词意。两句用春梦、秋云作比喻，抒发聚散离合不常之感。春梦旖旎温馨而虚幻短暂，秋云高洁明净而缥缈易逝，用它们来象喻美好而不久长的情事，最为真切形象而动人遐想。“聚散”偏义于“散”，与上句“醉别”相应，再缀以“真容易”三字，好景轻易便散的感慨便显得非常强烈。这里的聚散之感，视“春梦秋云”之喻，似主要指爱情方面，但与此相关的生活情事，以至整个往昔繁华生活，也自然可以包举在内。“斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠。”，接下来两句，从离合之感拍到眼前的实境。斜月已低至半窗，夜已经深了。由于追忆前尘，感叹聚散，却仍然不能入睡。而床前的画屏却在烛光照映下悠闲平静地展示着吴山的青翠之色。这一句看似闲笔，其实正是传达心境的妙笔。在心情不静、辗转难寐的人看来，那画屏上的景色似乎显得特别平静悠闲，这“闲”字正从反面透露了他的郁闷伤感。这里有怨物无情的意思，却含而不露。

“衣上酒痕诗里字，点点行行，总是凄凉意。”过片承上“醉别”。“衣上酒痕”，是西楼欢宴时留下的印迹；“诗里字”，是筵席上题写的词章。它们原是欢游生活的表记，只是如今旧侣已风流云散，回视旧欢痕迹，翻引起无限凄凉意绪。前面讲到“醒不记”，这“衣上酒痕诗里字”却触发他对旧日欢乐生活的记忆。读到这里，可知词人的聚散离合之感和中宵辗转不寐之情即由此而生。作者把它放在过片这个关键位置上，既自然地解释了上片所抒感慨之因，又为下面的描写张本，而且使全篇的结构不显得平直，充分表现出构思的精妙。

“红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。”，结拍两句，化用杜牧《赠别》“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”诗意，直承“凄凉意”而加以渲染。人的凄凉，似乎感染了红烛。它虽然同情词人，却又自伤无计消除其凄凉，只好在寒寂的永夜里空自替人长洒同情之泪了。小杜诗里的“蜡烛”，是人与物一体的，实际上就是多情女子的化身；小晏词中的“蜡烛”，却只是拟人化的物，有感情、有灵性的物。从自然深挚方面看，小杜诗似更胜一筹；但从构思的曲折方面看，小晏词却自有其胜处。

   （刘学锴）

2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

【原玉】

渡江云·秋思
风若兮
楚江风渐紧，堤边叶落，旋舞响沙沙。冷城佳节至，独自登高，隔水尽蒹葭。凭阑眺望，斜阳外、枯树昏鸦。算此日、茱萸插遍，分不到天涯。
堪嗟。他乡廿载，两鬓霜华，弹指青春罢。辜负了，天真时候，一片黄花。如今且酌杯中酒，叹雁儿，又往谁家。秋有信，奈何云水相遮。

【读解】

       楚江上的风渐渐地紧了，河堤上树叶落了，盘旋着飞舞，沙沙地落下。冷城的佳节又来了，我独自登高，隔着水的是一望无边的蒹葭。凭阑远望，斜阳外，是枯树和昏鸦。算来此日，即使把茱萸插遍，也分不到海角天涯。

  真是感叹呀！在他乡二十余载，两鬓泛起了白霜，转眼之间，青春就过去了。辜负了，天真时候的青春回忆。如今，且饮下杯中的酒，叹雁儿，又往谁家，捎云归人的消息。即使秋天有信，奈何天涯路远，有云和水遮着，也收不到呀。

紫玉试评：问好风若兮同学，格律无误。

此阙词通顺易懂，上景下情，情景交融，意脉顺畅，是一阙不错的作品。

以下几点与风若兮同学共同商榷：

1、整阙词写悲秋、叹时光流逝和思人的情感基调。上片中“佳节”与整阙词情感基调不统一，应该换一个感伤或者中性的描述。

2、下片作者感慨他乡漂泊，青春流逝，年华已老。又写雁儿寄信，不知谁家。而且即使秋有信，也被云水相遮。这是思人的情绪。所以写的意脉和情绪多了一点，主题不鲜明，互相冲突。

以上个见。能力有限，说的不对的地方，请同学多多谅解！

安若渔

古典词研三期乐淘组第二十六讲作业：
乐淘17-安若渔
作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《凤凰台上忆吹箫》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
望江南·超然台作
苏轼〔宋代〕
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。(看 一作：望)
寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

