古典词25期初级班第六讲丹函组作业

蒲公英168

古典词25初级班第六讲作业
1，课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
2，试填《菩萨蛮》一阕，要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
《菩萨蛮》词谱：
中平中仄平平仄【仄韵】，中平中仄平平仄【韵】。中仄仄平平【平韵】，中平中仄平【韵】。
中平平仄仄【换仄韵】，中仄中平仄【韵】。中仄仄平平【换平韵】，中平中仄平【韵】。

丹函第六课作业点评安排:
大群点评学号（25、26、27、29、30）
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风中雨荷～3-5楼层
蓝色多瑙河～6-8楼
鸿雁～9-11楼
荷月～12-14楼
秋月～15-17楼
侠骨柔情～18-20楼
一片天空～21-23楼
遥远的她～24-26楼
鸿雁～27-29楼
梅欣～轮休
快乐～轮休
绰落年间～轮休
洄溪子～轮休
糯矣～轮休

流泉

古典词第二十五第六讲作业   一  读一首菩萨蛮 菩萨蛮   韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 　　这首词表现出词人对江南水乡的依恋之情，在谋篇布局上，上片开首两句与结拍两句抒情，中间四句写景、写人，纯用白描写法，清新明丽，真切可感；起结四句虽直抒胸臆，却又婉转含蓄。二填一首菩萨蛮  菩萨蛮    丹涵09—流泉   长空寂寂星疏浅，凄凄荒草延堤远，漫漫旧光阴，时时湿泪襟。 情丝如暗柳，明月当空瘦，醉眼蹙眉峰，停杯难放松。

诗心心

词25 第六讲作业
  丹函17   诗心
菩萨蛮    过武穴忆旧人

舟中岁月朝连暮，人生聚散花辞树。当日武山巅，相携向玉泉。
暖风熏碧草，迟日春方好。花映笑颜盈，此时无尽情。

佳期如梦

古典二十五第六课作业
丹涵05-佳期如梦
菩萨蛮
微风吹进闺帘处，罗裙满目悠悠舞。淡绿嵌黄花，深红映紫纱。
缕衣如楚女，翩若细腰妩。惜旧日容颜，别衣裳华年。

楚越

古典词25第六讲作业1、课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
答：菩萨蛮·回文秋闺怨

苏轼（宋）

井桐双照新妆冷，冷妆新照双桐井。羞对井花愁，愁花井对羞。

影孤怜夜永，永夜怜孤影。楼上不宜秋，秋宜不上楼。

答：上片第一、二句起，写景；上片三、四句和下片一二句承，写愁；下片三四句转合一语双关，楼已横秋，人何须眺望。

菩萨蛮 · 清明祭
丹函19楚越
拾阶缓上西山走，两行清泪悲烟柳。化箔泣无声，扶碑追鹤鸣。
遥思犹在眼，回首隔冥岸。灰蝶逐云飞，断肠和雨回。

莫凡

古典词25初级班第六讲作业
丹涵组长-往北吹
1，课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

1,菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾辛弃疾〔宋代〕

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 (愁余 一作：愁予)

答：此词兴起，3.4实写,继续有感而发，景情结。抒发了作者深深的爱国情结。

2，试填《菩萨蛮》一阕，要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。

菩萨蛮·执子之手
往北吹
池塘波细荷摇翠，身边倩影轻依委。软语合风柔，深情似水悠。
尘中甘苦共，月下琴箫拥。誓作侣鸳鸯，生生比翼翔。

归云组清浅

古典词25期初级班第六讲丹函组作业:（菩萨蛮）
              丹函20-清浅

1，课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
【答】

菩萨蛮·溪山掩映斜阳里
           【宋】魏夫人
溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。
绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。

【解析】
        这首菩萨蛮是按照借景抒情安排结构的，移步换景，顺势而下。
      上阙写了斜阳下，溪山掩映，楼台倒影随着溪流而动，惊起了溪中的鸳鸯。隔岸有两三家农户，院子里的杏花美艳动人红彤彤的，已经探出了墙外。此景犹如一幅清新淡雅的画卷，徐徐展开。
       下阕继续以溪流为线索，由景入情，把词的灵魂所在——人的行踪描述出来，如此美景，诗人沿着绿杨堤缓缓前行，经常在此处徘徊，柳絮纷飞的情景不知不觉已经见过了三回，离人却依然未归。美景人惆怅，淡淡的却又延绵不绝的思念之情油然而生。结尾点题，有画龙点睛之妙。

