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古典词25创作班第三讲缃帙组作业处

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发表于 2024-9-4 20:51:46 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
古典词25创作班第三讲作业:
填一首《定风波》,题裁不限,依《词林正韵》。
正格:
暖日闲窗映碧纱。小池春水浸明霞。数树海棠红欲尽。争忍。玉闺深掩过年华。
独凭绣床方寸乱。肠断。泪珠穿破脸边花。邻舍女郎相借问。音信。教人羞道未还家。
中仄平平中仄平(韵)中平中仄仄平平(韵)中仄中平平中仄(仄韵1)中仄(仄韵1)中平中仄仄平平(韵)
中仄中平平仄仄(仄韵2)中仄(仄韵2)中平中仄仄平平(韵)中仄中平平仄仄(仄韵3)中仄(仄韵3)中平中仄仄平平(韵)。

古典词25创作班第三讲缃帙组评阅安排如下

1.评阅~静思(3—5)
2.评阅~梁迪庄(6—8)
3.评阅~呆呆(9—11)
4.评阅~一帘风月闲(12—13)
5.评阅~慢慢长大(14—15)
6.评阅~清箫吟风(16—17)
7.评阅~故思(18—19)
8.评阅~ 篱畔听风吟(20之后)
9.评阅~一蓑烟雨(轮休)
10.评阅~羽洛(救急)
11.评阅~香荃(救急)
学员:25人
评阅老师:11人
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发表于 2024-12-3 13:13:30 | 只看该作者
定风波    题 挖煤
文/暖阳
懒起三更去挖煤。四更小月路相陪。又过五更莺燕燕。不羡。花帘暖被贵人肥。
料峭春风吹面醒。微冷。谁怜清露湿罗衣。只为碎银那二两。何仿。辛酸落得一身灰。

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发表于 2024-9-10 19:51:19 | 只看该作者
缃帙组03晔胥作业
       定风波
闲坐轩中舞墨花,神驰千里尽繁华。诗句集成多困苦,记住,上乘佳作落勤家。
盛丽宠荣人甚羡,皆愿。乐闻夫子道无差。为此心中常混沌,太笨。怎申心迹翰林夸。

点评

3、小词特别是下片用词缺少词的雅意。这种题材我个人认为不太适合填词。 4,风吟乱评,勿怪。  发表于 2024-9-19 21:46
篱畔听风吟老师点评:1、问好晔胥词友。小词格律用韵完美,赞一个。 2、小词是写勤耕苦吟的所感心得。结构布局也还不错。  发表于 2024-9-19 21:45
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发表于 2024-9-10 19:50:49 | 只看该作者
定风波     逛公园
文—05寒霜
翠柳垂丝芳草鲜,假山石畔绿丛连。一阵香风莺语伴,婉啭,游人结队逛公园。
竹笛声声音悦耳,陶醉,弦琴袅袅韵传欢。挥动红绸微汗滴,协律,旋衣翘足舞蹁跹。

点评

3、游人结伴逛公园,过于口语化,也与整词格调明显不协调。 4、风吟乱评几句,错评勿怪。  发表于 2024-9-19 21:47
篱畔听风吟老师点评:1、问好寒霜词友。小词格律用韵完美,赞。 2、小词写了逛公园的所见所闻,结构上过于单一,没有思想上升华。  发表于 2024-9-19 21:47
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发表于 2024-9-10 03:36:54 | 只看该作者
古典词25创作班第三讲作业
缃帙18-游心

定风波·登高
文/游心
似火秋林舞九天,烟云缭绕漫华巅。怪石雄奇涵雅趣,留步,登临纵目久流连。
沐浴山风观野鹤,心乐,怡然自得醉华年。袅袅钟声萦暮晚,忘返,此身长愿驻林泉。

点评

3、小词钟声显突兀。整体词味稍显不足。 4、乱扯几句,错评勿怪。  发表于 2024-9-19 21:42
篱畔听风吟老师点评:1、问好游心词友。小词格律用韵完美。赞一个。 2、小词写登高所见及所感,结构布局也很好。  发表于 2024-9-19 21:42
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发表于 2024-9-10 00:25:07 | 只看该作者

古典词25创作班第三讲缃帙组作业

定风波·送学
缃帙组长-水映君荷
雨借清秋洗碧空,泛波水面向芙蓉。有意黄衫飞白马,城下。而今又向白云逢。
此去人间登学海,四载。辛勤才把读书工。鸿鹄应知鲲远志,须记。风云一遇化成龙。

点评

故思老师点评  发表于 2024-9-18 22:16
“鸿鹄应知鲲远志”一句中,“鲲远志”的表述相对生僻,可能会影响读者的理解和感受。  发表于 2024-9-18 22:16
整体上在情感的深度挖掘和意境的营造上还有提升空间。例如,送学场景的描写可以更加细腻,以更好地引发读者共鸣。  发表于 2024-9-18 22:15
个别语句表达稍显直白,如“辛勤才把读书工”,语言可以更加凝练和含蓄。  发表于 2024-9-18 22:14
意象运用较为丰富,如“雨借清秋洗碧空”营造出清新的氛围,“黄衫飞白马”富有画面感。  发表于 2024-9-18 22:13
整体立意积极向上,通过送学这一主题表达了对学子的期望和祝福。  发表于 2024-9-18 22:13
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发表于 2024-9-9 22:51:42 | 只看该作者
缃帙06-玉瑶第三讲作业