译文
春天还没有结束，微风细细，柳枝轻舞。试着登上超然台，一眼望去，池半护城河的水，城中娇艳的花儿。迷蒙的细雨看不弥漫着一户户人家。
寒食之后，酒醒又叹息不已。不要跟老朋友说起思乡之情了，不如点起围炉，煮上一杯新茶，作诗吃酒都要趁着好年华啊。

简析
这是一首双调词，上片写所见景象，下片触景生情，通过春日景象和作者感情、神态的变化，表达了词人豁达超脱的人生态度。
这首词既是针对时令，也是针对自己而发，春未老而人空老。这种似是非是的境界，是苏轼精神世界的真实体现。

2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

原玉
【渡江云】七曲山大庙
文/穆小兮

山中藏锦绣，红墙青瓦，松柏拥层云。击钟迎远客，诵咒声声，烟火正氤氲。高香立处，皆俯拜，大庙诸神。求学路，登科及第，折桂跃龙门。
欣闻。千年道观，可佑功名，万家求好运。观殿前，炉烟袅袅，攘攘人群。魁星楼上旌旗满，皆是那，桂子还恩。灯火盛、遥看宛若星文。

简评
问好诗友！这首词语言流畅。下片跟上片没有宕开，语意有重复，主旨还有提升空间。时间仓促，如有误评请见谅！。

稻花

古典词研三第八讲作业
乐淘11-悠悠

一、自选一首古人词进行阅读并翻译简析

蝶恋花  晏几道
梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。
欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。

译文：
在梦中进入了烟雨弥漫的江南，都走遍了，也没有与你相遇。睡梦里销魂处没有地方诉说，醒来后更是惆怅，销魂离情事误人呐。
我想把这段情感通过信件写给你，但是雁在长天鱼在水底，想寄都没有信使。只好通过弹筝来倾诉别情，但是弹遍筝柱也没有把这段离绪抒发出去。

赏析：上片开头三句，通过梦境想见到自己要见的人，但是寻遍江南路也没有找到，惆怅可想而知。引出上片歇拍的黯然销魂。曲折深情。到下片，作者想把这份情抒发出去，于是改变方法，想通过鱼书雁信来传达，但是也无能为力。那么再通过乐器来表述吧，但竟未能如愿，反而更加增添了愁情。整首词写情从做梦到寄信，到弹筝，节节递进，节节顿挫，又显得沉挚有力，更有一股郁积、盘旋的力量。

二、互评

渡江云· 小园独步（原玉）
文／潇湘妃子
       西风寒卷袂，小园香径，倏地赋秋声。记得携手处，曾是花红，曾是蝶娉婷。而今景色，萧瑟地、一片凄清。无奈何，秋来春去，任是叶飘零。
       徐行。浓云薄雾，老树昏鸦，寂寂秋千影。雁去也，卿还记否，石畔前盟。多情自古销肌雪，更那堪、翠鬓霜生。沉恨处，凄凄细雨霖铃。

赏读：

    西风带着轻寒吹拂着衣袖，小园落花满地的小径，忽然一阵秋声。记得当年携手相约的地方，曾经是花儿颜色鲜艳明媚，蝴蝶起舞的姿态轻盈美好。而今已是一片萧瑟凄清的景地。无可奈何，秋来春去，叶子随风飘荡，凋零破败。

      慢慢行走着。浓云薄雾，天气是阴阴沉沉的，树上栖息着一群黄昏归巢的乌鸦，发出凄厉的哀鸣，还有孤单冷落的秋千影子。卿已如大雁一样，南飞离去了，不知道是否还记得，在石畔曾经许下的盟言。自古以来，感情丰富的人，只会暗暗使容颜瘦损，更不堪曾经的青丝已白发丛生。深恨之处，是细雨凄苦离愁之声。

简评：

问好潇湘妃子老师！这是一首相思怀人之作，立意清晰，采用触景怀情，情景交融，抚今追昔的抒情方式，很有文字功底。

上片描述场景的今昔对比强烈，曾经的红杏枝头春意闹的明媚春色，而今却是秋意萧瑟凋零的破败景象。只是第三拍有待商搉之处“而今景色，萧瑟地、一片凄清。”，“萧瑟”是指环境冷清凄凉之意，与“凄清”意重合了。

下片第四拍“多情自古销肌雪，更那堪、翠鬓霜生。”化句“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”， 更加突出了作者凄楚惆怅、孤独忧伤的感情。这般情感步步递进，尾句余味悠长。

整首词非常不错，填的婉约秀气，很有韵味，学习了！

清秋

古典词研三期第二十六讲作业
乐淘33-清影
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
谒金门·留不得
五代 / 孙光宪
留不得，留得也应无益。白纻春衫如雪色，扬州初去日。
轻别离，甘抛掷，江上满帆风疾。却羡彩鸳三十六，孤鸾还一只。  

