古典词研二吟风组第七讲作业帖

白苏

第七讲动手小作业：
《风流子》【宋 秦观】
东风吹碧草。年华换、行客老沧洲。见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色。还上枝头，寸心乱、北随云黯黯。东逐水悠悠。斜日半山，暝烟两岸。数声横笛，一叶扁舟。
青门同携手。前欢记、浑似梦里扬州。谁念断肠南陌，回首西楼。算天长地久，有时有尽，奈何绵绵，此恨难休。拟待倩人说与，生怕人愁。

（1）对该词作解读
（2）挑出四个以上（含四个吧）的精彩用字，并说明其精彩之处

琴瑟在御@

第七讲动手小作业：
吟风10-琴瑟在御
《风流子》【宋 秦观】
东风吹碧草。年华换、行客老沧洲。见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色。还上枝头，寸心乱、北随云黯黯。东逐水悠悠。斜日半山，暝烟两岸。数声横笛，一叶扁舟。
青门同携手。前欢记、浑似梦里扬州。谁念断肠南陌，回首西楼。算天长地久，有时有尽，奈何绵绵，此恨难休。拟待倩人说与，生怕人愁。
1、解读：这是一首感时怀人的羁旅之作。上片写见春色而生悲，只因为作者是远离亲友而被贬异地，春色再好，在作者眼里都是也失去了颜色徒增烦恼而已。下片怀人，曾经的美好，今日的遭遇形成了鲜明的对比，怎不令人惆怅，而往日的不可追未来的不看好更增加了作者的愁恨。结尾表达了作者对恋人的怜惜和欲诉不能的苦闷，非常有余味。

2、我认为用的好的字：换，恼，还，乱，数，绵绵，拟，怕
换有今夕之叹，恼和乱写出了作者的心烦意乱，数声伤感倍增。绵绵展现了心中愁苦的无边无际，拟和怕写出了作者的矛盾和怜惜。

婳兮紫若

第七讲动手小作业：
《风流子》【宋 秦观】
东风吹碧草。年华换、行客老沧洲。见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色。还上枝头，寸心乱、北随云黯黯。东逐水悠悠。斜日半山，暝烟两岸。数声横笛，一叶扁舟。
青门同携手。前欢记、浑似梦里扬州。谁念断肠南陌，回首西楼。算天长地久，有时有尽，奈何绵绵，此恨难休。拟待倩人说与，生怕人愁。

（1）对该词作解读
东风碧草梅英新绿，春色是美丽的，可是词人眼中却是恼人春色，心中是乱，所有的原因只是因为此时的作者是乘着一叶扁舟奔波在水路上的行客，正所谓景因情设，心情的低落压抑再好的景也只能徒增烦恼而已。下阕回忆过去与好友的欢乐，表达了思念好友的心情，青门携手时有多快乐，南陌分别就有多痛苦，，而西楼曾经的缠绵却再难重来，空留余恨绵绵不绝，结句宕开一笔，不说自己愁，反而担心好友为自个愁。有余不尽之致。

（2）挑出四个以上（含四个吧）的精彩用字，并说明其精彩之处
老，恼，乱，数声，一叶，生怕
老字表现出了作者的担心与无奈，恼和乱揭示了作者苦闷的心情，数声将作者苦闷烦恼的心情推向了极致，一叶的对比更显示了作者的孤单凄凉。生怕表现了作者思念和怜惜友人的矛盾和苦衷。

墨玄枫

《风流子》【宋 秦观】
东风吹碧草。年华换、行客老沧洲。见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色。还上枝头，寸心乱、北随云黯黯。东逐水悠悠。斜日半山，暝烟两岸。数声横笛，一叶扁舟。
青门同携手。前欢记、浑似梦里扬州。谁念断肠南陌，回首西楼。算天长地久，有时有尽，奈何绵绵，此恨难休。拟待倩人说与，生怕人愁。

