古典词研三浥尘组第六讲作业帖

燕燕于飞

作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

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老师：11人
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大群点评：（2-7）

评阅—侠骨柔情（8—10）
评阅—一片天空（11—13）
评阅—新新（14—16）
评阅—瓶子（17—19）
评阅—散人（20—22）
评阅—微笑（23—25）
评阅—云燕（轮休）
评阅—风中雨荷（轮休）
评阅—韭菜椰子（轮休）
评阅—天空（轮休）
评阅—文斌（轮休）

霞儿霏

浥尘组2一霞儿霏

一，选一首词赏析
满庭芳•蜗角虚名
苏轼
蜗角虚名，蝇头微利，算来著甚干忙。
事皆前定，谁弱又谁强。
且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。
百年里，浑教是醉，三万六千场。
思量，能几许？忧愁风雨，一半相妨。
又何须，抵死说短论长。
幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。
江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。
译义
微小的虚名薄着，有什么值得为之忙碌不停呢？名着得失之事自由因缘，得者未必强，失者未必弱。赶紧趁着闲散之身未老之时，抛开束缚，放纵自我，逍遥自在。即使只有一百年的时光，我也愿大醉它三万六千场。沉思算来，一生《有一半日子是被忧愁风雨干扰。又有什么必要一天到晚说长说短呢？不如面对这清风皓月，以苍苔为褥席，以高云为帷帐，宁静地生活。江南的生活多好，一千钟美酒，一曲优雅的《满庭芳》。
赏析
这首词以议论为主。夹以抒情。上片由讽世到愤世。下片由自叹到自透。
它真实地展现了一个失败者复杂的内心世界，也生动刻画了词人愤世俗和飘逸旷达的两个性格层次。
词人以议论发端，肆口而成，意显词浅，带有口语化痕迹，倾毫不经意。然又颇具匠心。

二，互评
唐多•寒窗
浥尘03-云雲海
树叶落清江，粼波染夕阳。看平湖，一片苍茫。独立黄昏风过耳，凭小令，诉衷肠。
日没夜尤凉，围坐且尽觞。解相思，买醉何妨。又近更深谁共我？仅冷月，映寒窗。
评，
问好云同学，此词读来情感满满。上片景起情落，苍茫景处，独立黄昏，诉衷肠。
下片情景交融。由黄昏转夜凉，自然过渡。围坐，个人理解，决非一个人。
众乐众醉之时，何来相思一说？这场景与结片的情景，谁共我？冷月映寒窗自相矛盾。
整首词，读来悲情妥妥。然"围坐"起不了承接作用，相反害了意，望注意细节哦。

耘梦

古典词研三第六讲作业
浥尘01一耘梦




一、分析词牌《唐多令》
唐多令 《太和正音谱》：越调，亦入高平调。一作《糖多令》。周密因刘过词有“二十年重过南楼”句，名《南楼令》。张翥zhu词有“花下钿箜篌”句，名《箜篌曲》。亦有前片第三句加一衬字者。
词牌格式：
1、正格
唐多令 双调六十字，前后段各五句、四平韵 刘过
芦叶满汀洲。 寒沙带浅流。二十年、重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日、又中秋。　
中仄仄平平韵中平中仄平韵仄中平读中仄平平韵中仄中平平仄仄句中中仄读仄平平韵
黄鹤断矶头。故人曾到不。旧江山、浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似、少年游。　
中仄仄平平韵中平中仄平韵仄中平读中仄平平韵中仄中平平仄仄句中中仄读仄平平韵


此调以此词为正体，宋元人俱如此填，若吴词、周词之添字，皆变体也。


词牌特点：
1.句式：5534733
《唐多令》的上片以两个五言句对偶兴起，第三句是上三下四的句子，中间有句读停顿，第四句是上四下三的七言句式。
最后一句三字间有句读，和后面的三字构成了流水句。