翻译：不能留下，留下来也是没有什么好处。刚刚离开扬州踏上功名之路时，身着一袭白色的苎麻衣服。
当时为了前程轻看了离别之事，甘愿丢弃这份情感，江上乘船鼓满风帆疾驶而去，毫不留恋。到头来还是得羡慕人家彩鸳一双双一对对，我却仍然是孤苦一身。

简析:此首词陡起。“留不得”，何其突兀，却是干净利落，绝无吞吞吐吐、欲说还休之态。欲留而不得，犹见留恋之情，而次句“留得也应无益”，却是决绝之辞，怨之深溢于言表。陡起急转，一下子就把感情的浪涛激至最高点；妙在绝非一泻无余，而是恰如巨闸截波，以高位取势。顿起之后，继以缓承，行文摇曳生姿。“白纻”两句，回叙行者初去扬州之日，江头送别，突出印象之一。记去扬州时之衣服，颇见潇洒豪迈之风度。白纻春衫，莹洁如雪，举服饰之潇洒飘逸，其人之风神如玉可知。印象如此鲜明，标志着对行者之犹存眷恋，就意脉言，暗承“留不得”。“轻别离”三句，回叙伤痛送别时突出印象之二。风帆满鼓，行者恨不得舟行如飞；看来，“天下三分明月夜，二分无赖在扬州”，有这样的繁华去处在招手，行者就视别离如等闲，视抛掷如儿戏，薄情面目，昭然若揭，就意脉言，暗承“留得也应无益”。结尾两句，写的是别后的内心独白。一方面，羡鸳鸯之双栖双宿，一方面，伤自身之有如孤鸾。这里，既寄寓对幸福之仍抱憧憬，也透露对行者怨念之深。怨之深与爱之切，相互相成，与开端仍一脉相承。此词一起一结，在写法上，前者是直诉胸臆，斩钉截铁；后者是托诸物象，言外见意。一气斡旋，两般笔墨。
诗人告别扬州的时候是果断的，“满帆风疾”正说明无所留恋。但结尾二句词意顿转，以孤鸾自喻，描绘孤寂的心境，暗含对轻易离别的 后悔之意。原来前面说得那样轻松，不过是为了反衬后面的沉郁之情。

二、互评对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
渡江云 •秋夜
悠悠
空庭凉乍起，梧桐叶落，落下恨重重。乱风翻玉案，翻着时光，翻起旧相逢。吹花题叶，那年夜、诉尽情衷。欢意短、转头便已，流水各西东。
匆匆。一声断雁，几度春秋，奈云书难送。只漫教、窗前对坐，孤月朦胧。相思瘦损谁堪说，愁付与、清酒杯中。禁不起，深宵醉倚西风。

清影试解读：秋天夜晚空旷的庭院一下子凉了起来，梧桐的叶子带着无限的离恨落到地上。凌乱的西风吹翻了玉案上的书籍（或者相册，词里没明写，我只有瞎猜），翻开了旧日相逢时相互题诗传情的红叶飞花，让人不仅回忆起旧时相互倾诉衷肠的美好时光。欢乐的时光往往太短，转头就像流水一样各奔东西了。
时光飞逝，匆匆而过。不知不觉几年过去了，每年就看南归的大雁飞过，我却无法给你寄去书信。只有寂寞的坐在窗前对着朦胧的孤月，任时间慢慢流逝。衣带渐宽，满满的相思能与谁说呢？只有借酒浇愁，醉倚西风直到深夜。

试评：一首相思怀人词。通过秋天夜晚梧叶飘零、西风乱舞，吹开了玉案上书中的题诗红叶而惹起相思之愁绪，回忆当初的欢情蜜意，而今各自东西的愁苦无人诉说，只有独自对着朦胧的孤月借酒浇愁。
采用今夕对比手法，把当初的柔情蜜意与现在的丧魂落魄形成对比，表达了对昔日情人深深的思念之情。整首词围绕主题“秋夜”展开，景起，事承，回忆转，感叹结。立意明确、布局合理、脉络清晰、用语清新自然、表意贴切，对偶、领字处理到位，学习了。

