古典诗十九初级班第三讲鹿鸣组作业贴

清莲

下面布置古典诗十九基础第三讲作业：
1.从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
2.看下图写出四个句子（不是绝句哈），要求分别按照七言诗的四种标准句式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
（温馨提示：作业截止下周一晚上5点，逾期班委将不安排老师点评）

张志雄

古典诗十九基础第三讲作业：
鹿鸣5－张志雄
1.从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。

回乡偶书（仄起平收）
唐 贺知章
少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
仄仄平平仄仄平   平平仄仄仄平平
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
平平平仄仄平仄    仄仄仄平平仄平
入声字：不，识，客

清明（平起平收）
唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
平平平仄仄平平    仄仄平平仄仄平
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
仄仄仄平平仄仄   仄平平仄仄平平
入声字：节，欲，牧

2.看下图写出四个句子（不是绝句哈），要求分别按照七言诗的四种标准句式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
平起平收：龙舟竞渡闹喧天
仄起平收：五月重阳祭屈原
仄起仄收：呐喊声声惊水鸟
平起仄收：重阳竞渡乐融融

文梦心扬

古典十九基础第三讲作业
鹿鸣组01～文梦心扬
1.从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄
和入声字。
        赠汪伦（仄起平收）
        唐.李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
仄仄平平平仄平，仄平仄仄仄平平。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
入声字：欲、踏、白、忽、尺、不及

        早发白帝城
          唐.李白
朝辞白帝彩云间，    千   里江陵一日还。
平平仄仄仄平平，（仄）仄平平平仄平。
两岸猿声啼不住，   轻     舟已过万重山。
仄仄平平平仄仄， （平）平仄仄仄平平。
入声字：发、白

2、写出四个句子，（不是绝句哈）要求分别按七言诗四种句式来写，
力求格律正确。
仄起仄收   赛场同心犹可庆
仄起平收    浪桨划行尽力前
平起仄收    掌声呐喊如雷耳
平起平收    观席座岸赏龙舟

火星子

古典诗十九基础第三讲作业：
鹿鸣10-火星子
1.从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。

回乡偶书
唐 贺知章
少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
仄仄平平仄仄平   平平仄仄仄平平
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
平平平仄仄平仄    仄仄仄平平仄平
入声字：不，识，客

清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
平平平仄仄平平    仄仄平平仄仄平
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
仄仄仄平平仄仄   仄平平仄仄平平
入声字：节，欲，借，牧

2.看下图写出四个句子（不是绝句哈），要求分别按照七言诗的四种标准句式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
平起平收/龙舟竟渡入端阳
仄起平收/隔岸喧声浩气长
仄起仄收/壮士齐心全力搏
平起仄收/龙舟竟渡忠魂纪

清莲

古典诗十九基础第三讲作业:

答题人鹿鸣03－挽清风

1.从古诗中各选一首仄起平收和平起仄收的七绝，并分别标上平仄和入声字。

一
仄起平收

1《回乡偶书》贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。
平平平仄仄平仄，仄仄仄平平仄平。

入声字:不识客

2.平起平收

《凉州词》王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
平仄平平仄平仄，平平仄仄仄平平。

入声字:白一笛不渡玉

二.
看图写四个句子

鼓和号声舟若梭，今人又泛楚江波。
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。

灵均饮恨名千古，汨水无弦为屈歌。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

一生承诺

古典诗十九基础第三讲作业：
鹿鸣05_一生承诺
1.从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。

回乡偶书
唐 贺知章
少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
仄仄平平仄仄平   平平仄仄仄平平
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
平平平仄仄平仄    仄仄仄平平仄平
入声字：不，识，客

清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
平平平仄仄平平    仄仄平平仄仄平
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
仄仄仄平平仄仄   仄平平仄仄平平
入声字：节，欲，借，牧

2.看下图写出四个句子（不是绝句哈），要求分别按照七言诗的四种标准句式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
平起平收，时逢五月又端阳，
仄起平收，米粽投江载感伤。
仄起仄收，万古诗情怀往事，
平起仄收，汩罗碧水英雄寄。