2.领字、没有领字，吴文英《唐多令·惜别》第三句“也”字是衬字，《词统》注“纵”字也为“衬字”，非上三下四句法。


3.上下片第三句的第三字处有顿，上三下四的句式。
两结六字句，上三下三顿逗，
不是韵字，不是领字，也不断句。要做到句顿意不断。


4.重头曲，也叫吕调。


5.对偶：此词牌上下片起首两句宜对偶。


6.声韵和适宜表达的声情


此调上下片第三句为上三下四的七字句，第五句为三字一读的六字句。从而形成了此调流畅又略为停顿的特点。比较适合抒发轻快之情调中又流露感怀的情绪。


二、解读与品赏古人词作
蝶恋花晏殊诗词鉴赏


原文：
蝶恋花·蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露
【宋】晏殊
槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。


译文（意译）
清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的泪珠，罗幕之间透露着缕缕轻寒，燕子双飞而去。皎洁的月亮不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓都穿入红红的门户。 昨夜西风惨烈，凋零了绿树，我独自登上高楼，望尽了天涯路。想给我的心上人寄封信，可是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。


鉴赏
此词写闺内相思离别之情。经疏澹的笔墨、温婉的格调、谨严的章法，传达出作者的暮秋怀人之情。上片运用移情于景的手法，选取眼前的景物，注入主人公的感情，点出离恨；下片承离恨而来，通过高楼独望把主人公望眼欲穿的神态生动地表现出来。


三、互评
唐多令·荷
  文/夜雨
粉面蝶犹怜，青裙水自翩。瞥跳珠、碎又重圆。曾误东风终不管，有思绪、上眉弯。
些事最无端，蛙鸣愈觉烦。任蜻蜓、悄立鬟边。欲付秋风聊寄语，迟鱼至、已忘言。


解读（意译）
娇嫩的粉面尤其得到蝴蝶们的爱恋，穿着青色的叶裙在水中翩跹起舞。瞥一眼裙上跳动的水珠，碎了，又重新圆了。曾经错过了春天，也不要计较了，只觉得思绪联翩，愁上眉梢。
一些往事无端泛起，蛙声惹人心烦。任蜻蜓悄悄地立在鬓边。想把托付秋风几句，传书的鱼儿也来迟迟，以至于，待鱼儿到时，我已忘记该写些什么。


品读
题为《荷》，这首是咏物词。但夜雨吟友以第一人称，又是用拟人手法，奇构妙思，別具一格。
在夜雨笔下，荷是一位美丽的，又多愁易感的女子。
上阕
起拍，景语。（我）娇嫩的粉面尤其得到蝴蝶们的爱恋，（穿着）青色的叶裙在水中翩跹起舞。好美！
次拍，承上作一细节描写：瞥一眼。裙上跳动的水珠，碎了，又重新圆了。画面感十分强烈。
歇拍（准备过片），曾经错过了春天，也无须计较，只觉得思绪翩跹，愁上眉梢。自然地过渡到言情。
下阕
过片，转入追昔言情。那些往事无端又
牽引出诸多愁思，以至于听到蛙声也觉心烦。次拍，蜻蜓已悄悄地立在云鬓边。
续拍想把相思托付给秋风捎去。
煞尾（以至于）待鱼儿迟迟来到时，我已忘记该写些什么。此结句，委婉有情致。
好凄美又婉曲的一首怀人词。欣赏学习了！
要求补刀。那就只能在遣词造句上再敲打敲打了。似觉得下阕的四、五两句中间脱节，第四句要托付寄语给秋风，可是第五句，来的却是鱼。而且秋风与前面的东风，不规则重字。这样改一下：＂欲唤秋风传片语，俟风至、已忘言＂。这里＂风＂也重了，但是紧接着的，可视为有意重复。再将上阕的＂东风＂改为＂三春”，避去＂风＂。而这句中的＂总不管”非诗词语，改为＂难复返＂，即：＂曾误三春难复返”。
以上纯属亇人浅见，仅供参考。有言之不当之处，鉴谅！

