古典诗十八期春雷组第二十四讲作业帖

子晨

古典诗十八第二十四讲作业根据讲义内容写七绝一首，题目自拟，限平水韵，要求脉络清晰，写出真情实感。

冬日暖阳

清明雪
春雷13－飘
时至清明绿不醒，
忽闻鸦雀噪中庭。
言之昨夜飘飘雪，
压向山南一抹青。
浅秋老师
通篇读来 ， 让人感觉今年的春天 ， 来得特别晚 ， 时至清明 ， 仍未见绿色 ， 况且清明时节夜雪不约而至 ， 还挡住了南山的一抹青色 。 咱们再分句来读 ， 先看首句 ， “ 时至清明绿不醒 ” ， 虽然是清明时节 ， 但是依然是绿色南寻 ， “ 绿不醒 ” ， 这种说法不太合适 ， 不妨改一下 “ 时至清明难觅春 ” ， 自然会产生春怨 ， 怨天怨地怨杨柳 ， “ 轩窗怨柳雀啼闻 。 ” ， 正当 “ 怨柳 ” 的时候 ， 听到了 ， 小雀在窗外啼叫 ， 同时 ， 还飘起了桃花雪 ， 飘飞的雪花 ， 让人想起了落英缤纷的情景 ， “ 疑是落英散满门 。 ” 清明雪时至清明难觅春 ， 轩窗怨柳雀啼闻 。 拥衣翘首桃花雪 ， 疑是落英散满门 。

燕子。

二十四讲作业

桂花

春雷组/燕子

桂蕊花香满树开，
随风飘荡进家来。
采椽几朵泡茶喝，
止渴提神好素材。
浅秋老师
“ 桂蕊花香满树开 ， 随风飘荡进家来 。 ” 作者前两句描绘出的是一幅 “ 桂香图 ” ， 桂花香飘十里 ， 让人闻香心旷神怡 。 不过 ， 第一句读来 ， 让人总感觉有些不完美 ， “ 丹桂三秋独自开 ” ， 这样一改 ， 写出了桂花开放的时间和桂花的品格 。 桂花虽然貌不惊人 ， 却能香飘十里 。 “ 香飘十里绕茶台 ” ， 这样一改 ， 既写出了桂花的香气四溢 ， 也为第三句做铺垫 。 “ 采椽几朵泡茶喝 ， 止渴提神好素材 。 ” 椽 : 架在檩子上承接屋面和瓦片的长条形木料 ， 如果想采几朵桂花泡茶 ， 不必大动干戈 ， 信手拈来就可以 。 “ 轻拈几朵提神饮 ” ， 喝了桂花茶 ， 精气神来了 ， 应该下笔如有神了 ， 不管是浅唱 ， 还是低吟都能写出好诗来了 。

山水之间

春 钓
    文/山间路上
压直长杆柳河中，
闲游野鸭更逍遥。
人生笑佛无风月，
静坐挥哼看碧霄。
一点春老师
问好山间路上诗友 。 您的七绝 . 春钓用轻描淡写的笔法营造了春风解冻 ， 物事争新 ， 心情闲适淡雅的氛围 。 平仄无误 ， 用韵正确 。 点赞 ！

大臉貓

诗十八第二十四讲作业
春雷01～大臉貓

七绝·某年初夏园中所见
文/大臉貓
水面无声初展荷，掌红毛白唱双鹅。
荼蘼架下人微倚，半日沉思慨叹多。
一点春老师

问好春雷 01~ 大臉貓学友 ！ 您的七绝 · 某年初夏园中所见平仄无误 ， 用韵正确 ， 景起情结 ， 承转分明 ， 画面灵动 ， 所选物象符合主题 ， 点赞 。

清/风

暮春   春雷16－清风

香雨疏帘幽草处，江烟碧水共霏红。
流莺唤醒闺人梦，始向闲庭空见风。
安娜老师

问好诗友 ！ 诗句写得满顺溜的 。 但是各句子之间有点散 ， 第一句 ： 幽幽绿草间疏雨如帘 ， 这里用的处 ， 那么下句大多数就要 𠄘 接第一句 ， 进一步写草间的物和事 。 而你接的是烟水 。 兩句各说各的 。 第三句鸟叫把人惊醒 ， 那么就是第三人称在写 ， 不然前面两句说不通 。 第四句还要改 ， 整体看 ， 还要多斟酌以上个见

红叶

古典诗十八期春雷组第二十四讲作业：春雷08-红叶

          七绝·伤春
时光荏苒难留驻，又到红衰春尽时。
垂问花儿浑不语，盛开零落竟由谁。

我有一帘幽梦

古典诗十八第二十四讲作业

七绝  人间四月天
文/我有一帘幽梦
桃李枝头竞秀妍，双飞紫燕舞姿翩。
东君赐我生花笔，描出人间四月天。
荷衣老师
第一个优点是顺畅，幽梦这次没有结结巴巴。一笔成文，起承分写，转结整合。第二个优点是画面感很强4第三个优点是层次清晰。

南风

春雷12-南风
忆故人
江南烟雨最无情，几树桃花枝半倾。
记得当年携手处，一双紫燕绕红旌。
荷衣老师
南风老师这个文字就深奥一些了。关情的文字一般都会含蓄点。我喜欢起句，吸睛。承句具体落实起句。转结大家有没有什么不同的想法，都可以说说。整个画面处于回忆状态，构思布局的确不错，南风这个文字，意境营造已经高过幽梦的傻白甜。是两种不同风格的文字。一双紫燕绕红旌，景结是最大的亮点4只是这个红旌，紫燕绕得没有诗意红旌二字无着落，损意。如果是绕的一个有具体意义的东西，换角度换物象，别浪费了前面的布局。整体感觉很不错的。别浪费了诗胚。角度很不错。措辞表达仅此两个字可酌。

四叶草

春雷09—四叶草
七绝.春游西游记之花果山
文/四叶草
一岭桃花烂漫红，枝头朵朵岁华中。
猢狲但愿非为莫，结实能归种树翁。