解读:上阙写了贬谪途中的孤单凄苦及烦乱的心情。本来春天能给人以美的享受，使人充满希望和信心，但在作者眼中，却完全失去了光彩，变成了另外一种样子，感叹时光易逝者安息。
下阕则写了与友人游玩之乐，表达出了对友人的怀念。

好字:“吐”显出一丝俏皮
“悠”写出了水的流速慢，也反衬着词人贬谪途中的憔悴
“浑”词人不直接说似，而是浑似，也写出了其怅惘
“绵”写出了与友人的情感悠长绵延，也表达出了对友人的思念

彭斐默默

古典词研二期第七讲作业
吟风09-彭斐（默默）


《风流子》【宋 秦观】
东风吹碧草。年华换、行客老沧洲。见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色。还上枝头，寸心乱、北随云黯黯。东逐水悠悠。斜日半山，暝烟两岸。数声横笛，一叶扁舟。
       青门同携手。前欢记、浑似梦里扬州。谁念断肠南陌，回首西楼。算天长地久，有时有尽，奈何绵绵，此恨难休。拟待倩人说与，生怕人愁。


（1）对该词作解读
（2）挑出四个以上（含四个吧）的精彩并说明其精彩之处　
（1）解读
从《风流子·东风吹碧草》的相关写作背景，我们了解到该词作于北宋绍圣元年（1094年），哲宗亲政，重新起用所新派人物，旧派势力遭到沉重打击。秦观等也被贬谪出京。此词正是作于词人被贬途中。
上片主要写贬谪途中的孤单凄苦及烦乱的心绪。本来万物生发的春天，能给人以美的享受，使人充满希望和信心。但是在身处逆境的作者看来却是另外一种样子。开头三句写作者目睹春天的勃兴，感叹时光流逝，而自己或将终老贬所。黯淡悲哀的情绪，使得梅红柳绿的春光变成恼人春色。躲不掉，脱不开，心烦意乱，伤感倍增，“随云”“逐水”都无出路。最后四句写夕阳含山，暮霭沉沉，身处“一叶扁舟"之上，漂泊茫茫大江之中的孤寂景况。偏偏此时又传来“数声横笛”，这凄厉的笛声实在叫人断肠，无疑给孤寂的“行人”又增添了几分凄凉。
下片表面上是回忆在汴京时的恋情。那时他“平康”冶游，与自己喜欢的歌妓携手都门，两情缱绻，无限欢娱。一朝离别，不免无限思念。“断肠南陌，回首西楼”，“天长地久，有时有尽……此恨难休”都是写对汴京恋人的相思之情。实际上却是追忆同昔日旧好的深情厚谊，及失去这一切的哀怨。“携手”同游的欢乐，“南陌”分别时的悲伤，西楼中的柔情蜜意，这一切都成为过去，抱恨终生。词人痛苦的心情及眼前凄凉的处境，吉凶难卜的命运，无处诉说！只有那心心相印的情人能理解，因此便“拟待倩人说与”，但这凄惨的境遇让她知道了只能使她忧伤，还是不说吧。这种怜念情人，欲言又止的内心矛盾和苦衷，使意更深、情更切。这正是作者在贬谪途中想和同时被贬的友人联系，而又怕招来祸害的矛盾心理的真实反映。
写作上词作塑造了一位处于被贬途中，孤独无助前路无望，担惊受怕无人诉说的诗人形象。真实的反映了作者所处的矛盾心理和凄凉处境。


（2）挑出四个以上（含四个）的精彩之字，并说明其精彩之处

①老，行客老沧州，即行客沧州老。宾语前置，起强调作用。一个老字表明作者对前途的无望。
②吐，有多个义项，如发出，散发；由里向外伸，这里用作比拟，有一种嫌恶的意思。
③摇，动荡不安，也是暗喻了作者的境遇也是如此。
④恼，拟人写法，非春色恼，而是春色使人恼，令人心烦。
当然还能找出更多，就不一一举例了。

