古典词研三期浥尘组第二十讲作业帖：

燕燕于飞

古典词研三期浥尘组第二十讲作业帖：
作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《满江红》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

@全体成员 古典词研三浥尘组第二十讲评阅帖
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老师：10人
学员：22人
大群点评：（2-7）

评阅—散人（8—10）
评阅—微笑（11—13）
评阅—云燕（14—16）
评阅—风中雨荷（17—19）
评阅—天空（20—22）
评阅—侠骨柔情（23）
评阅—一片天空（轮休）
评阅—新新（轮休）
评阅—瓶子（轮休）
评阅—文斌（请假）

荷月

浥尘28～荷月

满江红·江汉西来
【宋代】苏轼

江汉西来，高楼下、蒲萄深碧。犹自带、岷峨云浪，锦江春色。君是南山遗爱守，我为剑外思归客。对此间、风物岂无情，殷勤说。
江表传，君休读。狂处士，真堪惜。空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。不独笑书生争底事，曹公黄祖俱飘忽。愿使君、还赋谪仙诗，追黄鹤。
赏析：
    长江、汉江从西方奔流直下，在黄鹤楼望去，浩淼的江水如葡萄般碧绿澄澈。江水相通，好像都带着岷山和峨嵋山融化的雪水浪花，这便是锦江的春色。你是在陕州留有爱民美誉的通判，我却是思乡未归的浪子。面对这里的景色怎能没有感情，我将会殷切的述说。你千万不要读《江表传》，祢衡真是令人同情，深感痛惜。只能空对鹦鹉洲，苇花依旧萧瑟。书生何苦与这种人纠缠，权势人物如曹操与黄祖也都已一闪过去。希望使君能像李白一样潜心作诗，赶追崔颢的名作《黄鹤楼》诗。这首词由景及情，思乡怀古，由豪入旷，超旷中不失赋诗追黄鹤的豪情壮采，不失对于人生的执着追求。词的上片由景引出思归之情和怀友之思；下片由思乡转入怀古，直抒胸臆。全词形散而神不散，大开大合，境界豪放，议论纵横，显示出豪迈雄放的风格和严密的章法结构的统一。即景怀古，借当地的历史遗迹来评人述事，能使眼中景、意中事、胸中情相互契合；选用内涵丰富、饶有意趣的历史掌故来写怀，藏情于事，耐人寻味；笔端饱含感情，有一种苍凉悲慨、郁愤不平的情感，在字里行间激荡着。即景抒怀，指点江山，论古说今，涉及五个历史人物，坦露了对朋友的坦荡胸怀，将写景、怀古、抒情结合，不粘不滞，思想深沉，笔力横放，虽为酬答之作，却也体现了东坡词豪放的风格。

2、满江红.秋日怀人
独见清秋，西风紧、黄红叶舞。
临小院、梧桐零落，菊花残暮。
多少温情梦里有，不堪回首归无路。
欲相伴、云水早分明，相思苦。
东墙外，栽芳树。西坡下，听松雨。
忆同看明月，共听花语。
唯有山川怜往事，光阴已老由人去。
从此后、世上少知音，终相负。

解读：独自品尝秋味，秋风紧吹，花残叶落，黄昏时，站在小院里，梧桐树枯零，菊花凋零。温情只有梦里才有，往事不堪回首，无法回到从前。相相伴，却早已界限分明，相思让人悲苦，东墙外，栽种的芳树，西边坡下，聆听雨声，忆起同看明月，共听花语，只有山川会怜惜过往，光阴也老了任由人来人往，从此以后，世上知音少，终究是相互辜负了。

简评：整体来说脉络清晰，情感深挚，不足之处首两拍引题显得有点臃肿，芳树有点违和，西坡下听雨可再斟酌。知音这里有点歧义，到底是知己还是情人，如果是知己，则情感表达得过重了。

