古典词研二吟风组第十七讲作业帖

白苏

古典词研二第十七讲作业：
对上一期的作业进行互评。
【要求】：认真，细致，耐心，大枣加棒子，优缺点都要有所提及。

一颗糖

玉漏迟 旅外除夕
/一颗糖
冻云轻过鸟，岁除别向，离人心眼。忍说归途雪覆，绮怀风满。嬿婉由来物外，世间事、几成人算。徒作茧。青春误却，生薪烧炭。
劫火两处寒灰，怅飘荡莺身，向晴花面。去日无情，渐老六朝仙眷。宿昔空添一岁，今古恨、殊多敷衍。都未款。原非薄幸，翻成疏远。

自评：言词晦涩 流水账笔法 构架飘摇 且想表达的东西有点多 而由于笔力不逮 终归啰哩巴嗦个寂寞

吟风如烟

词研第十七讲作业
吟风21～如烟



破阵子
吟风25-婳兮紫若
丝绾千堤柳绿，香馨十里桃红。胜赏由心桥北处，琼玉栏杆倚晬容。春光暗淡中。
誓约已随流水，西风暗换东风。满把一樽寻旧地，多少情怀已不同。萧萧落叶重。

紫若老师的破阵子符合要求，对仗工整，只是起拍描写的景色迷人，千堤柳绿，十里桃红，这样的景色怎么能是春光暗淡呢？这里有些前后不搭。再有就是满把一樽来的有点突兀，还有前面写的春光十里，结尾写成了秋天的落叶，季节差落太大。以上是学生的一点个见，评阅的对于错还需老师海涵。

风雨无阻

词研二第17讲作业
吟风13-风雨无阻 点评

【破阵子*忆祖母】吟风5江上芦花
六月蔷薇吐艳，几丛栀子流香。久别故园 花木秀，惟恋篱边萱草黄。又思祖母狂。
清影穿行翠圃，笑声萦绕幽廊。似唤孙儿同去耍，手里频摇棒棒糖。梦回空惹伤。
(用了空间浓缩)


整体上片现实时空，下片是过去的时空。首起对句点明时间，蔷薇和栀子给人温馨之感，结合题目，确定了温馨的暖色调。接着唯恋萱草，暗示题旨，上结点明思祖母。过片一影一声描摹祖母的形象，接着更进一步描摹祖孙之间的互动场景，结句回到现实。
所以，符合第16讲作业要求。整体语句流畅，意群合理。唯个人认为进入主题太慢，且狂字用于思祖母好像不合适。妄评大作，错误之处，请批评指正。
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云中白鹤

古典词研二第十七讲吟风组11云中白鹤作业
互评

吟风一耘梦
玉漏迟·梦回
梦回惊雀噪。依稀耳畔，笛声犹绕。碧水依依，潮涨春江晴早。醒看垂丝动影，又错认、故人衣袅。风料峭。轻轻吹过，柳枝青杪。
忆昔暖阁添香，看鹊渡星飞，月移天晓。不慕神仙，只羡那双飞鸟。弹指浓霜染鬓，却终是、归音遥渺。庭院道，枯荣几回芳草。

问好诗友：我必须向你学习！写长调的勇气以及运用精妙的语言文字。点赞！

首先，上片梦回惊雀噪。切入主题！是鸟的噪声把主人的梦惊醒，虽然把梦惊醒，耳边依旧有梦里的笛音萦绕。碧水依依的春江早晨很有画面感！美！作者这里用一个（潮涨春江晴早）因为你上面有一句，碧水依依，那么这里用潮涨是不是有点矛盾了。（上面用碧水依依下面可不可以用潮退呢？只是个见）醒时又看见垂丝动影，（垂丝动影是阳光照水面上的波纹还是柳枝呢？）又错认、故人衣袅。（又错误的以为是我心中的女神在挥舞着衣袖翩然起舞）这时，一阵料峭的冷风吹过柳梢。