落梦

鹿鸣23-落梦1.从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
重寄表臣二首   刘禹锡
对酒临流奈别何，君今已醉我蹉跎。
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平
分明记取星星鬓，他日相逢应更多。
平平仄仄平平仄，平仄平平平仄平

世间人事有何穷，过后思量尽是空。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
早晚同归洛阳陌，卜邻须近祝鸡翁。
仄仄平平仄平仄，仄平平仄仄平平

入声字：别 日洛 陌  祝
2.看下图写出四个句子（不是绝句哈），要求分别按照七言诗的四种标准句式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
平起平收：年年江上赛龙舟
平起仄收：但闻鼓响如雷震
仄起平收：观者如云岸两头
仄起仄收：桨打浪花舟速急

小七小七

古典诗十九基础第三讲作业：
鹿鸣13-小七
1.从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄  唐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
该诗是仄起平收式
入声字：入，客，洛，一，玉
早发白帝城
李白 唐
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
该诗是平起平收式
入声字有：白，一，日。

1.高声喝彩气氛浓
2.齐心协力贏舟赛
3.烈日炎炎赛龙舟
4.战鼓喧天竞赛舟

心雨绵绵

鹿鸣16-心雨绵绵
1.从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
江畔独步寻花其六（仄起平收）
唐杜甫
黄四娘家花满蹊，
平仄平平平仄平，
千朵万朵压枝低。
平仄仄仄仄平平。
留连戏蝶时时舞，
平平仄仄平平仄，
自在娇莺恰恰啼。
仄仄平平仄仄平。
入声字：独六蝶压恰

南园十三首其一（平起平收）
李贺
花枝草蔓眼中开，
平平仄仄仄平平，
小白长红越女腮。
仄仄平平仄仄平。
可怜日暮嫣香落，
仄平仄仄平平仄，
嫁与春风不用媒。
仄仄平平仄仄平。
入声字：十一白越日落不
2.看下图写出四个句子（不是绝句哈），要求分别按照七言诗的四种标准句式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
龙舟击浪过江心（平起平收）
平平仄仄仄平平，
百舸千帆竞未休（仄起平收）
仄仄平平仄仄平
犹如利剑离弦去（平起仄收）
平平仄仄平平仄
笑语欢声传万里（仄起仄收）
仄仄平平平仄仄

独醉清风

古典诗十九基础第三讲作业：
鹿鸣25-独醉清风
1.从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。

回乡偶书
唐 贺知章
少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
仄仄平平仄仄平   平平仄仄仄平平
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
平平平仄仄平仄    仄仄仄平平仄平
入声字：不，识，客

清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
平平平仄仄平平    仄仄平平仄仄平
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
仄仄仄平平仄仄   仄平平仄仄平平
入声字：节，欲，借，牧

2.看下图写出四个句子（不是绝句哈），要求分别按照七言诗的四种标准句式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
平起平收，龙舟竟渡庆端阳
仄起平收，壮士齐心越百舟
仄起仄收，锣鼓喧天舟竞渡
平起仄收，飞龙击水腾千浪

素心莲

古典诗十九基础第三讲作业：
鹿鸣31-素心莲
1.从古诗中各选一首仄起平收和平起平收的七绝，并分别标上平仄和入声字。
惠崇春江晚景二首其一（宋·苏轼）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
仄仄平平平仄平，平平仄仄仄平平。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
入声字：竹，鸭，欲

洗儿戏作（宋·苏轼）
人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
平仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
入声字：一

2.看下图写出四个句子（不是绝句哈），要求分别按照七言诗的四种标准句式来写，力求格律正确，结合讲义据实虚构，发挥想象，动静结合，有画面立体感。
仄起仄收/今又端阳争竞渡
仄起平收/破浪龙舟金鼓催
平起仄收/鼓声催时龙标近
平起平收/摇旗拊鼓浪湍飞