有待商榷的地方：一是上片第二拍“乱风翻玉案，翻着时光，翻起旧相逢。”三个翻字的排比句感觉不太合理。“玉案”释义1、玉饰的有足之盘。2、玉饰的几案。“时光、旧相逢”缺乏载体，所以我理解为玉案上的书或者相册，不知道对不对，这里有点模糊。
二是第三拍的“吹花题叶”与二拍的“翻”是不是重复了？我没读懂。
三是下片第四拍“相思瘦损谁堪说，愁付与、清酒杯中。”三字豆的“愁”显得多余，感觉把前面的“相思”直接“都付与、清酒杯中”就行了。
其他不错，学习了。

碧天云外月

古典词研三期乐淘组第二十六讲作业

乐淘-15～碧天云外月

一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

渡江云

宋    张炎

山空天入海，倚楼望极，风急暮潮初。一帘鸠外雨，几处闲田，隔水动春锄。新烟禁柳，想如今，绿到西湖。犹记得，当年深隐，门掩两三株。
愁余。荒洲古溆。断梗疏萍，更漂流何处？空自觉，围羞带减，影怯灯孤。常疑即见桃花面，甚近来，翻笑无书。书纵远，如何梦也都无。

赏析：

这是一首赠友词。开头三句写极目远望之景。近处，则是一幅春雨催种的田园图画。“新烟禁柳”转而遥想杭州临近清明时的景象，“荒城”三句折回眼前情事，勾出书远梦无的沉痛怅惘。全词一气呵成，时空组接，道尽游子客中的伤春伤别之情。

上片以景出情，由此及彼，点出思念杭州西湖美景之意。宛转关情，清远蕴藉，凄怆缠绵。
下片抒情，纯以咏叹出之。过片“愁余”二字，承上启下，概括全篇；亦收亦纵，曲意不断。纵观张炎这首词笔墨翻腾，意亦纡宛绘景之致，抒情沉挚，是词林艺苑的一首佳作。

二、互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

浅评：

原玉：安若渔

渡江云·临行
远山悬素月，啾啾蛩语，素璧挂行囊。未眠皆乱绪，隐隐砧声，灯影亮厨堂。阿娘不语，把清泪，眼底深藏。连日里、几多叮嘱，点滴乱肝肠。
何当。无情最是，去意难禁，似这般模样。念去去、餐风过雨，对影成伤。人间多是飘蓬去，算千般、怎遂思量。思未觉、晨光已透西窗。

浅评：

1、经校验格律正确，为周邦彦体之正格。
2、韵字得当。
3、上片景起，景中含情，杂糅融恰。下片抒情，游子离乡，满怀不舍。以景结情，尾韵寓意深长，堪称佳作。学习了。
4、感觉像“砧声”、“漏声”之词与时代有违和感。有待商榷。
不会评阅！说错勿怪。

豆包砸

作业一：
《诉衷情·当年万里觅封侯》 。
原文：当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲  
译文：回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在江湖！

作业二：
原玉：
渡江云·秋暮感怀
文/小西
斜阳沉远岫，暮云缱绻，雁阵破长天。冷风吹木叶，瑟瑟飘零，乱舞古桥边。丹枫若焰，正烈烈、燃透林川。凝目处、荻花似雪，摇曳引愁牵。
堪怜。韶华悄逝，岁月难追，忆中欢事浅。念无尽、幽怀难释，心蹙眉弯。清辉缕缕寒烟笼，影茕茕、独对秋阑。空怅惘、情思几许缠绵。
评析：
《渡江云·秋暮感怀》是一首充满深情和哲思的词作，作者小西以细腻的笔触描绘了秋天的景象，并借此抒发了对时光流逝、青春易逝的感慨。
上片首句“斜阳沉远岫”即勾勒出一幅夕阳西下、余晖映照山峦的画面，营造出一种宁静而又略带忧伤的氛围。接着，进一步描绘秋雁南飞，落叶飘落的情景，既有视觉上的美感，又有听觉上的萧瑟，让人感受到秋天的凉爽与凄清。然后下句一转，用比喻手法表现了秋日里枫叶的鲜艳与热烈，同时也暗示了生命的活力与激情。与之对应的通过对荻花的描写，引出了词人的愁绪，使得整首词的情感色彩更加丰富。

下片转入抒情，首句表达了词人对逝去青春的惋惜和对美好时光难以追寻的无奈。无尽的思念和难以释放的情感让词人的眉头紧锁，月光下的寒烟和孤独的身影，词人的怅惘和情感的缠绵交织在一起，使得整首词充满了深沉的情感和哲理的思考。
总体来说，《渡江云·秋暮感怀》是一首情感真挚、意境深远的佳作，通过对自然景象的描绘和个人情感的抒发，展现了词人对生命、时间和情感的深刻感悟。