下片：回想起我们在一起的往事，互尊互敬，形影不离，那时的我们，就连天上的飞鸟和神仙都会羡慕我们吧！
而今，弹指一挥，时光流逝，你一去不复返，我连你的什么Q Q呀！微信呀一点信息都收不到了。我只好对着空空的庭院，对着花草自言自语。人活一世，花开花落，又有几次会是别人眼中的花朵呢！
小词整的不错，感觉上下片衔接有点不到位。有说错的地方请多担待。学习了

琴瑟在御@

古曲典词研二第十七讲作业
​吟风10-琴瑟在御

破阵子•过年
吟风-26快乐大海

前夜举杯守岁，今朝纳福开春。风度轻柔摇瑞梦，心沐仁恩祝睦邻。共迎天地新。
巧遇谁家帅气，言谈举止诚亲。疑似潘安重转世，原是张家那户门。曾经这样人。
问好学友，词以过年为背景展开描写，上片主要写了过年的风俗，愿景祯祥。只是第三句的风和梦可酌，冬日的风再小也不轻柔，而且从前句文字看是新年初一早上拜年的时候，所以梦有些牵强，如果想用景衬托过年的气氛，那么用雪在合适不过了，俗语言：瑞雪兆丰年。那么瑞梦自然就可以用瑞景替代了。下片写的是拜年的过程中遇到一个风华正茂的小伙子，由此而引发的对自己逝去青春的怀念追思之情。只是个别字词也有待凝炼，比如张家那户门句，可以继续用美词描写小帅哥，而不必写实谁家的，或者把自己带入进去，那么结句便非常自然了。所言纯属陋见，妄言处作者只管一笑置之。
破阵子·冬日感怀
吟风10-琴瑟在御
窗外漫天雪舞，眸中是处苍茫。酒泛轻红盈手握，烟袅微青牵绪长。指尖起薄凉。
十载他乡逐梦，一朝梦醒黄粱。辜负几番春夏景，赢得满头鬓发霜。此情谁与商。
自评：交完作业才刚看到要自评，说真的挑别人的毛病还能挑出一半个来，要挑自己的就难了，如果知道自己错在哪里的话就不会写那么差了。我这首纯粹个人所感，也是每年都在面对的困境，年年逐梦，年年不尽人意，到年关心里的感触尤甚，只是困于学识有限难于表达，结句想了好几个版本，结果都不满意，暂时这样吧。

婳兮紫若

古典词研二第十七次作业
吟风-婳兮紫若

古典词研二第十六讲作业
破阵子·南京大屠杀纪念日感怀
云中白鹤
民族莫忘国耻，警钟世纪长鸣。万万同胞尸遍野，时事今朝热泪盈。摧残不忍听。
痛恨入侵狼子，暴行屠我南京。奋起群雄驱敌蔻，家国拳拳旭日升。归来祭姓名。
简评：问好白鹤老师，首先老师选的题材非常适合破阵子这个词牌的声情，起拍直抒胸怀，气象宏大，第二拍在过去与现实之间交替，应该是想起南京遭难之日情形而热泪盈眶，歇拍不忍听是作者参观时听解说员的讲解而心生戚戚然吗？不是的话听字可炼。过片又转入过去，扣南京大屠杀之题，两个七字句振起，结句弱了。这类词本不好写，容易流于口号，老师这首词在追怀与现实间穿插，写的慷慨悲壮，还是非常不错的，只是布局上再调整一下是不是会好一些，比如把上下片的一二两个六字句互换一下，比如“痛恨入侵狼子，暴行屠我南京。”下接“万万同胞尸遍野，”是不是意脉要流畅一些？另外内容上把南京大屠杀的比较典型之处写实一些，结句在提振一下就好了。个见，若说得不当之处，还望白鹤老师莫怪！