雲海

古典词研三期浥尘组第六讲作业
浥尘03-雲海
一、唐多令·惜别
何处合成愁。离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。
年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住。漫长是、系行舟。
二、翻译
愁是离别之人的心上加个秋。也吹出冷气飕飕 。别人都说是晚凉时的天气最好，可是我却害怕登上高楼，那明月光下的清景，更加令我滋生忧愁。
往昔的种种情事好像梦境一样去悠悠，就像是花飞花谢，群群的燕子已经飞回南方的故乡，只有我这游子还在异地停留。丝丝垂柳不能系住她的裙带，却牢牢地拴住我的行舟。
三、赏析
　　“何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月，怕登楼。年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留”为第一段，起笔写羁旅秋思，酿足了愁情，目的是为写别情蓄势。前二句先点“愁”字，语带双关。　　
　　秋属岁未，颇容易使人联想到晚岁。过片就叹息年光过尽，往事如梦。“花空烟水流”是比喻青春岁月的流逝，又是赋写秋景，兼有二义之妙。
　　此下“垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟”为第二段，写客中孤寂的感叹。“垂柳”是眼中秋景，而又关离情别事写来承接自然。
　　全词第一段对于羁旅秋思着墨较多，渲染较详，为后边描写蓄足了力量。第二段写字中怀人，着笔简洁明快，发语恰到好处，毫无拖沓之感。较之作者的其它作品，此词确有其独到之处。
四、互评
浥尘28-荷月
   唐多令.怎怨
   一木叶离枝，半秋花静思。草渐枯、四季悄移。堪忍期期离恨绪，再几度，雨飘飞。
   梦落驿孤祠，情深雁北期。聚散云、已解愁诗。怎会悲缠冷月，怨世世、酿悲痴。
    该词上片以秋点明节令，草木渐枯，表达了多层涵义，层层深入，即喻指满长的离恨。
下片从远处看，聚散云，已解愁诗。极写思念之切，思绕天涯，保持高洁的品性，是作者自我的写照。

风起的地方

古典词研三第六讲作业
浥尘 凝思
作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
鹧鸪天 重过阊门万事非
宋 贺铸
重过阊门万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。
简译：再次来到苏州，只觉得万事皆非。曾与我同来的妻子为何不能与我同归呢？我好像是遭到霜打的梧桐，半生半死；又似白头失伴的鸳鸯，孤独倦飞。
原野上，绿草上的露珠刚刚被晒干。我流连于旧日同栖的居室，又徘徊于垄上的新坟。躺在空荡荡的床上，听着窗外的凄风苦雨，平添几多愁绪。今后还有谁再为我深夜挑灯缝补衣衫！
简析：这是一首情真意切，哀伤动人的悼亡词，上片起拍用赋笔直抒胸臆，写自己再次过阊门，却看不到自己的妻子了，不禁悲从中来，引出了下句同来何事不同归的诘问，看似无理，实则更显哀伤。
二拍用典描写了妻子去世以后自己的凄清孤独。过片原上草，露初晞。承上启下，既用典，又采用了比兴的手法，下片后三句旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。
既是抒情最高峰，也是全词最感人的部分，把夫妻相处的日常娓娓道来，读来情真意切，一往情深。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评。唐多令·
浥尘26-山水一壶

绿水绕青山，白云过竹轩。陌上风、写意田间。布谷声声烟柳里，随风去、是清闲。
痴梦在溪湾，故乡入画笺。叹而今、惆怅三千。咫尺天涯情味淡，电话里、已忘言。
简译：绿水绕着青山，白云穿过竹轩，陌上的清风在田间自由的挥洒着，在丝丝烟柳里有布谷鸟宛转的啼鸣，随风而去，满满的闲逸。
我痴迷于溪湾的美景，故乡跃然于画图之上。叹息现在，只能惆怅往事，我们虽近在咫尺却似乎远隔天涯情意越来越淡了。电话里想要说的话也忘记说什么了。
简析：全词格律无误。上片写景，物象描写的比较闲适，下片入情感觉和上片的景象有点断裂了。起拍对仗工整，上片清新自然，过片承接的也不错，叹的有点突然。全词词味较浓，还是挺不错的。学习啦。

