古典词25期初级班第七讲丹函组作业

睡梦浮萍

古典词25初级班第七讲作业《西江月》：
选一首喜欢的《西江月》分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
填词一阙《西江月》，韵部自选，题目自拟。
正格：双调五十字，前后段各四句，两平韵、一叶韵
『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（叶仄韵）。
『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（叶仄韵）。
丹函第七课作业点评安排:
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侠骨柔情～3-5楼
一片天空～6-8楼
遥远的她～9-11楼
梅欣～12-14楼
快乐～15-17楼
绰落年间～18-20楼
洄溪子～21-23楼
糯矣～24-26楼

鸿雁～轮休
风中雨荷～轮休
蓝色多瑙河～轮休
鸿雁～轮休
荷月～轮休
秋月～轮休

流泉

古典词二十五初级班第七讲作业 丹函09流泉 一：选择一首分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎样关联的 西江月   遣兴  辛弃疾 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信著全无是处。 昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！  　辛弃疾闲居瓢泉期间。忧心如焚，又不便明言，于是作此词以发泄心中情绪。这首词语言明白如话，文字生动活泼，表现手法新颖奇崛。  二   填词一阕西江月  西江月  把酒吟诗品意，倚栏对月思长。曾经有梦梦成殇。惆怅还加迷惘。自是断肠无处，西风更染凄凉。可怜瘦骨少衣裳，今夜相思谁唱。

归云组清浅

古典词25初级班第七讲作业《西江月》：
            丹函组20--清浅
1、选一首喜欢的《西江月》分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
【答】
1)原词:
       西江月·携手看花深径
                 宋·贺铸
携手看花深径，扶肩待月斜廊。临分少伫已伥伥，此段不堪回想。
欲寄书如天远，难销夜似年长。小窗风雨碎人肠，更在孤舟枕上。

2)简析:
       这首词是写与情人的别后的相思。
       上片追忆昔日欢会的情景。起句的“携手看花深径，扶肩待月斜廊”写出了作者与恋人的感情之深。后两句写做别时分少伫已伥伥，而今回想起来凄婉悲凉，不堪回首。
        下片抒别后的相思之情。欲寄书却如天远，难销夜却似年长。小窗的风雨碎了人肠，更在孤舟的枕上。情怀缱绻，辗转反侧，用情至深。
        全词用笔老辣，用意深入，沉郁顿挫，情厚意婉，将主人公与恋人的别后相思之情抒写得淋漓尽致。可谓爱情词中的佳作。

2、填词一阙《西江月》，韵部自选，题目自拟。
1)正格：双调五十字，前后段各四句，两平韵、一叶韵
『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（叶仄韵）。
『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（叶仄韵）。
2)练笔:
           西江月·逍遥游
                    清 浅
远岫浮云缥缈，沧波小棹悠然。纤纤玉指素琴弹，一曲清音婉转。
世味难侵心静，俗尘不染身闲。逍遥小我恰如仙，正谓山人所愿。

满天星

古典词25班丹函组第七讲作业
丹函15～满天星

一、选一首《西江月》分析其结构，弄清各意群都写了什么，前后之间是怎么关联的。

1、西江月，唐教坊曲名，后用为词牌名，又名“白蘋香”“步虚词”“江月令”等。唐五代词本为平仄韵异部间协，宋以后词则上下阕各用两平韵，末转仄韵，例须同部。
2、以柳永词《西江月·凤额绣帘高卷》为正体，双调五十字，前后段各四句两平韵一叶韵。
3、另有五十字前后段各四句两平韵两叶韵，五十一字前后段各四句两平韵两仄韵，五十六字前后段各四句三平韵等变体。代表作有辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》等。

《西江月·凤额绣帘高卷》
宋代   柳永

凤额绣帘高卷，兽环朱户频摇。两竿红日上花梢。春睡厌厌难觉。
好梦狂随飞絮，闲愁浓胜香醪。不成雨暮与云朝。又是韶光过了。


凤额绣帘高卷，兽环朱户频摇。两竿红日上花梢。春睡厌厌难觉。绣着凤凰图案的帘帐已经卷起，朱门上的兽环频频晃动。红日已经升到两根竹竿那么高了，阳光已经照上花梢了。春天困乏，精神不振，很难醒来。好梦狂随飞絮，闲愁浓胜香醪。不成雨暮与云朝。又是韶光过了。



二、填一阙《西江月》

古典25班丹函组第七讲作业
   西江月.凡尘
  几许愁肠悲炙，几经霜雪离思。个中百味酿平生，堪叹青花渐糜。
  俗事总催风远，无心细品天诗。奔忙终岁换秋痴。谁解红尘一纸。