宛在水中央

凡川
26讲作业

渡江云.桂花
文/冷若
风摇枝楚楚，浅黄初绽，悄暗缀清霜。恰秋风瑟瑟，借问何时，素影入心房。唯欣翠叶，妆琼树、点点寒光。桂已伤、蟾宫渐冷。独洒下幽香。

难忘。前缘已许，镇日幽思，叹凡尘难往。起愁肠、于谁相诉，檀越花旁。唯欣灵兔年年伴，易安访、独醉芬芳。如海港、鲜明犹照它乡。
简评：
1.风摇枝楚楚，浅黄初绽，悄暗缀清霜。赋笔入题。2，恰秋风瑟瑟，借问何时，素影入心房。入影入情。3，唯欣翠叶，妆琼树、点点寒光。情景相融。4，桂已伤、蟾宫渐冷。独洒下幽香。桂已伤，这个伤感觉来的有点突兀。

5，难忘。前缘已许，镇日幽思，叹凡尘难往。忆昔。6，起愁肠、于谁相诉，檀越花旁。愁之因，由昔回返今。7，唯欣灵兔年年伴，易安访、独醉芬芳。用典。接上一拍，好！8，如海港、鲜明犹照它乡。结拍，海港，鲜明用词有点过了，可考虑换过更贴切的会更妙。
总评：意脉清晰，皆围绕主旨桂花。言浅意深。个别用词微改下就是一个佳玉了。比我写的好一千倍。学习了。谢谢哈！

静姝@

乐淘16～静姝
一、选一首古诗词赏析
卜算子·咏梅
近代•毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
　　此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。

　　上阕主要写梅花傲寒开放的俏丽身姿。起始二句叙季节的变换，既平直自然，又蕴含哲理。第一句才说“春归”，第二句就说“春到”。春归是梅花在风雨中所送，春到是梅花在飞雪中所迎。很显然，这里的“迎春”、“送春”者，不是“风雨”、“飞雪”，而是梅和梅花。在风雨中送走春天时，梅花虽已凋谢但在飞雪中迎来春天时，梅花却正吐艳。这两句对仗工整，拟人形象，生动地表现了中国共产党及其领导下的中国人民坚强不屈的革命英雄主义、坚韧不拔的意志和大无畏的战斗精神。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”承“飞雪”写出，极力渲染梅花开放时的冰雪环境，这是一种衬托的手法，在“百丈冰”的时节梅花开放是十分难能可贵的。这样一来，“犹有花枝俏”一句就格外醒目。梅花不仅在如此严寒的环境中开放，而且开放得还特别俏丽。作者以冰雪衬托风骨铮铮的梅花，以梅花的品质、梅花的形象象征中国共产党人。作者笔下的梅花形象是全新的，不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人的形象。

　　下阕是对无私无欲的梅花的礼赞。首句承“俏”字写出。俏丽的梅花开放于寒冬之时，它是春天的信使，预报春天就要到来，当春天真正到来时她已经飘零了。这就是梅花乐于奉献的性格，所以作者说梅花是“俏也不争春，只把春来报”。“俏”字浓缩了千种生机，万般气，是这首词的诗眼，是新时代梅花精神风貌的外现。“俏”字也是上下阕之间过渡的桥梁，使整首词的境界浑然天成。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”两句，描写春天降临繁花似锦的时候，梅花那种舒心高兴的样子。写出了花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。“笑”字写出了新时代梅花谦逊脱俗的品质，豁达大度的精神风采极大地升华了词的艺术境界。新时代的梅花形象象征了共产党人斗争在前，享受在后的崇高美德和无私奉献的伟大精神。

　　这首咏物词是运用逆向思维写作的典范。词前序中说的“反其意”是读者进入这首咏梅词艺术境界的极佳通道。陆游当时主张北伐，皇帝不信任他，朝廷中主和的投降派又排挤、攻击他，他难酬壮志，伤感悲凉，便作了《卜算子·咏梅》。陆游以梅自况，表示要坚持爱国情操，至死不向恶势力屈服。但是，陆游词中的“梅”太孤寂了，要听任群芳的嫉妒，没有阳光普照，却有风摧雨浇，尽管最后“零落成泥碾作尘”，但始终保持了固有的芳香，而毛泽东词中的“梅”则完全相反。陆游笔下的“梅花”是一个孤独的爱国者形象，而毛泽东笔下的“梅花”是伟大的共产主义者，她是一个人，更代表了先进的无产阶级群体。陆游笔下的“梅花”生长在“驿外断桥边”，在凄风苦雨中支撑，而毛泽东笔下的“梅花”与飞雪为伍，在“悬崖百丈冰”时，傲霜斗雪成长。陆游笔下的“梅花”寂寞无主地开放，在黄昏中独自发愁，颓唐哀伤，而毛泽东笔下的“梅花”在春天即将到来时绽放，自豪，乐观。陆游笔下的“梅花”“无意苦争春”，与世无争，明哲保身，而毛泽东笔下的“梅花”“只把春来报”，要把春光迎到人间，无私奉献。陆游笔下的“梅花”“一任群芳妒”孤芳自赏，无可奈何，而毛泽东笔下的“梅花”在山花烂漫的花丛中欢笑，永远与百花在一起。陆游笔下的“梅花”最终结局是“零落成泥碾作尘”，被人遗忘，而毛泽东笔下的“梅花”迎来了百花盛开的春天，在春天里得到永生。