定风波   自嘲
文/玉瑶

自愧才疏学翰文。平平仄仄诉情真。长恨词穷难尽表。却道。有心方可谓销魂。
双廿年华如淡水。静矣!唯期得字慰精神。昔日至交曾笑语。休误。莫抛挚爱度红尘。

点评

故思老师点评  发表于 2024-9-18 22:12
个别词句可再斟酌打磨。“双廿年华如淡水”表述稍显生硬;“唯期得字慰精神”中“得字”表述不够精准优美。 - 在词的韵律方面,可能需要进一步检查是否完全符合定风波词牌的格律要求。  发表于 2024-9-18 22:11
整体语言稍显直白,在表达上缺乏一些含蓄和意境营造。比如“自愧才疏学翰文”“有心方可谓销魂”等表述较为平实。  发表于 2024-9-18 22:10
情感表达较为真实,能看出作者对自身才疏的自愧以及对文学的热爱和追求,同时也有对青春的感悟和对未来的期许。  发表于 2024-9-18 22:09
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发表于 2024-9-9 21:55:30 | 只看该作者
古典25期创作班第三讲作业
缃帙23-非焉
定风波•秋行漫兴
欧阳炯体
闲向东篱菊畔行。放空昨梦与浮名。笑看繁华零落处。尘土。一帘秋雨正初晴。
逃暑微风凭借力。旋即。此来幽兴动吟声。恰是长歌新得句。归去。衣裳薄趁远峰青。

点评

以上纯属个人观点,若有不妥之处,还请多包涵。  发表于 2024-9-22 15:17
趁:1. 利用时间、机会;2. 搭乘;3. 逐,追赶;4. 往,赴。貌似没有一个和薄趁的趁能对上号。若是趁着,衣裳就不太合适。衣裳薄衬(映)远山青,若留下衣裳,可以考虑往这边靠。  发表于 2024-9-22 15:16
旋即的即查了下释义,没找到能在此对得上号的解释。若只是联合词组,旋即 ,那后边就不要用此来,可以用什么带来…大概就是要能接上旋即的词语。  发表于 2024-9-22 15:11
尘土二字感觉没什么用,没这二字,前后也不脱节,有了,反而有凑字之嫌,不如换个别的,让意象更丰满些。  发表于 2024-9-22 15:03
оЩ  发表于 2024-9-22 15:01
问好非焉同学,词读来颇有东坡先生的那份淡雅与飘逸,整体也很是流畅。值得学习。  发表于 2024-9-22 14:58
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发表于 2024-9-9 21:35:40 | 只看该作者
古典词二十五创作班第三讲作业
缃帙26~云若

定风波*乘机送子重庆就读
划破云帘傍日边,扯来几朵御衣寒。飞越层山连曲水,却是,山城偏向月中眠。

一地新凉消块垒,无计,街头独伫去何边?白发老翁相指处,回顾,绿阴小阁绕轻烟。

点评

回顾,回望,题目是送,这有别的意思,这又是一转换吗?若不是,感觉四顾好一些。以上个人观点,不妥之处还请多包涵。  发表于 2024-9-22 14:34
前边块垒消写的是上片山城月中眠,忽然无计转到去何处,转的太快了吧。这里“边”和上阕的边重韵了,最好别重。  发表于 2024-9-22 14:27
欲破云帘时扯几朵云可能,都傍日边了,再扯还能够着吗?  发表于 2024-9-22 14:19
问好云若同学,整体不错,合律合韵,用词淡雅,情景相依相生。  发表于 2024-9-22 14:13
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发表于 2024-9-9 06:27:17 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 月光倾城 于 2024-9-9 06:32 编辑

古典诗词25创作班第三讲缃帙组作业
缃帙22~月光倾城

定风波  思乡
皓月当空放瑞光。素辉飘落满庭芳。桂子送香秋意飏。月象。媚娥仙兔舞霓裳。
思绪飘游随境漾。舒畅。心魂激荡忆家乡。愿得长天明月朗。期望。共欢佳节话情长。

点评

整首词感觉匆忙写就,比较粗糙,有时间可以再打磨打磨。  发表于 2024-9-9 19:28
下片,愿得长天明月朗,此句来的奇怪,上片整个都是在描写月朗,怎么还要愿得呢?前后矛盾了。  发表于 2024-9-9 19:27
对月思乡的时候竟然心情舒畅吗?而且心魂激荡,这些情感比较不常见啊。  发表于 2024-9-9 19:25
本词意象和用字重复较多,比如月字。月,瑞光,素辉,媚娥,仙兔,意思相同或相近。嫦娥也有做姮娥的,但是媚娥确实少见,一个媚字,意境都变了。  发表于 2024-9-9 19:23
小词合谱合律。上片写景下片转入人物。描写了秋夜对月思乡的情感。  发表于 2024-9-9 19:19
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发表于 2024-9-8 16:44:26 | 只看该作者
古典词25期创作班第三讲作业
缃秩02-眉卿洛

定风波.家有爱宠
灿若星星目有神,吠声洪亮慑生人。院舍看家当好手,缘否?阴差阳错进朱门。
鞋子垫窝皆啃咬,酷跑,打完照犯恼生嗔。通晓人情惟有主,朝暮,忠诚相伴不离分。

点评

用词上可以略显口语,可以再斟酌优化。  发表于 2024-9-9 19:09
恼生嗔,嗔本身就有恼怪的意思,两个词连用,略显重复。  发表于 2024-9-9 19:08
下片,通晓人情唯有主,比较费解。是只通晓主人的情绪还是其他?  发表于 2024-9-9 19:06
小词生动的描写了自己的小狗可爱顽皮的形态表现。栩栩如生活灵活现。格律正确,上片写表象下片写行为,脉络比较清晰。赞👍🏻  发表于 2024-9-9 19:04
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