耘梦

古典词研三第20讲作业
浥尘01一耘梦
满江红 出塞
文/轩辕剑谱

瀚海沂垠，饮马窟、泉澌寒彻。边城外，黄云黭黮，青雯恢阔。貂鼹蒿莱潜白草，鹰鹯朔漠抟天缺。怒箸鞭，雁碛掣征騑，蹄飏雪。
延鹭堠，狼烽烈。鸡鹿塞，狐冰捷。拥罴貅直扫，燕幽欧脱。画角霜鼙棡鼓曲，悲笳觱篥关山月。拂铁衣，戢矢且櫜弓，班熛阙。
解读
轩辕剑谱老师这首《满江红·出塞》，是首怀古词，耘梦妄猜，写的可是西汉名将战神霍去病由鸡鹿塞出塞北征之史绩？耘梦一介小女子，只略知一二古人风花雪月之故事，而于金戈铁马实在是知之甚少。若解读错了，軒师切莫见笑。
上阕景起，铺陈瀚海边境之荒凉寒冷，大漠高空辽阔，黄云昏暗。地上蒿莱白草貂鼹潜伏，天际鹰鹯巡翔。这一番重笔浓墨为霍将军率八百骑兵出塞作了铺垫。绝佳的谋篇构思！
下阕则陈述大战过程。过片写刺探敌情，狼烟烽火烈燃。河西之战，拥勇猛精兵，直扫大漠，功冠全军。＂画角霜鼙棡鼓曲，悲笳觱篥关山月＂——最出彩的偶句！与诗仙李白之＂画角悲海月，征衣卷秋霜＂有异曲同功之妙也！壮烈鏖战停息，拂去铁甲上的征尘，收拾起弓箭，班师归朝。
軒师之大作，賞学了！

伊水~

古典研三第二十讲作业帖

一：赏析古诗词一首
虞美人·疏梅月下歌金缕
疏梅月下歌金缕。忆共文君语。更谁情浅似春风。一夜满枝新绿、替残红。
苹香已有莲开信。两桨佳期近。采莲时节定来无。醉后满身花影、倩人扶。

赏析：

这首词寄托着对两个歌女的思念。起二句回忆当年在月下梅边听歌女唱《金缕衣》曲。次二句回应《金缕衣》曲意，怨恨歌女薄情。过片写眼前，盼望着到采莲时节，能与歌女一同荡桨湖中。末二句用倒装手法，曲折委婉，充满诗情画意，与首句遥相呼应，意境浑成。此词结构严谨，情切意深，落笔疏拓，别具一格，用词嫣然，丽而有则。
      起首二句回忆当年在月下梅边听这二位歌女唱曲，曲名《金缕衣》，词曰：“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。花开宜折直须折，莫待无花空折枝。”文君在此处借指唱曲的歌女，同时暗喻爱情关系。

　　次二句回应《金缕衣》中词意，说是经不起一夜春风，花枝尚未及折下，已经换上满枝绿叶，意在怨恨歌女的薄情。比喻新颖，含思凄婉。

　　过片写眼前景，从蘋花正香、莲花将开，联想到名叫蘋和莲的两位歌女，盼望在将要到来的采莲时节，能一同荡桨湖中。



二：作品互评
满江红～词班毕业有怀
浥尘25～清平乐
雁去南天，深秋季、金风送爽。心幕阔、水清云丽，却添惆怅。眼看习词时日少，不能执笔相酬唱。此经别、如燕筑新巢，分飞往。
同窗意，从未忘。师教诲，常倾仰。想当春柔情，如何豪放。佳作希求无病句，前程祈愿多晴朗。若有缘、文字也相逢，何需惘。
问好诗友！
下面是我的评析：
简洁明了：
这是一首关于词班毕业的诗。诗人在深秋时节，感到金风送爽，但心中却有些惆怅。他看到学习诗词的时间越来越少，无法再与同学们一起写诗。他感慨这次分别就像燕子筑新巢，各自飞往不同的地方。但他从未忘记同窗的友情，也一直仰慕老师的教诲。他希望春天的柔情能与豪放并存，期待自己的作品无病句，前程多晴朗。如果有缘，他相信文字会再次相逢，所以不必迷茫。


