古典词研二吟风组第十九讲作业帖

白苏

互评上一讲的作业

婳兮紫若

古典词研二第十九讲作业
吟风-紫若
互评第十八讲作业
醉红妆·喜鹊
吟风组-11云中白鹤
枝头每每送欢心，许清晨，恋故林。
玉门山户好登临。轩眉语，笑声金。
生平千噪总千寻，众飞羽，不相侵。
少与梅花情意论，银汉啭，鹊桥音。
紫若学评：问好学友，词咏喜鹊，基本把喜鹊的形神特点都写出来了。开拍直接把喜鹊象征喜事的寓意点出来，接下来的三字句应该是对七字句的补充延展，个人觉得这里可以更好一点。承拍写它的声音，金字很符合喜鹊叫声响亮的特点。过片的千噪虽是承接了歇拍的声音而来，可与意境上噪字在表达对喜鹊的喜爱上无益，千寻的是什么，后面也没有给出答案，反而写的是喜鹊与别的鸟类和平相处的特点，字面还是比较流畅，可意脉上似乎有些凝滞。结尾还是比较精彩的，这也应该是这首词要表达的真正主旨，虽然喜鹊与梅花一起常常寓意着吉祥、喜庆和好运的到来，但是对于喜鹊来说都是其次，它真正在意的是为银河两岸的有情人牵线搭桥。个人是非常欣赏这样结的，如果再多些着墨会不会更好呢？以上纯粹个人浅见，理解不到位点评错误之处还望学友见谅！

耘梦

古典词研二第十九讲作业
吟风一耘梦
互评第十八讲作业
疏影 灯
/一颗糖
自擎短焰，藉昏黄、细碎秋阶春槛。深院风闲，嘉树禽依，忆里馨馨濡染。十分解惜归人眼，共繁星、夜窗光泛。漫而今、钩月笼明，思起异乡寒簟。
闻说华胥梦就，五车争过影，倾盖摇滟。忘却归来，秩转霓虹，公馆郡城型范。繁花绿酒谐新火，浑不问、雨重烟暗。任晓来、瑟瑟孤魂，恨觉旧情都淡。



耘梦学评
问好词友！        
       一阕《疏影·灯》，韵雅律正，遣词典雅，引经据典，足见词友功底之深厚。耘梦赏学了！
通篇阅后，有些不成熟的想法，与友切磋。言之不当，海涵！
      
        上阕铺陈秋景，叙说秋夜深院持灯独步所见。庭院之夜，甚美！一位持灯的温婉女子，自花阶阶草径款款步来，呼之欲出。赞！渡尾似沉入回忆，＂思起异乡寒簟＂。
      
       可是，读到下阕过片，词脉至此似乎断裂了。原期待着就＂异乡寒簟＂，引出一亇动人的故事，期待着回忆中的主角登场。可是却来了位华胥。当然，词友是借古喻今，但缺乏铺垫。如能适当铺垫一下，更佳。承此词脉写下去，会是一首不错的闺怨词。        

       不过，夲期填词规定咏物，咏物词须写出所咏之物的外在的形，挖掘其内蕴的神。而在词《灯》中，仅首句出现描写灯的＂短焰＂二字，而其他都是持灯的人、周边的景物，更多的是因灯引发的一系列的回忆和闺怨。并非咏灯词。
        
       以上，纯属亇人浅见，仅供参考。说错勿怪，多多包涵！

小落

古典词研二期吟风组11-云中白鹤第十九讲作业


古典词研二第十八讲作业


醉红妆·咏冰上健儿
吟风09-彭斐（默默）
琼林玉树冻河遥，素光生，瑞雪饶。俯身冰道健儿骁。惊鸿疾，快如貂。
凌风舒臂闪春袍。但拼搏，逞英豪。伙伴围观期可悦，人有待，乐相招。

问好彭斐（默默）同学小词写的不错。上片写出冰天雪地的滑雪场景还有滑雪场骁勇善战的健儿的速度（一个字）那就是快。
下片明显是对上片滑雪健儿的飞驰的速度表达的意犹未尽，所以又补了一句。凌空舒臂闪春袍。画面带入感太强了。我已经在滑雪比赛现场了！已经拿到冠军了。小伙伴们蜂拥而上围观祝贺。还有的小伙伴在远处招手示意。那场景是多么激动人心呀！

吟风如烟

词研二第十九讲作业
吟风21～如烟

疏影.柳

微笑
薰风软软。又唤醒柳梦，慵睁腥眼。慢扭腰枝，垂下珠帘，暗将旧衣轻换。风情不与潇湘竹，尽也是、寄存人愿。折处看，又发生芽，妆点春痕枝满。

温婉犹如少女，任莺藏叶底，嬉戏声啭。已嫁东君，未点朱唇，依旧使人留恋。痴情恰似望夫石，伫风雨、归舟时盼。到那时，莫在分离，久绿灞桥湖畔。

同学好，小词写的委婉动人，足以说明写作有深厚的功底，上景下情写出了对旧友的思念，盼望相逢不再分离。
上片写了春天到了，万物复苏柳枝发芽，一派新绿的景象，下片温婉犹如少女好像没介绍清楚，后片衔接不是很好，个见啊，不过已经很不错了，向同学学习，有说的不道之处请多多海涵。