荷月

古典词研三第六讲作业
浥尘28～荷月

1、自选一首古人词进行阅读并翻译简析

定风波·两两轻红半晕腮
苏轼
两两轻红半晕腮，依依独为使君回。若道使君无此意，何为，双花不向别人开。
但看低昂烟雨里，不已。劝君休诉十分杯。更问尊前狂副使。来岁。花开时节与谁来。

译文
两朵芙蓉呈淡淡粉红色，像美人晕红的脸腮。恋恋不舍地特地为你再开一次。如果说使君没有这种感受，为什么这两朵芙蓉花不对别人开放？
使君呀，好好地看看濛濛细雨中的芙蓉花，它在为你动情而翩翩起舞！劝君多喝几杯满杯酒表示谢意。酒席前的东坡醉官又问：明年，芙蓉花开时，我们再为谁来敬一杯？

这首词的上片以拟人的手法，烘托徐守的美好人格和丰厚政绩；下片承上问话，由写芙蓉花的动人美貌、诱人感情到写芙蓉花感人精神、令人忘返。全词采用拟人、设问的手法，强化了词的主观感情色彩，其景语含蓄，意味深重，余音袅袅。

下片，“但看低昂烟雨里，不已，劝君休诉十分杯”，承上问话。人花通情。拟人之法，高超绝妙。由写芙蓉花的动人美貌、诱人感情到写芙蓉花感人精神、令人忘返：使君呀，好好地看看濛濛细雨中的芙蓉花，它在为你动情而翩翩起舞！劝君多喝几杯满杯酒表示谢意。“但”字一用，上下意蕴，一脉相通。

这首词的上片以拟人的手法，烘托徐守的美好人格和丰厚政绩；下片承上问话，由写芙蓉花的动人美貌、诱人感情到写芙蓉花感人精神、令人忘返。全词采用拟人、设问的手法，强化了词的主观感情色彩，其景语含蓄，意味深重，余音袅袅。

二、互评

《唐多令·夏日有怀》

蛙鼓寂新晴，浮岚绕柳亭。待凭栏、纵目烟汀。眸底荷花如玉立，风过处、尽娉婷。
闲绪醉天清，漫听桨棹轻。恍惚中、忘却功名。何日扁舟随晚照，烟波外、结鸥盟？


译文:蛙鸣让晴朗的夏日更显寂静，林中的雾气萦绕着柳树环绕的亭子，凭栏远眺，看到烟雾掩映的小洲，荷花如玉晶莹，亭亭玉立，风吹过，风姿绰约。在这景致中，我如痴如醉，静听船桨划水的声音，迷糊中，忘却功名，何日让小舟随着霞光在湖面上流离，我自与鸥鹭结成好友。

简评，这首词脉络清晰、词句流畅，情景相融，不足之处有些细节、词句还需琢磨，待是等待吗？不是已经在观景了吗，为何还需等待呢？上片蛙鸣一般是在夜晚，怎么能看见荷花呢，这景物不太协调，下片你已泛舟游湖，何来何日扁舟随晚照的疑问，逻辑不够严谨。此外闲绪、恍惚、玉立感觉不够贴切，可再斟酌。

风起的地方

古典词研三第六讲作业：
浥尘风起的地方
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《唐多令》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
菩萨蛮·江城烽火连三月
(宋)李弥逊