吟风如烟

古典词研二第七讲作业
吟风组一一如烟
第七讲动手小作业：
《风流子》【宋 秦观】
东风吹碧草。年华换、行客老沧洲。见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色。还上枝头，寸心乱、北随云黯黯。东逐水悠悠。斜日半山，暝烟两岸。数声横笛，一叶扁舟。
青门同携手。前欢记、浑似梦里扬州。谁念断肠南陌，回首西楼。算天长地久，有时有尽，奈何绵绵，此恨难休。拟待倩人说与，生怕人愁。

（1）对该词作解读
（2）挑出四个以上（含四个吧）的精彩用字，并说明其精彩之处
​
字面​解释:
​春天到了，几年后又回到沧州。见梅开依旧，春色依然。登高望，北云黯黯东水悠悠。斜阳下余辉洒满大地。看一叶扁舟笛音缕缕。
​曾记得于扬州与佳人分别，难舍于西楼回首频频看。说什么天长地久，奈何天不随人愿此恨难休。尽管佳人离去 嘱咐不要生愁，可又有什么用呢？
​精彩用字:还上，浑似，难，生怕
​还上，再上心情依然沉重。浑似，有几许的期盼。难，压抑的心态。生怕，用字巧妙。

耘梦

古典词研二第七讲作业
吟风23一耘梦
第七讲动手小作业：
《风流子》【宋 秦观】
东风吹碧草。年华换、行客老沧洲。见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色。还上枝头，寸心乱、北随云黯黯。东逐水悠悠。斜日半山，暝烟两岸。数声横笛，一叶扁舟。
青门同携手。前欢记、浑似梦里扬州。谁念断肠南陌，回首西楼。算天长地久，有时有尽，奈何绵绵，此恨难休。拟待倩人说与，生怕人愁。

（1）对该词作解读
       结合该词创作背景，这首词表面上看是怀念昔日青楼旧好的词，实际上应是怀念同时遭贬谪的友人。只是将涉政词假托于艳词，以避文字狱。
       上阕主要写贬谪途中的孤单凄苦及烦乱的心绪。＂东风吹碧草＂，一年一兴荣。那＂梅吐旧红，柳摇新绿＂的春天本来能愉悦心情，但在身处逆境的作者眼中，却完全失去了光彩，反倒勾起一腔恼人愁绪。以乐景衬哀情的手法，更具感染力。目睹春天的又一次到来，不免感叹时光流逝，担心自己将终老被贬之处所。这种烦恼挥不去，斩不断，以至于心乱如麻。＂北随云黯黯。东逐水悠悠＂，此处一改句式，由二三句式改为一四句式，声情中隐含抝怒。北望汴京，仕途受挫被贬的哀愤又袭上心头，东流茫茫，更感前途渺茫。下面两对偶句，不仅工稳绝妙，而且从视觉到听觉都渲染了一种凄凉、孤寂的氛围。为过渡到下阕作了铺垫。
        下阕过片则陷入与＂情人＂执手相欢的回忆，犹如杜牧的一觉扬州梦。这表面上是追忆与一青楼女子的恋情，实质是怀念同样遭贬谪的友人。分手时的伤痛，相聚时的深情厚意…，思之如梦，念之断肠。领字＂算”统领下，怨愤之绪喷涌而出。而煞尾则略作收敛：想与＂情人”说，又怕听者也发愁。

（2）挑出四个以上（含四个吧）的精彩用字，并说明其精彩之处

＂梅吐旧红，柳摇新绿”，动词＂吐＂和＂摇”，使梅红柳绿的春景动态化，更显得春天生机勃发。
＂北随云黯黯，东逐水悠悠”，＂黯黯＂和＂悠悠＂，双关用语。黯淡的是暮云，更是作者的黯然沮丧的心境；悠悠流去、望不到头的是东流的水，也像征着作者贬谪期漫长，前途渺茫。竭尽词婉曲之功。

篱畔秋醋

古典词研二期第七讲作业

吟风02篱畔秋酣

（1）对该词作解读
解读：春风吹遍碧野，一片绿油油，正是一年中最好的时节，本该好好欣赏这撩人的风景，而我此时却在去往杭州的水路上，纵然看梅英柳绿这无边生机我依然着恼，因为我的心乱了，回看北国云雾暗淡，前程流水悠悠不知尽头，半山斜晖，两岸暮霭，一叶扁舟，远处传来归家的牧笛让我这羁旅路上的人怎么能开心呢。


