古典诗十八期绕梁组第十七讲作业帖

子晨

作业:：以‘春’为题作七绝一首，限平水韵。

秋月华

七绝    春
绕梁～梦云
七绝   春
清风细雨扣残更，阵阵响雷醒蛰鸣。
冰化徐徐田野慢，农忙只为现峥嵘。


浅秋老师
首先看启句，“清风细雨扣残更”，“细雨”马上就使读者联想到“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，春雨趁着夜色，寂静无声，像牛毛，像花针，细细的滋润着万物，这样说来，问题就来了，细雨怎么能有扣的力量呢？再者，把清风改为东风是不是更好？
再看承句，“阵阵响雷醒蛰鸣 ”如果把响雷改为惊雷，是不是更合适一些？正因为春雷的声音大，才把蛰伏的冬虫惊醒。
第三句转的非常自然，“冰化徐徐田野慢”，冰雪融化成水，冰水汇集成溪，静静地滋润着田野里的庄稼，境界很美。反复读来，老感觉有点别扭，从情理上说，冰水漫过田野，田野岂不变成沼泽了？我略作改动“汩汩清溪泽万物”，溪水润泽万物，万物茁壮成长，“阳春布德泽，万物生光辉”。
冰雪融化，草木发芽，春种秋收，农民也开始忙碌起来，“农忙只为现峥嵘 。”峥嵘，形容高峻，也比喻突出、不平凡，如:山势峥嵘，殿宇峥嵘，我认为这里用峥嵘不太恰当，农民辛勤工作是为了秋后的收获，“春耕万亩盼年丰”，改一下怎么样？
总之，作者能围绕主题，紧扣中心，是非常值得点赞的。

李纳兰

                  春
文/李纳兰
桃红绿柳映轩窗，莺歌燕舞绕楼塘。
细雨如酥滋万物 ，满园春意百花香。
浅秋老师：
先看前两句 ， 作者勾画出一幅桃红柳绿 ， 莺歌燕舞的景象 ， 慢慢读来 ， 让人感觉春意盎然 ， 再慢慢读来 ， 感觉平仄是不是有点问题 ？ 再读后两句 ， 细雨如酥 ， 润泽万物 ， 看到满园花香 ， 更增添了春天的生机 。 不过我认为 ， 加上自己的想象是不是更好 ？ “ 春种一粒粟 ， 秋收万颗子 。 ” 春华秋实是不是更好 ？ 我在原诗的基础上略作修改 ， 似乎有点班门弄斧之嫌 ， 不过 ， 还是希望能起到抛砖引玉的作用 。 春文 / 李纳兰桃红柳绿映轩窗 ， 紫燕翻飞唱画梁 。 细雨如酥泽万物 ， 春播一粒满秋仓 。

诗语墨缘

古典诗十八期绕梁祖第十七讲作业
文/诗语墨缘
                       春
春风渐暖扑面来，莺语燕歌醉楼台。
池边枝柳新装俏，陌上百花竟相开。

秋月华

春望
杏花谷
日暖和风过小溪，田园油菜绿萋萋。

桥边独坐无他事，瞭望家山眼欲迷。

清莲

第十七讲作业
七绝 春
绕梁11- 清莲
和软东风吹柳面，桃花十里映佳人。
消融冰雪滋山水，恍若仙乡处处新。

秋月华

七绝    春
绕梁17～浪漫之夏
疏柳萌芽草木充，千山万里舞飞鸿。
窗开视野追绿意，绝顶花开春意浓。

秋月华

七绝  春
绕梁05～漫步山中小路
昨夜东风送暖来，翩翩燕剪一枝开。
荫苔缀满听花语，岁首相携上帅台。

秋月华

七绝  春绕梁08～业精于勤
风解冰消河面清，飞虫野物醒双晴。
流水浮云游自在，彩蝶翩翩舞裙缨。

水榭听香

绕梁10-水榭听香第17讲作业
早春
文/水榭听香
东风无力冻云低，霜树乱山幽鸟啼。
二月春枝还未发，清歌一曲自冰溪。