江城烽火连三月。不堪对酒长亭别。休作断肠声。老来无泪倾。
风高帆影疾。目送舟痕碧。锦字几时来。薰风无雁回。
简译：江城烽火已连绵三月了，我只能忍痛送别妻子，不要作断肠声，老了已经没有眼泪了。
风很急帆影去的也快，我目送着船很快就只有一痕碧影了，你的家书什么时候能来呢？现在是夏天了，大雁也不会回来了。
简析：词的起句即交代了送别时的背景和地点，为下文张本。“烽火连三月”，三个月来兵火不息，人民离乱，这才会有江城送妻子离开之举。这里说休作断肠声，比放声哭嚎更为凄怆，说老来无泪，比写涕泣涟涟更为伤心。词的下片紧承上片，写目送帆影远去的情景。“风高帆影疾，目送舟痕碧”，“风高”和舟疾相联系，船去得很快，末二句“锦字几时来？薰风无雁回”，化用“雁足传书”和“织锦回文”的典故。“薰风”指南风。初夏时南风吹，鸿雁早已飞往北方，“锦字”无法捎回。妻子此去，归期难定，讯息难盼，生死未卜，词人内心的痛苦到了无以复加的地步可想而知。这首词由实写到虚，由近写到远，由己写到人，从别前写到别时、别后，层层渲染，步步深透，写情臻于极致。尤其“休作断肠声，老来无泪倾”，以超常思维写感情状态，出乎常情，又入乎寰中，更使词产生了惊魂震魄的力量。

2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评。
唐多令.春情
浥尘20—清心
连日起东风，吹开处处红。柳线柔、小草青葱。老友相陪行四处，赏春景、踏芳丛。
身惬步轻松，花繁香愈浓。翠落襟，堪涤心胸。更喜眼前人是旧，数载别，又相逢。
简译：连日来吹起了东风，花儿伴随着东风也一片片开放了。柳丝轻柔，小草郁郁葱葱。老朋友结伴而行四处游赏。
心情好步履也轻松，花儿繁茂香气四溢。更高兴的是陪伴我的人还是那个故人，分别数载又能重逢。
简析：问好诗友，全词格律无误。词风较明快，情景交融，春天的物象描写也契合时节，只是感觉有点像记叙文，词味淡了点，遣词造句方面还需要打磨一下。

篱畔听风吟

一、名篇赏析：吴文英的《唐多令·惜别》
何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月，怕登楼。
年事梦中休。花空烟水流。燕辞归，客尚淹留。垂柳不系裙带住，漫长是、系行舟。

这首《唐多令》从词题就可以看出来写的是羁旅怀人。全词字句不事雕琢，自然浑成。
上片把一个愁字拆分成离人心上秋，再添以飕飕芭蕉，高楼明月，把一个游子欲登楼以明月寄相思，又怕登楼望月的矛盾愁苦很自然地描写了出来。
下片感慨时光过尽，往事如梦。“花空烟水流”是比喻青春岁月的流逝。再以燕辞归客淹留对比，更衬托出客子欲归不得的相思之情。再以柳丝系不住裙带，却系住了自己的行舟。此间愁苦，跃然纸上。

二、互评
凝思组长原玉
唐多令
浥尘-凝思
落木蹙芙蓉。秋山堕碧空。袅烟来、吹瘦孤鸿。木末蝉鸣多少恨，愁不过、雁回峰。
落日满江红。流年水自东。冱衣尘、鬓角霜浓。玉冷蓝田无处梦，凋锦瑟、老焦桐。

赏读：问好组长大人！上片一二句以景起，到吹瘦孤鸿引出相思之情，又以树梢之上的凄切寒蝉再愁再恨，也愁不过恨不过雁回峰的大雁归而不过的凄苦。
下片以落日染红江面起，引出流年似水、霜浓鬓角的感慨，通过蓝田玉冷、锦瑟凋敝、焦琴老去抒发相思不得。
整首词词味很浓，大赞👍 。但觉得秋山堕碧空没承住，再一个袅烟后接动词吹，感觉不当。
作业乱评，勿怪。

