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古典词25创作班第三讲芸编组作业处

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发表于 2024-9-4 20:47:53 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
古典词25创作班第三讲作业:
填一首《定风波》,题裁不限,依《词林正韵》。
正格:
暖日闲窗映碧纱。小池春水浸明霞。数树海棠红欲尽。争忍。玉闺深掩过年华。
独凭绣床方寸乱。肠断。泪珠穿破脸边花。邻舍女郎相借问。音信。教人羞道未还家。
中仄平平中仄平(韵)中平中仄仄平平(韵)中仄中平平中仄(仄韵1)中仄(仄韵1)中平中仄仄平平(韵)
中仄中平平仄仄(仄韵2)中仄(仄韵2)中平中仄仄平平(韵)中仄中平平仄仄(仄韵3)中仄(仄韵3)中平中仄仄平平(韵)。

古典词25创作班第三讲芸编组论坛点评安排
大群点评学号:10-11-12-13
评阅-梨落(3-5)
评阅-豆包砸(6-8)
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发表于 4 天前 | 只看该作者
定风波  秋思
文/清音
叶落飘零似蝶轻。菊香几许小娉婷。几缕寒风填萧索。寂寞。一怀心事与谁听。
独倚栏杆望雁影。清冷。时光飞逝叹平生。
回首从前相遇处。环顾。难寻那日并肩行。

点评

以及当下的孤独寂寞相互交织,情感细腻而深沉。这首词上阕写景抒情,下阕进一步深化情感,通过回忆过去突出现在的孤独与怀念,层次分明。主题明朗,脉络流畅。  发表于 3 天前
回忆起从前相遇的地方,如今却难以寻到昔日并肩而行的身影,充满了对过往的怀念与惆怅。 全词围绕秋思,表达了孤独、寂寞、怀念等复杂的情感。对时光流逝的感慨,对往事的怀念,  发表于 3 天前
独跃然纸上。 下阕“独倚栏杆望雁影。清冷。时光飞逝叹平生”,独倚栏杆望雁的场景,更添清冷之意,对时光飞逝的感叹,加深了秋思的内涵。“回首从前相遇处。环顾。难寻那日并肩行”,  发表于 3 天前
上阕开篇“叶落飘零似蝶轻。菊香几许小娉婷”,以落叶如蝶、菊香娉婷的画面,营造出一种凄美而又宁静的秋日氛围。“几缕寒风填萧索。寂寞。一怀心事与谁听”,寒风带来萧索之感,突出了寂寞的心境,心事无人倾听的孤   发表于 3 天前
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发表于 2024-9-10 19:54:59 | 只看该作者
定风波·待远方学子不归
芸编03-醉风荷
秋水汤汤野雁遥,黄花一簇倚危桥。厚望千帆皆过尽。争忍。沉沉暮霭苇花飘。
月有盈亏人聚散。莫叹。大鹏展翅比云高。他日同风应万里。不止。好将青眼看明朝。

点评

“他日同风应万里。不止。好将青眼看明朝”,则表达了对未来的期待与憧憬,充满积极向上的力量。。这首词上阕写景,下阕写感叹。主题明确,脉络清晰,语言流畅。拟题可斟酌,可改为秋日待运方学子不归。  发表于 3 天前
下阕“月有盈亏人聚散。莫叹。大鹏展翅比云高”,从自然现象引出对人生聚散的感慨,又以大鹏展翅的形象激励人心,展现出一种豁达的心境。  发表于 3 天前
“厚望千帆皆过尽。争忍。沉沉暮霭苇花飘”,进一步强化了等待的焦灼与无奈,暮霭沉沉与苇花飘飞的景象,增添了一抹忧伤与惆怅。  发表于 3 天前
词的上阕通过“秋水汤汤野雁遥,黄花一簇倚危桥”描绘出一幅萧瑟的秋景图。秋水、野雁、黄花、危桥等意象,营造出一种孤寂、清冷的氛围。  发表于 3 天前
整首词围绕着等待远方学子不归的主题,既有对学子的思念与牵挂,又有对人生聚散的感慨和对未来的期望。层次分明,从焦灼等待到豁达面对,再到充满希望,过渡自然,真挚动人。  发表于 3 天前
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发表于 2024-9-10 19:39:06 | 只看该作者
古典词25创作班第三讲芸编组作业
定风波•别离
/芸编02-关瑞华
那日相逢小苑东,桥边流水浸花红。芳草青青天际漫。慌乱。千言万语放心中。
从此一朝相隔远。肠断。天涯海角各飘蓬。倘若有人相借问。遗恨。只能相聚在心中。

点评

下阕从此一朝重复了,相隔远与各飘蓬意思重复了,用两个心中觉得是此阙词的最大败笔,  发表于 昨天 19:23
问好学友!此阙阮郎归的上阙写相见的情形,没有给别离埋下伏笔。  发表于 昨天 19:21
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发表于 2024-9-10 19:21:48 来自手机 | 只看该作者
定风波.石斛兰又开 芸编组05  ,一川烟雨 培植仙姿待欲花。辛勤原是为当家。不畏严霜寒雨下。 休讶。几番风雨向天涯。  且把轻香来共话。 牵惹。诗情又上几新芽。 写意挥毫对月斜。 且看。更添清气满园华。