正式规范：
本诗以“满江红”为题，表达了诗人对于词班毕业的深深怀念和对未来的美好期许。在深秋季节，金风送爽的背景下，诗人表达了对即将结束的学习生活的不舍，以及对同窗友情和老师教诲的深深怀念。他期待自己的作品能够达到无病句的水平，前程一片光明。他相信，如果有缘，文字会再次相逢，因此不必感到迷茫。


这首词调理清晰清晰，衔接紧凑，学习了！

清平乐

古典词研三期浥尘组第二十讲作业
浥尘25～清平乐
一、自选一首古词进行翻译解析
满江红    点火樱桃
（宋）辛弃疾
点火樱桃，照一架、荼蘼如雪。春正好，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。
层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。
译文：
似火樱桃，如雪荼蘼，映辉斗艳。春色正浓，喜见春笋破土而出。母燕引着雏燕试飞，黄莺呼叫伴侣。春带愁来，不带愁去，令人伤怀。
登楼望家国，有层山叠水相隔，炊烟已经被山挡住了，家在哪里呢？古今家国之恨，向谁倾诉。乡梦恐怕难以传到千里之外了，唯闻子规啼三更月。杜鹃声声劝归，人却难以归去。
解析：
此词描写词人因春归而想家的悲凉情绪，它以春景为媒介，充分体现了自家身世和国家命运都很悲惨的感叹，是一首饱含政治色彩的上乘之作。它之所以流传下来，为人所喜欢，不仅在于它饱含深情厚意，更在于作者在写词时不是枯燥地、直通通地诉说，而在生动鲜活的意境描写中创造了幽远深邃的抒情境界。
　　上片即景伤春。词人的艺术触觉是十分敏锐的：词人既欣赏江南之春的美好，又痛惜江南之春的不久长。在词人的笔下，暮春的景致使人眼花缭乱。“点火樱桃，照一架、荼蘼如雪”二句，犹如彩色影片的特写镜头，园林之中灿烂的春色被推到读者的眼前。一株株樱桃，硕果累累，红得像着了火；一架荼正盛开着白雪般的花朵，与火焰般的樱桃交相辉映，整个园林红妆素裹，分外娇艳。“春正好”是一句简洁深情的赞语。春天好，好就好在生机勃勃。春笋穿破了长满青苔的土阶，蓬勃地向上生长；春燕牵引着初产的幼雏，在缓缓地飞翔；流莺呼朋引伴，娇音恰恰，就像奏响了一首首春之抒情曲。可是好景不长，恰如前人的名句“开到荼花事了”所标示的，高潮一过，春姑娘就要回去了，想挽留也挽留不住。也许正是因为预感到春之短暂，乳燕才飞得没有兴致，其翱翔之力“弱”了下来；那些自在的流莺，也因此而歌声不畅，它们的啼音竟然使人有“怯”的感觉。燕之“弱”，莺之“怯”，其实都是词人感伤春天心理的外化，辛弃疾这里则是满腹心事。对于一个政治理想落空、在现实生活中屡受挫折的人来说，春归是象征着希望破灭。自然景观的变化和季节的无情推移，牵动了词人满怀的愁恨，于是词人向春天发出了怨愤之语：“问春归、不肯带愁归，肠千结。”这三句与词人的名篇《祝英台近·晚春》的结拍“是他春带愁来，春归何处，却不解、带将愁去”，用语和含义都很相似，只是这里语调更为急促，意思更为直截了当一些。词人似在对空呼喊道：千愁万恨，都是你春天给引出来的；如今你自个儿走得利索，却把愁留给人不管了，你可知我已经愁肠千结，无法解开。这一串怨春之语，无理之极，然而有情之极，“肠千结”三字，尤能夸张地表达出词人抑郁不堪的烦乱心绪。
　　词的下片，具体而细致地抒写这被春天触动的愁和恨。换头的四个三字句：“层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。”承“肠千结”一句而来，点明词人内心所郁积的，并不是春花秋月的哀愁，而是怀念家山的深沉悲痛。词人登高楼而远望家乡，无奈千重万叠的春山遮断了双眼，茫茫无边的烟波阻隔了归路。这春山、这烟波，象征祖国的分裂，象征政局的险恶，象征词人执着追求的抗金恢复大业所遇到的无数艰难险阻。接下来“把古今遗恨，向他谁说”二句，愁怀浩渺，语意悲怆，英雄的孤独感拂拂生于纸面。所谓“古今遗恨”，按字面之义自然是指从古至今的恨事，但怀古是为了伤今，因而这里的“古今”，偏指“今”。“今”之恨，莫过于中原沦陷、祖国分裂之恨。