快乐大海

词研第十六讲作业
吟风21～如烟

破阵子  何时再续缘
   

梅落枝头渐暖，燕回檐底稍安。满目绿樱初蕊绽，不见归人举步前。景中思旧年。

提笔新诗句短，锦书难画红颜。曾忆游园双臂挽，今日春霄独倚栏。何时再续缘。
快乐大海浅评：
如烟同学的作业符合破阵子词牌的写作要求，通过下片曾忆、今日，时间的回旋达到了空间回旋的作业要求。围绕一个中心对那份曾经属于自己的心动，所引起的感想而写，真情实感的画面跃然纸上。有几个拙见仅供参考。
上篇第一个意群，稍安，个人觉得此处入情太早，为什么稍安，前面没有说明。
第二个意群（满目）此处也觉得不妥，与前面看到那么多景色，在这里却是满目有矛盾。
（景中）上篇的语言中已经是在景中，这里有点重复了。
下篇的第一个意群和上篇的最后一句有点断裂，上篇既然思了，个人觉得应该顺着这个线头，继续往下延伸。
第二个意群（独倚栏）在这里也有点不恰当，因为第一个意群是在室内，或者上篇是在是室内看到的。
还有逗号前面的那个仄声字，不一定非的用同韵步的仄声字，也可以用其他韵步的仄声字，这样会局限思维，语言上拓不开。
以上是个人的一些看法，不到之处请谅解。

耘梦

古典词研二第十七次作业
吟风一耘梦

互评

阵子  筑巢引凤
吟风-韭菜椰子2023 12 17
今有清风明月，古无高铁飞机。社会百年非昔比，科技还需古为师。方能探未知。
举火烽烟通信，新闻网络传媒。一比方知今胜古，千载文明作奠基。筑巢引凤栖。

耘梦学评：
韭菜椰子老师的《破阵子·筑巢引凤》，古代琉璃盏盛上当今劲酒，別具一格，为探索古为今用的途径竖起一帜。值得耘梦学习。
上阕，起拍以一组对仗工稳的偶句开篇，以現代物像＂高铁飞机＂大胆入词，引发续句＂社会百年非昔比，科技还需古为师＂之感慨。赞！不过在此，尚有点小疑问，后句似有斟酌余地。古人探索未知的勇气和实践是值得今人学习的，但科技若以古为师，社会还能进步吗？且此句引发重字＂古”（重复有三亇＂古＂字）；为＂，作为的＂为＂读平声出律。建议此句改写。
下阕，六言也用偶句，充分体现夲词牌的格律特色。对比之下，自然得出续句＂一比方知今胜古，千载文明作奠基＂的结论了，词脉通畅，谋篇布局之章法，学习了！若词性结构对仗进一步工稳，前句不妨改为＂烽火狼烟通信＂与＂新闻网络传媒＂相对。另外，至此下＂今胜古＂的结论，是水到渠成。只而上阕的＂社会百年非昔比＂，结论下得有点早，并与此句意重，建议上阕改之。煞尾＂筑巢引凤栖＂则扣回主题，好！赏学了！
       以上纯属个人浅见，赞赏处是真心喜欢；有异议处只是一孔之見。若说得不当之处，还望韭菜椰子老师莫见怪！海涵！

若水三千

古典词研二第十六讲作业
吟风组-韭菜椰子

古典词研二第十六讲作业
破阵子·雪天观河上滑冰场
吟风09-彭斐（默默）
飒沓惊飙卷地，苍茫玉屑遮天。满树梨花犹粉饰，万亩琼林亦带烟。桥亭四面寒。
封冻河床寥阔，锁冰赛道通宽。足下刀光冲困阻，落后男儿奋疾前。风回笑语传。

韭菜椰子试评:同学好，格律自检，题目观河上滑冰场，一对偶句景起，风雪连天，接下来的一拍我认为应该点题，描写滑冰场的氛围才是，然而又是一对偶句，还是描写雪景，而且意境几乎重叠了，没有宕开。下片才写滑冰场的场景，入题有点迟了，因为下片才入题，留给你发挥的空间已经不多了，这也造成了扣题不紧，因为真正描观滑冰场的不多。这是一个问题点，还有一个就是遣词造句上还要加强，起句惊飙卷地，动地似乎有点多了，有些字词还需斟酌。如亦带烟，冲困阻，奋疾前。个见了。