山水一壶

秋月华 发表于 2024-6-2 23:17
古典词研三第六讲作业
浥尘29——秋月

古典词研三浥尘组第六讲作业
浥尘26-山水一壶
1：试读古人唐多令
糖多令/唐多令 湖口道中（1236年3月） 南宋 · 吴潜
白鹭立孤汀。
行人长短亭。
正垂杨、芳草青青。
岁月尽抛尘土里，又隔日、是清明。
日暮碧云生。
魂伤老泪横。
算浮生、较甚浮名。
万事不禁双鬓改，谁念我、此时情。
，长天远，碧水蓝，白鹭立在沙汀前。离别的人在长短亭畔依依不舍。这是垂杨青青和草色正浓的晚春了。岁月匆匆，好像被湮没在尘土里。再有几天，就是清明节了。也是思念的日子。
试读：首句比兴起笔，刻画出寂寥的送行情景。次拍写芳草垂杨是景也是情，落花时节离别，感叹时光匆匆，意脉清晰递进，正，又虚词恰到好处的用。
下片，起笔，对句非常精彩，日暮魂伤。一生，一横
把情感倾诉出来。感慨自然，催人泪下。下结，细想一下这人生，还计较什么浮名吗？反问把情感推向高层，浮生若梦，梦有何用？谁人念我这个时候的深情呢？

2试评学友的词
唐多令 暮春
浥尘21-春留余韵
堤岸柳绵绵，枝头响杜鹃。暮春时，独倚栏杆。芳草萋萋归路远，多少事，上眉间。
难忘旧时缘，相邀故垒边，月光中，醉饮忘还，花谢花飞春几度，鬓已改，忆犹鲜。
问候师友，学评，不到处见谅！
一壶试读：一堤柳色，青翠欲滴绵绵不断，醉了春烟，林中的杜鹃不住的的鸣叫着。暮春光景，我独自一人依靠在栏杆边，看着茂盛的草儿，隐约其间的一条小路一直伸向远方。有多少往事浮上心头，涌上眉头。
怎能忘记曾经的遇见，月光下，故垒边，一起买醉，畅所欲言，话逢知己忘了回家。花谢了花落了青春有几回？两鬓已经添了白发，而曾经的记忆犹如在昨天一样。
一壶学析：
上片：首拍写景柳吹绵，杜鹃啼，虚实结合，次拍写人：依栏，看芳草望天涯，入情，上结引起愁绪。
情景交融虚实相应，赞！学习了。
下片：起居难忘的回忆，和白月光一起买醉，情深意浓，流连忘返。情深深，忆绵绵。剪不断理还乱。叹时光匆匆，人已老去，但我心更加清新鲜活着思念。
结句也递进一层，思念更甚！
感觉：
小词唐多令格式，用韵无误，
中心突出。
柳绵绵，重字不妥，有点添足，暮春时，有点浪费。
故垒边入词有点不理解 ，在古迹边与词意远了。
起承转合不错

春留余韵

浥尘21-春留余韵

第一题：诗词赏析
菩萨蛮·小山重叠金明灭
【唐代】温庭筠
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
赏析：
  这首词描写的是一个独处闺中的妇女，从起床而梳妆以至穿衣一系列的动态，从中体现出她的处境及心情。首二句为主人公初起床的情态。这二句以特写的手法，突出主人公的形象，次句为主体，首句为衬景。“小山”为床榻围屏上的画景，“金”为涂在屏山上的颜色。“明灭”为日光透过窗纱照射屏山阴阳显晦之状。或以为画上金碧山色有所脱落，故或明或灭，以见久别后闺中萧索之象。此二说均可通，后者意蕴较深，而前者景象鲜明。“鬓云”为鬓边下垂的黑发，女子鬓发卷曲轻扬，状如云朵，故常以云形容之。“欲度”从云常流动设想，描绘出鬓发轻扬之状。“香腮雪”形容主人公映衬鬓发的脸颊之腻白。整句凸出一副娇慵的女性面貌，因“鬓云欲度”正是鬓发散乱未整之状，句中也隐含呆坐懒起的时间过程。这二句在读者眼前展示出这样一个镜头：在小山重叠金色明灭的画屏围绕着的绣榻上，一位少妇刚刚坐起，她散乱的鬓发，似流云样将要度过她雪白的脸腮。
三四两句开始写她下床后的活动。“懒起”二字透露出主人公的情绪，下句“迟”字与之相应，是了解整首词意的关键。“懒起”即懒懒地起来。一“懒”一“迟”，极见其无情无绪之神情。“弄妆”谓妆扮时频繁反复做弄。“迟”字总承“弄妆”与“梳洗”诸事。在这二句中，主人公娇慵之状宛然可见。
下阕写其人之继续活动。“照花”二句写其对镜簪花。于客观地描写人物活动中，暗寓其人对镜时自赏自怜之意。自赏：人而如花；自怜：盛年独处。此“花”当为插于发髻之饰物，非喻人面。前后镜对照，脑后发髻簪插之花映于前镜，然后乃与镜中人面将相辉映，其人之容色光丽可想。最后二句写其梳妆后穿着衣服，不写动作，但点出主人公眼中的衣上彩绘——金线绣的一双双鹧鸪。试想她满怀心事，懒洋洋地勉自梳妆罢，刚要着衣时，而入眼的乃是“双双金鹧鸪”，则其情当如何堪！

