古典词23创作班第二讲绕梁组作业处

雨菡

第二讲作业：
以秋为背景填词《青玉案》，限用词林正韵。
青玉案·双调六十七字，前后段各六句、五仄韵·贺铸
凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。
碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
中平中仄平平仄（韵）仄中仄、平平仄（韵）中仄中平平仄仄（韵）中平中，中平中仄（韵）中仄平平仄（韵）
中平中仄平平仄（韵）中仄平平仄平仄（韵）中仄中平平仄仄（韵）中平中仄，中平中仄（韵）中仄平平仄（韵）
写作要点：
中平中仄平平仄（韵）
仄中仄、平平仄（韵）（1 2+3逗读）
中仄中平平仄仄（韵）
中平中仄，中平中仄（韵）（对仗）
中仄平平仄（韵）
中平中仄平平仄（韵）
中仄平平仄平仄（韵）（七言特拗律句）
中仄中平平仄仄（韵）
中平中仄，中平中仄（韵）（对仗）
中仄平平仄（韵）
1. 句式：7337445；777445。属中调，全词押仄韵，一韵到底，宜选上去声韵部。
2.对偶：上下片第四、五两个四字句，要求对偶。
3.逗读：上片第二句，带逗，多为两个三字句，中间语气稍作停顿，词意应化为流水，衔接紧密。亦有去逗合一句，成“仄领式”六字句。这个大家在填时一定注意。
4.领字：注意上片第二句第一字或为领字，1 2+3逗读句。亦有去逗合一句，作一领五 “仄领式”六字句。
5.声情：为常年用词，中性偏伤感。适宜抒写幽咽的情调，韵部宜选上去声韵部。全词除了韵脚句外，其他的句子都用仄声字收脚，呈现了拗怒的声容。包含了欲吞还吐的情调。适合感怀、记事、咏物等主题。
6.技巧：下片第二句是七字拗句，这是本调的定格，不能随意改动。
7.起结：最好兴起，就是景起。双结44+5对偶+流水。需一气呵成。
8.换头：原是双调，上下片相同，只上片第二句变成三字一断的叠句
9.重字：没有规律的重字，是不允许的。

古典词23创作班第二讲绕梁组评阅安排:
评阅-潇湘雨（5-7）
评阅-文斌（8-10）
评阅-烛影摇红（11-13）
评阅-寥词客（14-16）
评阅-爱国者(17-19)
评阅-呆呆(20-22)
评阅-风泠(23-25)
评阅-倾城(26-27)
评阅-清箫吟风(轮休)
评阅-散人(轮休)
评阅-云儿依旧(轮休)
评阅-香荃(轮休)

兔狼。

古典二十三创作词班第二讲作业
绕梁12/兔狼
青玉案
梦迴长昼秋窗寂，但暗觉、身乏力。试卷重帘天已黑，
风吹花落，雨淋尘迹，此景令人惜。

争言相向眉峰碧，衣薄还惊嫩寒逼。心事如今藏二一。
劝君舍弃，又恐情戚，唯有暗中匿。

射天狼

词二十三第二讲绕梁组作业
青玉案
07射天狼
痴情不是难长久，恰春去，芳菲瘦。 细雨微寒春波皱，琵琶乱点，夕阳山后。灯光小如豆。
悲歌子夜都勾酒。明月窗前砌外柳。蛰虫声欢心烦透，添罢新恨，情同谁有？泪湿青衣袖，

无趣~

青玉案
无趣
枝枝叶叶皆凋落，别雁唳，西风恶。路上行人难淡泊。青衫言冷，黄花说错，处处难如昨。
向来心事无从托。独倚还登望江阁。帆外青山多寂寞。愿寒山隔，愿卿长乐，纵使今成各

关东别克

古典词二十三班绕梁作业
绕梁春美
青玉案
秋风落叶知秋霜。入耳眠、梦牵裳。那年秋天别离伤，凡尘三万，浮萍风窗。屋寒心凉凉。
霜晨寒露重阳黄。年岁更新转情伤。岁月如歌年华妆。今生有爱，福至臻羌。仍是当年郎。

苒苒

古典词23班第二讲作业
绕梁组02苒苒
青玉案.秋思
梧桐细雨秋声碎。渐日暮、寒凉起。长夜悠悠谁与寄。满怀情绪，几分憔悴。倾负红笺字。
庭前篁竹摩空翠。摇曳西风几尘世。谙尽秋思无限意。筛帘淡月，沁心香桂。痴伴人无寐。

三军元帅

青玉案·重阳抒怀
文/绕梁13～一笛清风

桂香浓郁心扉畅。正步入、长街望。人影纷纷前路广。繁星闪烁，虫鸣和朗。一派安昌状。

长年羁旅山川障。梦里依稀故乡往。电信传书知不恙。街灯如洒，身形轻爽。祈愿年年旺！

一壑松

青玉案·叹桂花落
文/绕梁--08踏月
西风拂落天香蕊，翠擎盖、金铺地。花绽之时犹璀璀，纷纷馥郁，重重旖旎，暗自催人醉。
而今一任芳菲坠，枉自风流也憔悴。归去香泥携素履，吟诗以记，临风还酹，徒惹余心碎。

冬日暖阳

青玉案.春来又过君居处
文/冬日暖阳
春来又过君居处，院门锁，人何去。昔日同行今独步。落花满地，乱藤缠树，厌对流莺语。
也知好梦难长驻，更有无情那风雨，到了真心总被负。缘再难续，情再难诉，况是春将暮。

青岚

青玉案•偶感
文\青岚

春来花满儿时路，叹岁月、匆匆去。异地生涯忙里度。几经贫富，方能醒悟，世事凭心处。
长街日落山城暮，曲巷灯明绿杨舞。看罢此间犹自许，空中飞絮，石阶野草，何惧风和雨。

关东别克

古典词二十三班绕梁组作业贴
绕梁鸿雁
青玉案
柳眉深锁难回梦。见多少，相思痛。往事萦怀看泪纵。念都无应，行都无共，对错都无用。
离人怕见钗头凤。久断晨迎晚来送。已惯纱厨春睡重。调为谁定，曲为谁弄，好韵为谁动。