（2）觉得“吐”“摇”这两个词用的很灵动，又恰如其分。还有斜日、暝烟两个物，也点缀的很好。

一颗糖

第七讲动手小作业：
/一颗糖
《风流子》【宋 秦观】
东风吹碧草。年华换、行客老沧洲。见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色。还上枝头，寸心乱、北随云黯黯。东逐水悠悠。斜日半山，暝烟两岸。数声横笛，一叶扁舟。
青门同携手。前欢记、浑似梦里扬州。谁念断肠南陌，回首西楼。算天长地久，有时有尽，奈何绵绵，此恨难休。拟待倩人说与，生怕人愁。

（1）对该词作解读
（2）挑出四个以上（含四个吧）的精彩用字，并说明其精彩之处

解读：

秦观的这阕《风流子》是采用格二周邦彦体（枫林彫晚叶）：双调一百十字，前段十二流年似水句四平韵，后段十句四平韵。平声韵部。声情掩抑低徊，属婉约派风格。有领字有句读，四字句对偶较多。 此词主要通过“行客”之眼，看一路景物变化想到季节轮回年华流逝，再到处境之变，又想起同道中人的遭遇，而表达郁郁深结，况无以言表，愁肠九转，欲说还休的情绪。

精彩用字：
换、行：人行景换，年华流逝

新、旧：梅绽柳发，旧岁新年

恼、乱：从景到人，从人到情

数、一：笛声激越，客心落寞

云中白鹤

@全体成员
第七讲动手小作业：
《风流子》【宋 秦观】
东风吹碧草。年华换、行客老沧洲。见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色。还上枝头，寸心乱、北随云黯黯。东逐水悠悠。斜日半山，暝烟两岸。数声横笛，一叶扁舟。
青门同携手。前欢记、浑似梦里扬州。谁念断肠南陌，回首西楼。算天长地久，有时有尽，奈何绵绵，此恨难休。拟待倩人说与，生怕人愁。

（1）对该词作解读
（2）挑出四个以上（含四个吧）的精彩用字，并说明其精彩之处

解读：春天是春光明媚万物复苏的时节，是给人美好希望和信心的。而词人在被贬的路上的心情是烦恼、孤单、凄苦的。而这路上的景致、梅吐旧英、柳摇新绿。在词人眼里，都变成恼人的春色。西沉的暮霭，孤零的扁舟。更近一层增强了词人忧伤郁闷烦躁的。数声的横笛，凄厉断肠之声，又增添了无奈的凄凉。
唯有忆起曾经的心爱，美好时光的回忆。又或许能有些许宽慰。但那些缠绵缱绻的过往。一朝分别，十年一觉扬州梦。谁又为谁牵挂，谁又为谁断肠。人生八苦，太多的不如意。亲情友情爱情，这一切都成了过往，永远不会再来。此刻，被贬的吉凶难卜的命运。又能对谁倾诉！

精彩用字：梅吐旧英，词人这里为何说是旧英？（梅是梅兰竹菊四君子之一，用来表示高尚、坚贞、清雅的品质）而旧英，又是梅吐旧英。说到旧，就会想到老朋友，老相识，老交情原有的人、事物状况等。
恼人的春色。我读过恼人的秋风。是说对秋风无可奈何。秋风一扫，万物枯黄。词人却说春色恼人。春是美好，是勃勃生机，是希望的季节。词人的心情，在那样的环境下的所思所想所感。
北、随、东、逐。是方位。词人这里说的是云和水却是游动的。黯黯、悠悠。在我理解词人感慨。离现实生活越来越远。他的生活圈，人情世故，都像梦一样。那么近在咫尺，却又暗含离愁别绪。
以上：梅吐旧英、恼人春色、北随、东逐。凭个人感受只做简单说明。望老师多多指教！