2，试填《菩萨蛮》一阕，要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
《菩萨蛮》词谱：
中平中仄平平仄【仄韵】，中平中仄平平仄【韵】。中仄仄平平【平韵】，中平中仄平【韵】。
中平平仄仄【换仄韵】，中仄中平仄【韵】。中仄仄平平【换平韵】，中平中仄平【韵】。
【答】
           菩萨蛮·山行偶遇
                     清浅
流香径仄繁花乱，扶风柳细莺儿啭。苍翠掩危亭，渐闻溪籁清。
闲来寻野趣，不意山翁遇。自谓葛衣仙，云深已忘年。

3，古典词25期初级班第六讲丹函组作业（菩萨蛮）
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出处（古典听风书院）

那年今日

古典词25初级班丹函组第六讲作业：
菩萨蛮
丹函21-那年今日
梨花院落溶溶月，一窗心事谁能说。
借酒欲消愁，酒醒愁不休。
少年轻易别，故事怎堪绝。
风起乱衣裳，忍听夜未央。

小小溪呀

古典词25初级班丹函组第六讲作业：
菩萨蛮
丹函08-小溪
百年梨树花开盛，白云飘洒西山岭。蝶舞燕飞忙，微风频送香。
游人三五聚，笑满踏青路。嬉戏小童追，日斜不愿归。

满天星

古典二十五第六期作业
丹函15-满天星

1.课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
答：例词如下
菩萨蛮·湿云不动溪桥冷
宋/苏轼
湿云不动溪桥冷，嫩寒初透东风影。桥下水声长，一枝和月香。
人怜花似旧，花比人应瘦。莫凭小栏干，夜深花正寒。

赏析：上片一二句起，上片三四句承。下片一二句转，下片三四句合。
词的开篇“湿云不动溪桥冷”，以“湿云”点明天气的阴沉潮湿，“溪桥冷”则直接传递出一种清冷之感，奠定了整首词的基调。“嫩寒初透东风影”，进一步强调寒意，“嫩寒”一词用得巧妙，让寒意更具质感。
“桥下水声长”，通过描写桥下潺潺的流水声，使画面增添了动态之美，也在寂静中烘托出一种清幽氛围。“一枝和月香”，将月与花联系起来，月光下的一枝花散发着清香，营造出一种朦胧而诗意的情境。
“人怜花似旧”，体现出人物对花的怜爱之情，仿佛花还是往昔的模样。“花比人应瘦”则将花与人作比，极富想象力，有一种同病相怜的感觉。
“莫凭小栏干，夜深花正寒”，劝人不要倚靠在小栏干上，因为深夜时分花正处于寒冷之中，既描绘了环境的凄清，又暗示了人物内心的孤独与寂寞，韵味悠长。

2.试填《菩萨蛮》一阕，要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
《菩萨蛮》词谱：
中平中仄平平仄【仄韵】，中平中仄平平仄【韵】。中仄仄平平【平韵】，中平中仄平【韵】。
中平平仄仄【换仄韵】，中仄中平仄【韵】。中仄仄平平【换平韵】，中平中仄平【韵】。

  菩萨蛮.青松
  丹涵15～满天星
  青松苍劲迎风羽，饮霜着雪心何负。洁质秉仙姿，品高傲不移。
  岸孤芳自慕，月晚影犹韵。绝落世尘思，翩然上古诗。

雪之蝶

古典词班25第六讲作业
丹函32-雪之蝶

1，课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

例词：
菩萨蛮（唐·韦庄）
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
答：是唐词人韦庄所填。主要描写江南水乡美景和人美生活美，表现韦庄对江南水乡依恋之情，也抒发了词人漂泊难归的愁苦之感。。在谋篇布局上，上片开首两句与结拍两句抒情，中间四句写景、写人。全词纯用白描写法，清新明丽，真切可感；起结四句虽直抒胸臆，却又婉转含蓄，饶有韵致。


2，试填《菩萨蛮》一阕，要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
《菩萨蛮》词谱：
中平中仄平平仄【仄韵】，中平中仄平平仄【韵】。中仄仄平平【平韵】，中平中仄平【韵】。
中平平仄仄【换仄韵】，中仄中平仄【韵】。中仄仄平平【换平韵】，中平中仄平【韵】。

菩萨蛮•长夜
丹函32-雪之蝶
月光洒满窗前树。一帘幽梦抛何处。夜冷枕衾寒。莺啼彻不眠。
捻眉千万事。谁懂其中意。斜影映窗棂。五更伴漏声。