点评

下阕前句写的不错, 写意挥毫对月斜对字出律,斜字出韵,煞尾清气形容花开觉得不是太对。  发表于 昨天 19:18
仔细品读上阙应该写的是培养石斛兰的过程,这个有点跑题的感觉。  发表于 昨天 19:14
问好学友!对石斛兰不是太熟悉,经查询才知道一点点,好像经不起严霜寒雨吧。  发表于 昨天 19:12
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发表于 2024-9-10 16:39:24 | 只看该作者
古典词25创作班第三讲作业:
填一首《定风波》,题裁不限,依《词林正韵》。
正格:
暖日闲窗映碧纱。小池春水浸明霞。数树海棠红欲尽。争忍。玉闺深掩过年华。
独凭绣床方寸乱。肠断。泪珠穿破脸边花。邻舍女郎相借问。音信。教人羞道未还家。
中仄平平中仄平(韵)中平中仄仄平平(韵)中仄中平平中仄(仄韵1)中仄(仄韵1)中平中仄仄平平(韵)
中仄中平平仄仄(仄韵2)中仄(仄韵2)中平中仄仄平平(韵)中仄中平平仄仄(仄韵3)中仄(仄韵3)中平中仄仄平平(韵)。

定风波·气爽天清秋日明
芸编16~洛浦秋风

气爽天清秋日明。邀朋相伴碧山行。飒飒西风林染赤,秀色。野花相伴鸟争鸣。
五彩斑斓看美景。逸兴。满腔诗意渐萌生。回首遥望居住地。惊喜。彩霞辉映洛阳城。

点评

回首遥望居住地没有诗意,煞尾写的不错。  发表于 昨天 19:06
秀色应该是下一句的伏笔,这鸟争鸣与秀色的关系不大。下阕的五彩斑斓与看美景组合到一起有点不搭;逸兴这个用的比较不错,下面承接的就很好。  发表于 昨天 19:05
问好学友!词题目最好不要用里面的句子;起句写时间,秋日明有点凑韵的感觉,秋字出律;第二句写人物和地点和事,飒飒西风把起句给否定了,林染赤把碧山否定了。  发表于 昨天 18:59
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发表于 2024-9-10 09:36:44 | 只看该作者
定风波
文/漫天荒芜
雁去秋深落叶纷。云笺密写付无人。
篱菊犹开无客赏。过往。莺儿哪解去年心。

载酒寻欢方寸乱。肠断。泪珠湿袖枕边淋。
诗老情长人未返。音信。教人羞道不相寻。

点评

整首词还是挺流畅的,注意重字,词语凝练,  发表于 2024-9-10 20:55
载酒寻欢方寸乱,这里寻欢用的不好,本来相思怀人,用寻欢感觉不如用浇愁一类的词语,肠断,相思泪湿枕畔,诗老情长,人一直未归,形容时间久了,音信,教人羞道不相寻,这句没理解好,不做妄言了。感觉尾句差点意思  发表于 2024-9-10 20:52
滻鳤δ顣е....  发表于 2024-9-10 20:48
问好学友,学友的定风波写秋怀人,秋深怀人,云笺,篱菊无人欣赏无人可付的无奈,过往感觉衔接不够紧密,莺儿,秋季了,莺儿,应该是春季的物像。需要注意一下。  发表于 2024-9-10 20:40
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发表于 2024-9-10 05:23:32 | 只看该作者
定风波-萍
芸编06冷雁
少欲乘风万里行。逐波捉住满河星。花放曾同荷交盛。是影。无根辗转羡沙宁。
风雨兼程追梦想。遥望。从来明灭似流萤。叹惜初心尘尽掩。却览。少时北斗耀天庭。

点评

下片,风雨兼程追逐自己的梦想,却也叹息,人生漂泊,梦想不一定事事足人愿,却也欣赏自己曾经年少逐梦的辉煌时候,煞尾漂亮,也不知道我解读的是不是对,  发表于 2024-9-10 20:30
起句少年时候志向远大,勇往直前,用萍来喻自己,心同荷花盛开之美,虽然漂泊却也羡慕沙宁静。  发表于 2024-9-10 20:23
问好学友,学友以萍来喻自己,一首定风波写出很深的内涵。写法独特老道,  发表于 2024-9-10 20:12
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发表于 2024-9-9 11:20:53 | 只看该作者
本帖最后由 红尘路 于 2024-9-9 11:28 编辑

古典词二十五讲创作班作业
定风波    晨跑
芸编20   /红尘
晨雾朦朦似轻纱,队旗飘舞伴朝霞。笑语声声林荫里,走起,红妆惊艳岸边花。
半马完成天地空,谁懂?愿驰千里向天涯。脚步如飞人不懈,痛快,晨跑相伴度年华。


点评

整首词很流畅,情景布局合理,换头如果能看懂更好了  发表于 2024-9-10 20:07
问好学友:学友以晨跑入词,上片景起顺溜,自然流畅。换头句谁懂?真没看懂,接下来晨跑运动让人心情愉悦,煞尾漂亮  发表于 2024-9-10 20:03
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本帖最后由 翘楚柳柳音 于 2024-9-9 08:36 编辑

古典词25创作班第三讲芸编组作业12柳柳音

定风波。


荦确山崖紫径微,飘飘枫叶舞还飞。夕照入林林欲晚,休管,白头柘杖不思归。

碧水潺湲游野鹜,停步,快门急闪彩霞随。眼看宿鸦奔老树,天暮?钟声小寺月初辉。

点评

综合上下片看,作者想表达的主旨不明确,而且题目“秋”内涵非常辽阔,戴在这样内容的头顶,有些许头重脚轻。  发表于 2024-9-9 21:00
下片,上文着意介绍了林欲晚了,这里又反问“天暮”?似乎陶醉秋色里,忘了时间,若是这个用意,上片铺垫就显费了很多笔墨。  发表于 2024-9-9 20:59
冷风试评,因为“拍”的概念,在古典最近领导们争执不休,咱只说上片两句吧,意义重复情况比较显见——飘飘(枫叶)……舞……还飞。夕照(入林林)……欲晚。  发表于 2024-9-9 20:58
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