　　《卜算子·咏梅》是毛泽东诗词中比、兴手法用得最好的一首。作者将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到了“天人合一”的最高境界。词中象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶针等多种修辞手法的巧妙运用，写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊无私的高风亮节，较完美地实现了托物言志的目的。

二、楼下评楼上
原玉：渡江云:清澈的爱
文/羽君
长风行峻岭，澄清皓宇，料峭且荒凉。看晴空万里，朵朵浮云，利剑正翱翔。银花燕尾，烟火气，怒啸疆场胸坦荡，枕戈待旦，画戟裹戎装。
严庄。英姿飒爽，俊朗温馨，刻虔诚脸上。关山卧，征衣披雪。鬓角凝霜。丹心碧血昭星月，护国志，共勉儿郎。低首处，寸情折叠柔肠。
一、解读：风吹着长长的峻岭，军营干净明亮，也有几分料峭和荒凉。晴空万里，飘着朵朵白云。利剑正在翱翔，银花燕尾，滚滚狼烟，弥漫着整个沙场。男儿坦荡荡，就连睡觉也把武器当枕，时时刻刻整装待发。
一派庄严，干炼俊朗，钢柔并济，虔诚的样子从脸上都能看出来。多年来站岗放哨，风霜雨雪，多年来鬓角都白了。为边防事业奉献了青春年华。丹心碧血星月可鉴，我也曾劝他保家卫国。说着说着，低下了头，寸情折断柔肠。
赏析：问好羽君老师。①词作上片写军营及周围的环境，下片寥寥几笔勾勒出驻守边关的艰苦岁月和忠心保国的铮铮铁骨。
②开篇以长风、晴空万里，拉开了读者的视线，描写了军营的处在一个无比空旷辽远的环境中，接着描写了训练的壮观场面。下片从宏观过渡到微观，从细节刻画主人公在恶劣的环境中铁骨铮铮精忠报国的形象。结拍笔锋一转，转到作者自己身上。表达了作者对兵哥哥的倾情和仰慕，同时因工作的特殊性而聚少离多，又有几分惆怅。
③题目是清澈的爱，可能想表达两重含义，一是对祖国对人民的爱，二则对作者的爱。对作者的爱前面没有铺垫，所以结拍稍显突兀。
④标点较随意。上片“怒啸疆场胸坦荡”中“场”后面少了一个句号。上下片三字句顿句后的顿号，都写成了逗号。遣词有提升的空间。我也是来学习的，不尽之处待评阅老师补补刀吧。

潇湘妃子

古典词研三第二十六讲作业：
乐陶29 －潇湘妃子
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
三姝媚
宋   史达祖
        烟光摇缥瓦，望晴檐多风，柳花如洒。锦瑟横床，想泪痕尘影，凤弦常下。倦出犀帷，频梦见、王孙骄马。讳道相思，偷理绡裙，自惊腰衩。
        惆怅南楼遥夜，记翠箔张灯，枕肩歌罢。又入铜驼，遍旧家门巷，首询声价，可惜东风，将恨与、闲花俱谢。记取崔徽模样，归来暗写。
译文：
       精美的琉璃瓦上笼罩着雾色烟光，房檐历历在目，天气晴朗，柳絮满天飘飞。（我急急来到她的闺房，不料人去楼空），只有锦瑟横放在琴床。（我不禁黯然神伤），料想她在我离去后的苦况。一定是常常伤心流泪，常常抚琴弹瑟以寄托愁肠。终日懒得迈出闺门，只能在梦境中见到我的模样。逢人又不敢公开说是害了相思，当偷偷整理丝裙时，才惊讶自己瘦削身长。
        我不由满怀惆怅，清楚地记得当日在南楼时欢爱的幸福时光，在翡翠的珠帘里，彩灯非常明亮。她亲昵地依偎在我的肩头，温柔深情地把歌儿哼唱。如今我又到旧日街巷，遍访旧日邻居询问她的情况。可惜那无情的春风，吹落了鲜花，吹走了芬芳，并带着无限的感伤。我悲痛欲绝，她也没给我留下画像。我还清楚地记得她的容貌，回来后仔细描画那深情的模样。
简析：
         起三句写春晴时节柳花风中的来访。缥瓦晴檐，春满小巷。一个“摇”字刻画出烟光微照、缥瓦闪烁的景象。以望中的风急絮飞衬托，使明媚的春色融进了词人凄恻的情绪，勾起黯然销魂的别情。