二、互评同学作品

满江红/秋意
浥尘-风起的地方
暑气全销，听何处、鸣蛩凄切。又向晚、疏林霜冷，一声鹈鴂。爱惜秋光肠欲碎，飘零雁阵愁堆叠。望遥山、苍翠色犹存，还堪折。
清露湿，寒枫叶。迷烟渚，多幽咽。看荒篱野径，陶菊重发。碧水翻波惊宿鹭，垄云匝地追凉月。当斯景、逸兴忘晨昏，心怡悦。

清平乐说：秋，结果之时，离分，有不舍之伤愁。词作表达清晰，用词典雅，欣赏好词。唯结句与全词表达基调略有不符

雲海

古典词研三浥组第二十讲作业
     浥尘03-—雲海
一、自选一首古人词阅读并翻译简析
  满江红·怒发冲冠
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
　　靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
1、译文
　　我愤怒得头发竖了起来，独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！

2、赏析
　　岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。
　　前四字，即司马迁写蔺相如“怒发上冲冠”的妙，表明这是不共戴天的深仇大恨。此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正缘独上高楼，自倚阑干，纵目乾坤，俯仰六合，不禁热血满怀沸腾激昂。——而此时秋霖乍止，风澄烟净，光景自佳，翻助郁闷之怀，于是仰天长啸，以抒此万斛英雄壮志。着“潇潇雨歇”四字，笔锋微顿，方见气度渊静。　
　　开头凌云壮志，气盖山河，写来气势磅礴。再接下去，作者以“三十功名尘与土，八千里路云和月”十四个字，出乎意料，令人叫绝，此十四字，如见将军抚膺自理半生壮志，九曲刚肠，英雄正是多情人物。功名是其所期，岂与尘土同埋；驰驱何足言苦，堪随云月共赏。（此功名即勋业义，因音律而用，宋词屡见）试看此是何等胸襟，何等识见！
　　过片前后，一片壮怀，喷薄倾吐：靖康之耻，指徽钦两帝被掳，犹不得还；故下言臣子抱恨无穷，此是古代君臣观念。此恨何时得解？功名已委于尘土，三十已去，至此，将军自将上片歇拍处“莫等闲、白了少年头，空悲切”之勉语，说与人体会。雄壮之笔，字字掷地有声！
　　以下出奇语，现壮怀，英雄忠愤气概，凛凛犹若神明。金兵入据中原，止畏岳家军，不啻闻风丧胆，故自岳飞言，“匈奴”实不足灭，踏破“贺兰”直捣黄龙并非夸大其辞。“饥餐”、“渴饮”一联合掌；然只有如此才足以畅其情、尽其势。未至有复沓之感者，以其中有真气在。
　　有论者设：贺兰山在西北，与东北之黄龙府，遥距千里，有何交涉？那克敌制胜的抗金名臣老赵鼎，他作《花心动》词，就说：“西北欃枪未灭，千万乡关，梦遥吴越”；那忠义慷慨寄敬胡铨的张元干，他作《虞美人》词，也说：“要斩楼兰三尺剑，遗恨琵琶旧语”！这都是南宋初期的爱国词作，他们说到金兵时，均用“西北”、“楼兰”（汉之西域鄯善国，傅介子计斩楼兰王，典出《汉书·西域传》），可见岳飞用“贺兰山”和“匈奴”，是无可非议的。　
　　“待从头，收拾旧山河，朝天阙！”满腔忠愤，丹心碧血，倾出肺腑。用文学家眼光视之结束全篇，神气十足，无复豪发遗憾，令人神旺，叫人起舞。然而岳飞头未及白，金兵自陷困境，由于奸计，宋皇朝自弃战败。“莫须有”千古奇冤，闻者发指，岂可指望他率军协同中原父老齐来朝拜天阙哉？悲夫。
　　词不以文字论长短，若以文字论，亦当击赏其笔力之沉厚，脉络之条鬯，情趣之深婉，皆不同凡响，倚声而歌，乃振兴中华之必修音乐艺术课。
二、互评
满江红       秋
浥尘26-山水一壶
一抹斜阳，秋山晚、清寒漠漠。
溪桥上、微风淡淡，丝丝萧索。缓步牛儿随牧笛，尽将烟火归村落。有些些、喜乐是曾经，浑无觉
流年里，多寂寞。唯物是，人非昨。逐浮名虚利，鹭飞鱼跃。几两碎银成正事，平生负了云泉约。归去来、老友二三人，深杯酌。
1、互评
缓步牛儿随牧笛，烟火归村落。此时整值秋天，那秋山晚，清寒漠漠，正如词人绵绵不绝的思念。平生负了云泉约，含蓄写出了词人深深的遗憾。整首词寻常景物如，斜阳，清寒，淡淡，萧索，积淀了丰富的内涵和深厚的感情。饱含着词人辛酸苦楚，读来感人肺腑。