楚越

古典词25初级班第七讲作业《西江月》：
选一首喜欢的《西江月》分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
答：西江月·梅花       苏轼（宋）
      玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。海仙时遣探芳丛。倒挂绿毛么凤。      素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空。不与梨花同梦。
此词当作于公元1096年（绍圣三年）。据《耆旧续闻》《野客丛书》记载，此词乃苏轼为悼念死于岭外的歌妓朝云而作。
词的上阕写惠州梅花的风姿、神韵。起首两句，突兀而起，说惠州的梅花生长在瘴疠之乡，却不怕瘴气的侵袭，是因这它有冰雪般的肌体、神仙般的风致。接下来两句说它的仙姿艳态，引起了海仙的羡爱，海仙经常派遣使者来到花丛中探望；这个使者，原来是倒挂在树上的绿毛小鸟（状如幺凤）。以上数句，传神地勾勒出岭南梅花超尘脱俗的风韵。
　　下阕追写梅花的形貌。“素面翻嫌粉涴”，岭南梅天然洁白的容貌，是不屑于用铅粉来妆饰的；施了铅粉，反而掩盖了它的自然美容。岭南的梅花，花叶四周皆红，即使梅花谢了（洗妆），而梅叶仍有红色（不褪唇红），称得上是绚丽多姿，大可游目骋情。面对着这种美景的东坡，却另有怀抱：“高情已逐晓云空，不与梨花同梦”。东坡慨叹爱梅的高尚情操已随着晓云而成空无，已不再梦见梅花，不像王昌龄梦见梨花云那样做同一类的梦了。句中“梨花”即“梨花云”，“云”字承前“晓云”而来。晓与朝叠韵同义，这句里的“晓云”，可以认为是朝云的代称，透露出这首词的主旨所在。


填词一阙《西江月》，韵部自选，题目自拟。
西江月·梦荷
丹函--楚越
西江月  梦荷
翠盖横波亭立，粉腮绝俗藏娇。玉盘凝露媚难描，欲语芳情多少。
雨滴幽窗惊梦，风吹伊影迢遙。江头谁唱采莲谣，惆怅怎宽怀抱。

佳期如梦

古典二十五期第七课作业
丹涵05-佳期如梦
西江月
茅舍临窗孤影，斜风细雨吟词。青山作伴易吹丝，把酒抚琴语止。
阅尽繁华无数，终归田畔诗书。无须计较得亏时，回首能容万事。

雍容

第七讲作业

丹组26-雍容
（一）
西江月
宋 辛弃疾

醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信著全无是处。
昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！

答：从词的字面看，好像是抒写悠闲的心情。但骨子里却透露出他那不满现实的思想感情和倔强的生活态度。
词的上片词人说忙在喝酒贪欢笑。可是用了一个“且”字，就从字里行间流露出这“欢笑”比“痛哭”还要悲哀：词人是无法排解内心的苦闷和忧愁，姑且想借酒醉后的笑闹来忘却忧愁。后句表达读书无用，其实是他不能为国出力，无法收复失地，对苟安皇帝的无奈。
下片接上片醉，更具体写醉酒的神态。“松边醉倒”，这不是微醺，而是大醉。他醉眼迷蒙，把松树看成了人，问他：“我醉得怎样？”他恍惚还觉得松树活动起来，要来扶他，他推手拒绝了。这四句写出惟妙惟肖的醉态。


（二）
西江月
文/雍容

翡翠遥山似叠，胭脂落日成酥。白鸥时见兴难孤，小棹清风襟渡。
分我一溪明月，散之万斛珍珠。休言知己有还无，青眼荷花相顾。

那年今日

古典词25初级班丹函组第七讲作业：
西江月
丹函21-那年今日
池上青荷照水，岸边绿柳随风。山歌天外待谁逢，长笛声声如梦。

素袂凭栏望远，玉壶浅酌情浓。画船归去月明空。惊起翠禽飞动。

莫凡

古典词25初级班第七讲作业

1,选一首喜欢的《西江月》分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

答：
西江月·中秋和子由
苏轼苏轼〔宋代〕
世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。(秋凉 一作：新凉)
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。
先总结，后细描写。上片感慨下片对比。

2,填词一阙《西江月》，韵部自选，题目自拟。

西江月·羁旅感怀
丹函组长-往北吹

未饮残醪几许，尤增闲绪无边。若萍漂泊这些年，已把功名淡看。
直待有朝归去，盖它蓬舍三间。四围松竹涧琴弹，悠乐神仙也羡。

小七.

古典词25初级班第七讲作业《西江月》：
1、选一首喜欢的《西江月》分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
西江月·夜行黄沙道中
宋辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
整篇分四个义群两句一个义群。上片前两句对仗写近景“明月、鹊、清风、蝉”烘托夏夜的清幽。接下来两句写田野里远景“稻花、蛙声”描绘出内心丰收的喜悦。下片前两句写远处“星、雨、天外、山前”用“七八个、两三点”修饰同样也烘托清幽恬静，然后笔锋拉回到近景“茅店、溪桥”表达出作者对山村的熟悉和热爱。
2、填词一阙《西江月》，韵部自选，题目自拟。
正格：双调五十字，前后段各四句，两平韵、一叶韵
『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（叶仄韵）。
『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（叶仄韵）。
1
西江月
文/小七
凉月疏窗惊梦，三更孤枕难眠。细思往事自堪怜，名利半生牵绊。
来日竹篱茅舍，花香鸟语山前。闲来无事去垂杆，碧水青山长伴。