“倦出犀帷，频梦见、王孙骄马”，“倦”字，“频”字，巧妙地写出了分别以后，无法排解的相思之苦，不仅表现了伊人感情的执着，更写出她独居小楼的孑立。
“讳道相思”三句，进一步委婉曲折地刻画了这位多情女子的形象。当她暗中整理旧著罗裙，突然发现腰围瘦损而惊呆了。
        下片“惆怅南楼遥夜”三句，转入初次相遇的回忆，用对比手法深化了词人思念之情。以“记”字唤起当时的甜蜜回忆来反衬此时感受的难忍之痛。“可惜东风”二句，分三叠写情：闲花无主，同情伊人的沦落；东风无情，惋惜环境的摧残；带恨离去，只能洒下相思的泪水。东风何能解人意，正是人愁自愁，而更恨东风之无情。既是曲笔，将沉痛感情，曲曲传出；又是大笔，既小结前文，又包扫前文，截住感情的波涛，使未了之情，暂时煞住。其情之痛之切令人回味不尽。

2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

渡江云.游楼下村
        天高云澹澹，峰峦延叠，红叶醉如霞。镜湖波纹漾，疏柳风摇，白鹭掠蒹葭。廊桥迤逦，相映掩、潜底鱼虾。转眼望、田原织锦，溪水绕人家。
       惊嗟。竹篱菊秀，小院橙香，有粉墙窗雅。夕阳照、慈眉翁媪，闲盏煎茶。营营旧事心头涌，犹记得、草舍粗纱。今日看、乡村处处清嘉。
解读：
       天高云淡，峰峦重叠，红叶映晚霞。镜湖波光粼粼，堤岸柳丝飘荡，白鹭飞过蒹葭。廊桥迤逦，水波清，相映水底鱼虾。抬眼望，田园如织锦，溪水绕着人家。
       惊叹！竹篱菊正艳，小院橙子散发着淡淡的香味，更有粉墙雅窗围绕。夕阳下，慈眉善目的翁媪，悠闲的煮着香茶。烦乱的旧时景色涌上心头，犹记得，毛草房屋粗布门帘。今日乡村，满眼是宜人的美景。
试评：问好学友！这是一篇乡村游记。通篇脉络清晰，文笔流畅，层层递近，描绘了而今乡村的美丽秋景，融入了作者欣喜之思想感情。有很强的带入感。学习了。
       说点建议：1、上片用了云、峰、红叶、湖水、岸柳、白鹭、蒹葭、廊桥、鱼虾、溪水等物象，描绘乡村的美丽风光。个人觉得物象稍显多了些，可以有取舍以达到写景的统一效果。比如蒹葭、廊桥，它们所代表的意象是比较明显。
       2、格式：需要属名。
       个见，仅供参考。
        