夜雨

浥尘-07夜雨
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

    解读：
    简析：
2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红·警钟长鸣
浥尘18-梅欣
逝水光阴，波涛怒、青山泪叹。南京路、中华儿女，血流成淀。罄竹难书侵略恶，挥篇易写慈心善。待强大，矗立在东方，春风暖。
常怀念，多思乱。樱花落，梅花眷。红尘叠浪涌，怎能冲散。铁刃声声留百载，警钟日日敲千遍。那时辱，永驻国民心，休停断！
    解读：逝去的岁月像流水一样，回想以前苦难的日子，波涛愤怒，青山泪流而感叹。在南京市的条条道路上，都沉淀着中华儿女的血与泪。罄竹难书侵略者的滔天罪行，挥洒成篇容易书写中华儿女的善良。等到祖国强大了，屹立在世界的东方，迎来春天般的温暖。我们要常常怀念，多方思考当年国家混乱的原因。樱花飘落，梅花眷顾。滚滚红尘像层层叠叠的波浪涌来，怎么能冲洗掉历史的印记。挥舞大刀抗击侵略者的声音已经在历史上保留了很多年，警钟日日敲响。那时候的民族耻辱，永远刻在国民心里，一代一代传下去，永远不能忘。
    简评：首拍兴起，还可以更顺一些。第二拍入题，其实这一句用情语更好一些，两个七字句对偶，这里安排抗日战争的事例更实在一些，整个上片就不会那么虚。准备过片展望未来，这一拍不是特别合理，没有对整个上片做相应的收束。过片三字句的对偶处理的不是特别好。接着第二拍语义不太完整。下面两个七字句对偶也没有处理好，百载、千遍，字面上能对上，意思上不太符合现实情况，日日敲千遍，这是不可能的。煞尾用情结，还是有点偏硬。整篇词作在构思上基本合理，由于个别字词用的不是特别到位，有一种不是特别丝滑的感觉。咏史的词作，不能写的太虚，中间需要穿插一些事实（用事、用典），在内容充实的基础上，可以抒发作者的情绪、议论，以及对现实生活的思考或感叹。

天空@

古典词研三浥尘组第二十讲作业：
浥尘17-天空
1、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
渔家傲·秋思
范仲淹   宋代
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 

译文
秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。向衡阳飞去的雁群，一点也没有停留之意。黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的城门紧闭着。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。


简析
这首词颇具沉雄开阔的意境和苍凉悲壮的气概。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞风景图；在下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词以将士们的艰苦生活和英雄气概为主题，形象生动鲜明、切实可感。词人落下慷慨雄放之笔，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，展现出他对征战之事的深刻思考和关切。


