古典词二十二期初级班第十五讲舒荷组作业贴

蒲公英168

古典词二十二期初级班第十五讲作业：


1、试填《临江仙》一阙。
要求：
1）词体限贺铸体或徐昌图体；
2）主题：初级班结业感怀
3）不限韵


2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？“小楼西角断虹明”是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？


3、为什么说“不学诗，无以言”？


词牌格式：


（1）徐昌图体


双调，五十八字，前后段各五句、三平韵 徐昌图


饮散离亭西去　浮生长恨飘蓬　回头烟柳渐重重　淡云孤雁远　寒日暮天红　
中仄平平中仄句中平中仄平平韵平平平仄仄平平韵仄平平仄仄句中仄仄平平韵


今夜画船何处　潮平淮月朦胧　酒醒人静奈愁浓　残灯孤枕梦　轻浪五更风　
中仄中平中仄句平平中仄平平韵中平平仄仄平平韵平平中仄仄句中仄仄平平韵


（2）贺铸


双调，六十字，前后段各五句、三平韵 贺铸


巧剪合欢罗胜子　钗头春意翩翩　艳歌浅笑拜嫣然　愿郎宜此酒　行乐驻华年　
中仄中平平仄仄句中平中仄平平韵中平中仄仄平平韵仄平中仄仄句中仄仄平平韵


未至文园多病客　幽襟凄断堪怜　旧游梦挂碧云天　人归落雁后　思发在花前　
中仄中平平仄仄句中平中仄平平韵中平中仄仄平平韵中平中仄仄句中仄仄平平韵

默顔

古典词二十二期初级班第十五讲作业：

1、试填《临江仙》一阙。
要求：
1）词体限贺铸体或徐昌图体；
2）主题：初级班结业感怀
3）不限韵

临江仙；初级班结业感怀
文；舒荷49-默顔
真是时光如水，悠悠结业将终。回眸唯叹太匆匆，不曾书句好，无力弄词工。
同醉三千诗梦，共痴小字玲珑。相携相伴不言中，还期承古典，时沐宋唐风.
2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？“小楼西角断虹明”是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东大雅春融，风韵宽洪，八齐声情凄楚悲鸣
“西角”不可以替换“东角”是因为角度与方位不能替换。
3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：古人言，一个人只有经过诗教，才能温文尔雅、言辞得体，成为君子

秋叶无语

临江仙 过端阳
争向江中抛彩粽，应知端午今朝。连绵两岸幡飘。赛舟成楚俗，击鼓夺龙标。
岁月如梭孤愤在，时闻人诵离骚。恨无良术可除妖。家家悬蒲艾，算是备戈矛。

红苹果

二十二期初级班第十五讲作业
疏荷组——02红苹果

1、临江仙   初级班结业感怀

词路悠悠无止境，匆匆又离情。有缘古典觅诗成 ，此园桃李艳，吟诵凤鸣惊。

常恨时光东逝水，学诗无有勤耕。行来道是冷清清，老来闲事少，风雨赋琴声。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东之韵宽洪；八齐之韵整洁；
东角不能换成西角，观望点不一样。
3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：因为《诗经》是一部诗歌经典，它的语言是集文明和智慧的语言。不学习它 就不会用文雅 ，文明的语言与人交流

燕燕于飞

词22期初级班第十五讲作业
舒荷26～梦想
临江仙  
墙角梅花开数朵，山前竹径无声。小楼几处断灯明。三更啜泣，不见月儿生。
欲睡还窥人哪去，披衣他处寻声。归来垂下帘平。无精打采，无奈把心横。

蒲公英168

古典二十二初词第十五课作业
舒荷07-心悦


临江仙•毕业感怀


偶入诗词韵海，幸逢师友同窗。晨朝吟颂入书堂。健康传授业   ，碧院点迷茫。
三月李桃烂漫，年年春到芬芳，古风精粹永传扬，今朝觅妙句，明日谱华章。
2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用"东角"替换"西角"？为什么？
答：一东韵部声情是大雅春融，八齐韵部的声情是凄楚悲鸣。讲义里，阑干倚处与小楼西角是一个衔接点，若倚在东角凭栏，那视线就偏西了，反而看不到东边的彩虹。所以这个西角不能换成东角。
3、何谓不写诗无以言？
答：古人有言，一个人学了诗，学了礼，就可成为君子了。所谓诗言志，说的就是透过诗歌的方式来表达自己的情感和心志，这些都是在学习了诗之后，会有文思泉涌，文质彬彬。“不学《诗》，无以言。”出自《论语·季氏篇第十六》，意思是不学诗，就不会使语言典雅有力量。反之，学诗可以增强语言表达能力。这里的"诗"，当指《诗经》。这个"言"，当指出使应对，纵横捭阖，指外交场合的"赋诗明志"。在那列国纷争的多事之秋，外交尤其显得重要，"言"也就直接关系着的兴衰。