穆小兮

古典词研三期乐淘组第二十六讲作业
乐淘23-穆小兮

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

蝶恋花.春景
宋:苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

译:花儿残红褪尽，树梢上长出了小小的青杏。燕子在天空飞舞，清澈的河流围绕着村落人家。柳枝上的柳絮已被吹得越来越少，但不要担心，到处都可见茂盛的芳草。

围墙里面，有一位少女正在荡秋千，少女发出动听的笑声，墙外的行人都可听见。慢慢地，围墙里边的笑声就听不见了，行人惘然若失，仿佛多情的自己被无情的少女所伤害。

本词是伤春之作。
这首词将伤春之情表达得既深情缠绵又空灵蕴藉，情景交融，哀婉动人。清人王士《花草蒙拾》称赞道：“‘枝上柳绵’，恐屯田(柳永)缘情绮靡未必能过。孰谓坡但解作‘大江东去’耶？”这个评价是中肯的。苏轼除写豪放风格的词以外，还写了大量的婉约词。可是却总被“无情”所恼。这正说明他对待生活的态度：不忘情于现实世界。他在这首词中所流露出的伤感，正是基于对现实人生的热爱。
词一开篇即呈现出暮春景色。作者的视线是从一棵杏树开始的：花儿已经凋谢，所余不多的红色也正在一点一点褪去，树枝上开始结出了幼小的青杏。“残红”，他特别注意到初生的“青杏”，语气中透出怜惜和喜爱，有意识地冲淡了先前浓郁的伤感之情。
接着，作者将目光从一花一枝上移开，“绿水人家绕”一句中的“绕”字，曾有人以为应是“晓”。通读全词，并没有突出的景物表明这是清晨的景色，因而显得没有着落。而燕子绕舍而飞，绿水绕舍而流，行人绕舍而走，着一“绕”字，则非常真切。
“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。”这是词中最为人称道的两句。枝头上的柳絮随风远去，愈来愈少;普天之下，哪里没有青青芳草呢。“柳绵”，即柳絮。柳絮纷飞，春色将尽，固然让人伤感;而芳草青绿，又自是一番境界。苏轼的旷达于此可见。“天涯”一句，语本屈原《离骚》“何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇”，是卜者灵氛劝屈原的话，其思想与苏轼在《定风波》中所说的“此心安处是吾乡”一致。最后竟被远谪到万里之遥的岭南。此时，他已人到晚年，遥望故乡，几近天涯。这境遇和随风飘飞的柳絮何其相似!。
“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”墙外是一条道路，行人从路中经过，只听见墙里有荡秋千的声音，一阵阵悦耳的笑声不时从里面传出，原来是名女子在荡秋千。这一场景顿扫上阕之萧索，充满了青春的欢快旋律，使行人禁不住止步，用心地欣赏和聆听着这令人如痴如醉的欢声笑语。作者在艺术处理上十分讲究藏与露的关系。这里，他只写露出墙头的秋千和佳人的笑声，其它则全部隐藏起来，让“行人”去想象，在想象中产生无穷意味。小词最忌词语重复，但这三句总共十六字，“墙里”、“墙外”分别重复，竟占去一半。而读来错落有致，耐人寻味。墙内是家，墙外是路；墙内有欢快的生活，年轻而富有朝气的生命；墙外是赶路的行人。行人的心情和神态如何，作者留下了空白。不过，在这无语之中，让人感受到一种冷落寂寞。
“笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。”也许是行人伫立良久，墙内佳人已经回到房间；也许是佳人玩乐依旧，而行人已渐渐走远。总之，佳人的笑声渐渐听不到了，四周显得静悄悄。但是行人的心却怎么也平静不下来。墙院里女子的笑声渐渐地消失了，而墙外的行人听到笑声后却心绪难平。他听到女子甜美的笑声，却一直无法看到女子的模样；心情起伏跌宕不已，而女子也并不知道墙外有个男子正为她苦恼。男子多情，女子无情。这里的“多情”与“无情”常被当爱情来解释，有感怀身世之情，有思乡之情，有对年轻生命的向往之情，有报国之情，等等，的确可谓是“有情”之人；而佳人年轻单纯、无忧无虑，既没有伤春感时，也没有为人生际遇而烦恼，真可以说是“无情”。作者发出如此深长的感慨，那“无情”之人究竟会撩拨起他什么样的思绪呢？也许是勾起他对美好年华的向往，也许是对君臣关系的类比和联想，也许倍增华年不再的感慨，也许是对人生哲理的一种思索和领悟，作者并未言明，却留下了丰富的空白，让人回味、想象。
下阕写人，描述了墙外行人对墙内佳人的眷顾及佳人的淡漠，让行人更加惆怅。在这里，“佳人”即代表上阕作者所追求的“芳草”，“行人”则是词人的化身。词人通过这样一组意象的刻画，表现了其抑郁终不得排解的心绪。
综观全词，词人写了春天的景，春天的人，而后者也可以算是一种特殊的景观。词人意欲奋发有为，但终究未能如愿。全词真实地反映了词人的一段心理历程，意境朦胧，令人回味无穷。

2.互评：对上一讲的作业《渡江云》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

渡江云·离思
文/乐陶10-紫玉
那天溪岸北，柳丝垂眼，燕子穿微风。你我初相见，春草初盛，花朵亦初红。千言万语，涌心头、不晓何从。芳草丛、绵延不绝，仿佛至无穷。
匆匆，天涯孤旅，各奔西东，有相思泪涌。独咀嚼、其中滋味，苦酒几盅。料来今世难相守，恁多情，付与东风。唯与你、相逢只在心中。

问好友友，这是一首相思曲。上片写初见时的美好时光。下片写无可奈何的离别情谊。天涯孤旅，各奔东西，唯有苦酒慰相思。情真意切，非常好的一首词，拜读了。