2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红•公开水域跳水
浥尘17-天空
秋日金湖，斜阳烈、长空绘影。难著风、琉璃染碧，四围皆静。热汗淋漓酣畅下，晚霞卷动西山岭。做拉伸、跳板似红烧，余温猛。
无停顿，皆驰骋。腾空起，舒长颈。而后展臂飞，核心为整。扭紧身体呈一线，直插入水微微冷。平生爱，纵此乐其中，犹佳境。

因作业补交，自评。
天空解读：秋天的湖面上 ，傍晚西斜的太阳很热，辽阔的天空热浪难忍。难为没有风，琉璃染上绿色，四周都静悄悄的。热浪晒的汗水直下，傍晚的霞光略过西边的山脉。做个拉伸动作，跳板仿佛似火烧过似的滚烫。
不停顿，像骏马奔驰，腾空飞起，舒展着脖子。然后向后翻腾挥动着手臂，动作划一整齐。抱紧身体成为一条直线，直接插入有些凉意的水中。今生最爱的，乐此不疲，沉浸在最好的状态中。

天空自评：两处出律，“体，插”。长空绘影词句组合不恰当；难著风也是，咋个理解？下片描写拖沓，字句还有待打磨，会更好。

清心雨

古典词研三期浥尘组第二十讲作业
浥尘20清心
一、自选一首古词进行翻译解析


念奴娇·过小孤山
宋:秦观
长江滚滚，东流去，激浪飞珠溅雪。独见一峰青崒嵂，当住中流万折。应是天公，恐他澜倒，特向江心设。屹然今古，舟郎指点争说。
岸边无数青山，萦回紫翠，掩映云千叠。都让洪涛恣汹涌，却把此峰孤绝。薄暮烟扉，高空日焕，谙历阴晴彻。行人过此，为君几度击楫。


简译：长江之水急速翻腾，向东流去，激起的浪花像飞起的珍珠、溅起的雪花。只见一座高峻的山峰，挡住了曲折江水。这应该是天公怕长江的水流气势凶猛，特意在江心设下这座山峰的吧！从古至今，屹然挺立，船夫争相指点谈论。
两岸无数的青山，盘旋往复，如同紫色的翠玉，映照衬托着层层重叠的云朵。却都躲开了气势盛大的江水，让浪涛姿意汹涌，使这座山峰显现出了高峻的身姿。见惯了淡淡的暮色，炊烟中的柴扉，高空中明亮的太阳，熟悉地了解阴天晴空。行人经过此地，为你多少次拍击手中的船桨。
简析：这首词，气象恢宏雄伟，与秦观的清新婉丽，柔和淡雅的文风十分不符，与“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”相比，简直不像是出自同一人之手。
第一句，先写长江的水势，“滚滚”、“激浪”来形容水流湍急，第二句奇峰突现，一座高峻的山峰，挡住了汹涌的江水。第三句，将此山傲立此处的原因，想像为天公设立，使此山有了中流抵柱的神韵，既表明小孤山这座挺立急流中的山峰是造化的杰作，不可多得，又进一步衬托了小孤山所处环境的凶险，可谓神来之笔。
下阕以两岸群山为衬托，用拟人的手法，说群山虽然高（掩映云千叠），虽然美（萦回紫翠），但在汹涌的江水面前都退缩了（都让洪涛恣汹涌），只有小孤山屹立在中流，日复一日，感动着过往行人。
这首词壮思逸飞，境界开阔，是秦观词中少有的豪放之作。
二、互评
满江红    咏竹
秋月
不羨繁华，清幽处，亭亭翠绿。风摇曳、淙淙流水，悠悠新曲。壮志凌云冲汉宇，胸怀坦荡如深谷。纵成林、却少蝶来栖。何言俗。
多绮梦，情如玉。怀襟抱，焉虚菊。品性胜梅兰，毫无私欲。瘦影纤长明月照，身姿挺拨清风逐。冬和夏、不改旧容颜，无拘束。