第二题：试评唐多令
唐多令.云雾笼青山
浥尘10——馨怡
云雾笼青山。子规带叹怨。问雁鱼，音信无传。
望尽往来南北客。才几日，鬓霜繁。
桃李竞枝间。燕莺闹故园。与君逢、浑是新欢。
日月终归凉世事，终不抵，对花言。

试评：问好馨怡师友，这是一首闺怨词。描写一位美人触景伤情之作，上阕从暮春时子归的怨声中写离人的思念之情。下阕写见面之后的失望之情，正应了那句古话，相见不如怀念。学习了。
缺点就是上下片脱节了，过片没有起到承上启下的作用，时间上也有点隔，上片是春暮，下片是春正好，处理一下更完美。
这只是个人看法，说错勿怪

馨怡

古典词研三第六讲作业
浥尘13--馨怡
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
唐多令
宋.吴文英
何处合成愁。离人心上秋。纵芭蕉、不雨也飕飕。都道晚凉天气好，有明月、怕登楼。
年事梦中休。花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住。漫长是、系行舟。
译文：怎样合成一个“愁”字，是离别之人的心上加个秋。纵然是秋雨停歇之后，风吹芭蕉，也冷气飕飕。都说傍晚凉爽时天气最好，对着明月却害怕登上高楼。往昔的种种情事好像梦境一样去悠悠，花落成控，烟水东流。燕子已经飞回南方的故乡，而游子还在异地停留。丝丝垂柳不能系住她的裙带，却牢牢地拴住我的行舟。
这是南宋诗人吴文英创作的一首与秋愁有关的词，词人也对“秋愁”赋予了与众不同的寓意，做了别开生面的理解。“秋”字加上一个“心”，合为“愁”，而“心”得是“离人”的心，明月怕登楼，只因为离人怕望月思人。世事如梦，流水落花，南燕归去，佳人别离，垂柳依依离别时，只盼一同归去。何处合成愁。离人心上秋。离别的秋，秋愁渐生的秋，是离人无法言说的忧伤。
2.互评：对上一讲的作业《唐多令》相互进行读解，然后作简评

唐多令 夜思
浥尘-慕容瑞西
清冷夜迢迢。香帘半捲凹。一缕风、烛影惊摇。落案诗书心绪远，红酥手、掩轻绡。
莫恨故乡遥。天涯一任飘。坐无眠、懒意挥毫。水滴芭蕉环耳畔，轩窗外、雨潇潇。

译文:一个人的孤清更显夜长，香帘半卷，风摇烛影，案几诗书，难消寂寞，忽而思绪飞向远方，想起远方的那个她。不要总觉故乡很远，人在漂泊，心系家中。想念越多，越难入眠，只有挥毫泼墨，方解孤独。窗外雨打芭蕉，点点滴滴，都是思念。

点评:这首夜思，先用清冷衬托夜的漫长，接着用香帘半卷，风摇烛影营造出一个凄清的环境，进而引出思念的人。下片进一步深化，渲染出思念的强烈和密集。着眼点在于思，但并不是直言写思，而是注重氛围的烘托，是一首不错的诗。