彭斐默默

古典词研二期第十九讲作业帖
吟风09-彭斐（默默）


词研二第十八讲作业
吟风21～如烟


醉红妆   咏竹
花容玉叶俏连风。素瓷芽，傲骨中。影斜倾艳落枝蓬。青山语，石岩躬。


诗经千卷话江东。刻名史，笔由衷。水魄兰因冰雪伫，添斗志，搏苍穹。


译文：花容和玉叶容貌秀美、体态轻盈连结成风景。白瓷般的嫩芽有一种傲骨涵盖其中。竹影倾斜在美艳的花上落在枝蓬间。与青山耳语向石岩鞠躬。
诗经千卷说的是江东事。雕刻的是名家的史料，每一笔都发自内心。如水魄般包容万物,像兰因一样参透因果为冰雪而伫立，增添了斗志要和苍穹一搏高下。


默默简评：问好学友，词律自检哈！
题为咏竹，我们知道作为岁寒三友之一，竹子具有正直谦虚，坚韧不拔和无私奉献等多种特点和品质。
我们来看上片：起拍“花容玉叶俏连风。”描述了一道花容和玉叶秀美轻盈的景象。二拍由表及里“素瓷芽，傲骨中。”白瓷般的嫩芽有傲骨涵盖其中。这里“傲骨”不要用说教，最好用物象来表明。“素瓷芽，傲骨中。”素瓷芽是什么东西啊？百度和搜韵都没有查到。属于自造词。字面理解为白瓷般的嫩芽有一种傲骨在其中。三拍“影斜倾艳落枝蓬。”这句写了竹影，倾艳是什么意思呢？竹耶花耶？
落枝蓬不知何意？感觉还是在原地踏步并没有递进的意思，马上就要到歇拍，这时即无转折也无铺垫。词脉已不通畅。歇拍虽然用了“青山语，石岩躬”的对仗，可是句意不明，青山与之低语石岩向尔鞠躬？为什么？
下片：过片“诗经千卷话江东”是否有些狭隘呢？诗经千卷可不仅仅是话江东啊？这里可能想说的大概是竹简的作用，接下来果然有了“刻名史，笔由衷”这拍就有凑韵之嫌了。之后用水魄兰因来形容竹子，这个很少见哦！结拍的对仗“添斗志，搏苍穹。”虽然说卒章显志，但是这个志，显得虚飘飘，立不住。
综上所述，①要重视物象的选择；②各拍间的脉络要有衔接和递进；③要围绕中心选材④运用词句要准确达意。
以上个见，仅供参考。

梧桐学书法

古典詞研二第19講作業
吟風19 ：梧桐 學書法
醉红妆
/柳之眉
冰晶六瓣玉肌凉，态玲珑，着素裳。
水梨飞絮任风扬，天将晚，欲行觞。

泥炉红火对红妆，听飞雪。扣轩窗。
且待明朝晴雪里，携素手，去寻芳。
問好：詞友！我們共同在詞研二學習，快畢業了，這兩講有緣學習評講詞友的作業。整首詞平仄韻律無誤。上片贊賞梅的白 优美風資，在飛雪飄落的晚上全家人圍座喝洒晚宴。下片轉的個人感 到稍快了點最後一句有湊韻重復之意，講的不對的地方，請包含。

清寒落雪

古典词研二第十九讲作业
吟风17—清寒落雪


词研二班第18讲作业
吟风19梧桐学书法
双雁儿：退休生活
流年岁月淡如烟，渐变老，少朱颜。
六旬花甲不清闲，毽飞扬，太极拳。
仄平冬韵细推研，找妙句，注词圆。
醉临书法字千千，笔趣连，胜旧年。


问好诗友，清寒试评：

这阙双雁儿符合词牌格律，写出了退休生活的丰富多彩，踢毽子，打太极，研墨写字，推敲作诗，笔趣连，胜旧年，着实令人羡慕。
因为不懂双雁儿词牌，所以也不敢妄评。结构上起拍时光流逝红颜老去的感慨，感觉扣题较远，可以直接点明，怎么让自己的晚年生活寡淡无味添一点彩，注一道光。另词注词圆，个人感觉圆在这凑韵。水平有限说得不妥请海涵。

风雨无阻

吟风13-风雨无阻的点评作业

疏影   观鱼有感
吟风-韭菜椰子2024 1 7
春来水暖。看游鱼戏草，浮想连遍。
三五成群，欢畅悠悠，招使堤上人羡。
嘴张嘴合波澜现，仿似有、蜻蜓轻卷。
急转腰、摆尾深潜，隐入草丛不见。

更有鱼龙跃水，一弯一弹跳，豪气云干。
刹那西东，北串南归，老眼顿时缭乱。
自由自在烟波里，管他那、一群闲汉。
猛回首、树影东斜，方觉夕阳渐晚。

1、虽然从题目看不是咏物，但内容布局上，暗合咏物，题目何不改成《游鱼》？
2、全篇从游鱼的形、神描写起步，进而咏出鱼的自由、豪兴，感叹人生，羡慕鱼的自由自在。所以，我觉得内容上符合咏物词的作业要求。
3、脉络上略有疙瘩，比如第三句就开始了浮想了，但后面上片的句子看不到浮想的脉络？如果把浮想联翩放在上片尾句，感觉更合适。
4、浮想连遍，的遍字，如何理解？什么叫连遍？
为了作业胡乱评点，错误之处请韭菜椰子海涵。

柳之眉

古典词研二第十八讲作业
哈风一耘梦
醉红妆·柳
妆成碧玉百般娇。惹春风，傍粉桃。
燕穿莺绕绿丝绦。波清浅，小蛮腰。
弯弯眉月上青梢。掩双影，聚今宵。
一曲离歌音未了，枝断处，约来朝。

小词写得清婉含蓄，学习了。
上片状物形象用词清丽，下片折柳送别并有所期。没读出不妥之处。