简译：不羡慕繁华，喜欢清幽之地，青青翠叶，风流过似悠悠乐曲。有凌云壮志冲天，胸怀坦荡像幽谷一样。虽然成林，却没有俗世喧嚣打扰。情怀如菊，品性胜梅兰，四季不改旧容颜，无拘无束。
简评：
问好秋月老师，仔细读了几遍，觉得挺好看的，试着说几句吧。这是一首赞美竹子的咏物词，写了竹子的身姿，品行，胸怀和不慕繁华，喜欢清幽之地品德。上阕总写，下阕细写特色，赞美之词不多说。硬要挑瑕疵的话，我觉得胸怀坦荡和怀襟是不是重复了。还有多绮梦和情如玉是不是冲突了呢，既然不俗何来绮梦呢，成语不能入诗，是不是也不能入词呢。问问老师吧。各见不一定对哈。

霖兮

古典词研三浥尘组第二十讲作业
浥尘31-霖兮


1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
风入松·危楼古镜影犹寒
(宋)张炎
        危楼古镜影犹寒。倒景忽相看。桃花不识东西晋，想如今、也梦邯郸。缥缈神仙海上，飘零图画人间。
        宝光丹气共回环。水弱小舟闲。秋风难老三珠树，尚依依、脆管清弹。说与霓裳莫舞，银桥不到深山。


阅读解析：
        独倚高楼，望镜中身影犹感孤冷凄清寒。孤灯下形单影只，只能独坐与孤影相看。桃花独自开放不知朝代变更、人事变迁，离开故乡已久很多年，什么时候才能再回去呢？海上那神仙住处虚无缥缈，只能在这人世间飘荡流浪。
        霞光如锦与云雾共环绕，溪流浅浅、小舟悠闲的停靠在浅滩边上。生命力强的珍木从不惧秋风萧瑟，心中愁绪万千，只能吹奏笛子以抒心中忧闷。那翻飞的霓裳舞曲不再有，通向月宫的银桥也无法到达那遥远的山岭。


        宋代词人张炎这首词，上片的危楼古镜，形容时间与空间的深远，透露出历史的沧桑感。倒景忽相看，可能指镜中倒影，暗示着自我审视与孤独。桃花不识东西晋：借用桃花不知朝代变迁的典故，表达了世事无常、人事如梦的感慨。缥缈神仙海上，描绘了一种超脱尘世的意境，神仙居所虚无缥缈，象征着对仙境的向往。飘零图画人间，表达了词人在人世间漂泊无依的境遇。
        下片宝光丹气共回环，可能指镜中反射出的光芒，带有神秘色彩。水弱小舟闲，形容水面的平静与舟船的悠闲，营造了一种宁静的氛围。秋风难老三珠树，借用秋风无法使神树老去的典故，暗示着时间的流逝与生命的短暂。说与霓裳莫舞，告诫舞者不要轻舞飞扬，可能暗示着对现实的清醒认识。银桥不到深山，银桥象征着通往仙境的道路，但深山无法到达，表达了词人对现实与幻想的清醒认识。
        总观，这首词通过危楼、古镜、桃花等意象，表达了词人对于时光流逝、世事无常的感慨，以及对超脱尘世、追求仙境的向往。同时，也透露出词人对现实与幻想的清醒认识，以及对世人的劝诫和警示。


2.互评：对上一讲的作业。
满江红•木犀
文/夜雨
        暗淡轻黄，人道是、花中第一。香气动、满园风絮，半城秋色。碧玉剪裁柔入骨，黄金飞洒娇无力。当此时、迹远性情疏，今重识。
        霜月下，千点白。轻似梦，繁如织。若清凉广殿，谪来仙客。不怨吴刚挥巨斧，还期簪朵融灵魄。料清夜、孤枕最难眠，追前忆。