银雪飞扬

古典词二十二期初级班第十五讲作业：
1、试填《临江仙》一阙。
要求：
1）词体限贺铸体或徐昌图体；
2）主题：初级班结业感怀
3）不限韵

临江仙  初级班结业感怀
舒荷21-银雪飞扬
且笑时乖违命
何堪鬓白如萍
新词愁觅意难成
字虚因学浅
志达仗心恒

夜半常思己过
时常谨畏师咛
兴来高处笔难停
时光不待我
风雨又兼程

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？“小楼西角断虹明”是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答:一东的声情是大雅春融，属阳；
八齐声情是凄楚悲啼，属阴。  
不能用东角代替西角，因为太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。
3、为什么说“不学诗，无以言”？
答:3. 为什么说“不学诗，无以言”？
        答:诗作为历史文化的积淀，已经成为我们民族性格和社会精神的一部分。诗的整齐的节奏、优美的韵律、回环的韵脚都会在我们的大脑皮层中留下深深的印象，这将使我们终生受益。因此，孔子说：不学诗无以言。

玉瑶

舒荷23-玉瑶第十五讲作业

1）
临江仙 （贺铸体）结业感怀
文/玉瑶
为觅诗心来古典，良师益友同行。唐风宋韵匠心呈。忽闻将结业，始觉半年增。
清韵雅词晨晚读，好音呈现银屏。并肩相伴一程程。初班且暂别，再创创班馨。
2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。
太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：不学习《诗经》，就不能提高与人交流和表达的能力。孔子时代，《诗经》象征着一个人的社会身份与文化修养。不学习《诗经》，就无法参与君子间的各种交往，就不能提高语言表达能力。孔子对《诗经》与社会交往关系的论述，实际阐明了文学的教育功能或者说文学在教育中的重要地位

春日雨点

古典词二十二期初级班第十五讲作业
舒荷-01春日雨点
临江仙·学词结业感怀（贺铸体）

求学蹒跚来古典，吟哦捻韵晨昏。相称师友共耕耘。潜心读好句，研墨酌词文。
秋至隔屏愁瘦月，燕回携手歌春。而今结业各离奔，才思折柳意，已是泪纷纷。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？“小楼西角断虹明”是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东大雅春融，风韵宽洪，八齐凄楚悲啼，开口度。
小楼西角断虹明中的“西角”不可以替换“东角”因为，因为月亮也是东升西落的，凝视着“西角”的断虹，看不到“东升”的月华。
3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：只有经过诗教，人才能温文尔雅、言辞得体，成为君子。

静荷！

古典词二十二期初级班第十五讲作业：
舒荷18-静荷
1、试填《临江仙》一阙。
临江仙  初词结业感怀（徐昌图体）

觅雅欣逢古典，痴吟几首唐风，犹来提笔叹词穷。只因师有爱，偶尔练真功。
转眼春光已暖，闻言将别童蒙，依依难舍是初衷。唯求明日进，奋力再攀峰。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东之韵宽洪；八齐之韵整洁；这个七字句是开启下面四五字句的，阑干倚处与小楼西角是一个衔接点，若倚在东角凭栏，那视线就偏西了，反而看不到东边的彩虹。所以这个西角不能换成东角。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：因为《诗经》不只是一部诗歌集，它包含了大量的知识和道理，作为一部经典，也是古代文人修习的基础，所以孔子对儿子说，不学习诗经，就不知道怎么说话。这个言，应该是一种更能显露内在气质的说话方式。

相忘于江湖

古典词22期初级班第15讲作业
1、临江仙·初级班结业感怀
舒荷05-相忘于江湖
百日学词如梦，梦魂飞入荷津。听词听曲听风吟。举杯同醉月，引棹共归云。
一句一词斟酌，一颦一笑天真。为伊辗转为伊欣。容颜憔悴了，无奈更情深。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东韵部声情是大雅春融，八齐韵部的声情是凄楚悲鸣。
阑干倚处与小楼西角是一个衔接点，若倚在东角凭栏，那视线就偏西了，反而看不到东边的彩虹。所以这个西角不能换成东角。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：古人有言，一个人学了诗，学了礼，就可成为君子了。所谓诗言志，说的就是透过诗歌的方式来表达自己的情感和心志，这些都是在学习了诗之后，会有文思泉涌，文质彬彬。