解读互评:
        色泽淡黄体态轻盈的木犀花，真像有人称道的是花中第一流。花开时节，香气随风飘悠，半城香染秋色。看那柔枝细长叶片碧绿，黄色花絮娇柔迎飞舞动，这时候，才真正体会到木犀花受人赞扬的情疏迹远的独特魅力。
        霜月辉映下的桂花朵朵莹白，轻盈似梦中景致，美丽如锦锻般柔夷。是从清凉广寒宫那里下凡来的仙客。不要怨天界犯错被贬谪日日伐桂的吴刚，还期待着戴花融入灵魂呢。忖度寂静的夜里，孤寂难以入眠时，会追思回忆过去。
        夜雨师这首写木犀花的满江红词，语汇雅致，刻划细腻。上片描述了对木犀花的外观及内在认知，下片运用吴刚伐桂神话传说，情景交融，进一步形容和丰富了木犀花的美丽存在。但读来感觉上片写的是金桂，下片写的是银桂，虽然都是写的木犀花，却让人有种主题不统一感觉。簪朵，应是簪花、戴花意思，“不怨吴刚挥巨斧，还期簪朵融灵魄”，没读明白意思。尾拍，“料清夜，孤枕最难眠，追前忆″，也使人读不明白是说谁孤枕难眠追前忆了。因前面虚实都无铺垫，让人感觉这句来得突然，产生:究竟是谁因了桂花而难眠在追忆呢？吴刚吗？他追忆什么？抑或，作者心中某个与木犀花相关联的印象中人物？因用了一句“料清夜”~这应不是作者在感叹自己了。互评粗浅有误太过偏颇处，请夜雨师给谅。我们敬待评阅老师的复评。

飘零叶

古典词研三浥尘组第二十讲作业：
浥尘22-飘零叶
1、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
满江红·金陵怀古
萨都剌     宋代
六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。
思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！ 

译文
六代的春天一去不复返了。金陵的风景胜迹，已经不是从前的样子了，当年王、谢两族，家里的一双燕子，我曾在乌衣巷口见过它们。如今它们怎么样了？夜深了，春潮拍打着金陵城，激荡着寂寞的声音。
往事不堪回首，金陵只剩下一点陈迹了。现在无非是荒烟笼罩衷草，儿夕阳里鸟鸦乱飞，秋露冷冷，陈后主的《玉树后庭花》已经没有什么人唱了，躲藏过陈后主的胭脂井已经坍塌。寒蝉凄凉地鸣着。瑞还有什么呢？只有钟山还青着，秦淮河还淌碧水罢了。

简析
词中连缀了一系列古今人事和风物，既拓宽了时空领域，使怀古的情思显得汁漫悠远；又把抽象的情思化作可以闻见的人事或物象，直接作用于感官，以增强情思的感染力。全篇融情于景，构成深沉苍凉的意境，通过山川风物依旧而六朝繁华不再的对比，抒发了词人深沉的怀古感慨。



2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红   山翁
浥尘12-风霜红叶
欲学仙人，问何处，解消凡俗。水云间，半滩鸥鹭，一蓑松屋。门绕双飞王谢燕，窗含弄影陶公菊。坐石上，碧涧映青山，麻衣绿。   
逢归晚，牵黄犊。回相望，云相逐。笑山外尘客，几多能足。临逝水谁能自省，闻啼鹃更为谁哭。待从头，淡酒拥黄庭，参禅读。

飘零叶解读：想学有神通的人，问问看怎样消除平凡庸俗。在脱俗的境界里，看沙滩上的欧鹭，拥有一间用草覆盖用松木盖的房子。门前双飞着东晋时期王氏和谢氏堂前飞过的燕子，窗前摇曳着陶渊明喜欢的菊花。坐在石凳上，碧绿的山谷溪水倒映着青绿色的山峦，穿着绿色的麻布做的衣服。
遇到回来晚的时候，牵着小牛，回头望望，云在相互追逐。嘻笑山外的凡俗之人，这么点就能满足了。面对一去不返的流水，谁能够自我反思，听到杜鹃鸟的啼叫声更以为是谁在哭。等待时机重新开始，喝着清淡的酒，心中想着修学佛法。

飘零叶互评：问好友友，小词格律无误。很有禅心的一首词，七字句对仗欠严谨，下片再圆融一点更好，一位洒脱的山翁形象跃然纸上，不错的小词，学习了。