古典诗十六高级班第一讲颜如组作业贴

冬日暖阳

高级班第1讲作业：


1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？


2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

清风自来

古典诗十六期高级班第一讲作业
颜如15-清风自来
作业：
1，评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
答：
评诗八法：               
一，看主题，主题就是中心思想，题目就是一个表现点。
二，看用韵，是平水韵还是中华新韵，韵部是否一致。
三，看格律，平仄，字数，替，对，粘，偶句，押韵等，格式需规范。
四，看章法，起承转合是否清楚。
五，看句意，句意是否通顺，是否符合自然规律或社会规律。
六，看炼字，诗句中动词形容词的运用，也就是诗眼。
七，看整体意境是否相谐。
八，看用典，相关的诗法，用典是否贴切。

评诗二十一条标准:
一，观主题，题目与内容是否一致。
二，格式，标点，是否齐全。
三，平仄合理，尽量正格，少用拗救，注意失替失对失粘，注意孤平，三平尾，三仄尾。
四，韵字需要阴阳错落。
五，平仄是否相谐，就是起字需要平仄比例〔4:4或3:5〕
六，用入声字，尽量不要在音节处，最多一两个。
七，注意尾三字，最好不要词组。
八，起承转合是否清楚，脉络是否一致，清晰。
九，看诗是否景+情，还是全情，全景。
十，起句要求兴，结句要求比。
十一，注意开头，一般起句定诗的情调，是思 是愁，是喜……
十二，起句物象不易过多，〔不超过四个〕
十三，承句是否承接了起句，是否为转句做了铺垫。转句是否为结句埋下伏笔。
十四，合句〔就是第七句〕是否收住前六句。
十五，承句，转句，对仗是否工稳〔平仄，词性是否合掌〕
十六，诗中有合理运用动词，使画面活起来，名词需要错位，避免四平（六平）头，以免句式相同。
十七，景色一定要复合感情色彩。
十八，恰当用典，或化用前人诗句。
十九，看技法的使用：表达方式常见有，夸张，比喻，拟人，双关，反问，设问……
还有表现手法:烘托，铺垫，伏笔，悬念，象征，虚实，借景，触景……以乐景写哀景。
二十，注意诗的类别。把诗归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。
二十一：寻找妙处；不求句句好，只求一句精。古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。

2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

七律·烟花
文/ 清风自来
满目声光寒夜里，不知何以解闲愁？
近随巨响飞霄汉，遥带长烟坠土丘。
耗尽年华琼树落，绽开笑靥玉箫幽。
行人怅望残星冷，一瞬芳花恒久留。

         清风自来自评：用搜韵检测格律韵律无误。题目咏烟花，首联一个“寒”字垫定了本诗的感情基调，正因为如此，所以才“不知何以解忧”。颔联虽然只是实写烟花燃放时的情景，但是这里有一些人格的象征，有一种无畏无惧的精神。颈联是写“烟花易冷”，但仍然笑靥如花，是一种面对生活的态度。尾联通过行人怅望最后的残余火星，表达了一种惜别之情，最后通过“刹那却成永恒”的顿悟，思想感情得到升华。
        本次作业是后面补写的，时间比较紧。年前的时候，反复学习了讲义，并想好了题目。但是一直没有思路。后面读了几首咏物诗，对比之下，借鉴了宋代俞紫芝《咏草》一诗，才得以完成作业。总的来说，自己平时积累还不够，本首《烟花》一诗还没有写出自己的新意，没有较深层次的感悟，还停留在固有的思想上。另外，在炼字方面，还有待提升，我想每次作业只有尽早完成，才能留给自己更多思考和斟词酌句的时间。

一路奔放@

评诗八法
一：首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
首先，看主题就要看诗题。再看内容是不是入题。写诗必须要有诗题，才能写诗，我们许多的初学者，常常先写诗，写完了再定诗题。有个别人甚至到处问他人，我这诗取啥名。写诗不是生孩子，等孩子生了，再取名。人的名字只是个符号，而诗题，是诗的灵魂。我们写诗没题那么就信天游了，怎么会有的放矢，又怎么会有核心？古诗中，也有无题诗，一般写情爱诗为多。
二：然后看用韵。
首先看压韵，也有称押韵。是用平水韵，还是中华新韵。 韵部是否正确一致。
1、戒出韵 ：出韵即俗称之落韵，如押“一东”韵之诗，误押上“三江”韵或“八庚”韵中的字，即为出韵。(孤雁入群格等等不论）
2、戒凑韵 ：所押之韵，与全句的意义不相连属，而勉强凑合。
3、戒重韵：重韵即同一韵脚，而重复押之。
4、戒倒韵：连两字而成一词者，为迁就韵脚，有可颠倒而用之者。
5、戒哑韵：
6、戒僻韵：
7、戒复韵： 8、戒别韵：
9、戒犯韵 ：犯韵又称冒韵、挤韵，即不是韵脚处用上同韵之字 。另外还有不要撞韵：
撞韵：就是在不用韵的那句（白脚）（比如七绝的第三句子）尾字也用了韵脚同韵母的仄声字。
连韵 连韵就是相邻的两句押韵句，用了同音字作韵字。这对诗韵的本身的确是有伤害的。这一点尤其在七绝中表现的尤其突出。
三：格律。
综合起来看格律：
格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。
律就是：音律、声律、韵律
四：章法。（起、成、转、合）
起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。
五：句意。
六：炼字。
七：整体意境。
八：相关诗法，用典。
（ 三）评阅律诗的二十一条 标准
《二十一条》 五律、七律都适合的；自评 、评别人的 都适合；
【一】、观主题；
大家评阅的时候 ，看看作品的题目跟内容 一致吗？
对诗歌主旨的理解需要整体把握，吃透内容间的关系，理清思路，切不可孤立看待。除此以外，还要多留心诗歌中抒情议论的语句，尤其是诗歌的结尾。
诗意整体要扣题目，景情都要围绕这个题目展开，不可题目跟内容分家；常常犯严重的毛病就是： 题目是题目， 内容是内容 。大家自己写完了诗 ，一定要检查这个问题。不然，文不对题就铸成大错了啊！这叫什么？叫写跑题了啊！
【二】、格式、标点要规范、齐全；
【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
【四】、注意用韵；
1.一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
2.韵字不入诗 ；
3.忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
4.韵字阴平、阳平要有变化；
【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
这点也是很多人忽视的地方，诗词的艺术要求不对称就是要有变化，要跌宕起伏，所以 对首字要求 要有变化，也就是 平仄交替。
【六】、关于入声字；
五律  入声字可以 4个 ，最多五个 ；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝  入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。

【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
就是说 一句诗 最后的三个字最好不用词组，和填词不同哈 ！填词时候可以用词组的，12/34/5/6/7   ；/5/6/7尽量不写词组。

【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。
1、每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ；
     但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；
2、联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。   
景+情有三种情况：
1.先景后情
2.先情后景
3.情景交融
【十】、起句要求兴，合句要求比。
【十一】、注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
要读懂一首诗的开头，
1、要努力联系诗题。
2、是要突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景；
  抓住了这五“何”，也就抓住了一首诗的源头，下面的内容无非是承此而来。
3、要体会感情基调。
注意 起句 时间要交代清楚；尽量不直接使用时间用语，以物象表现出时间是最佳选择。
【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
尤其是七律字多，很容易犯这条毛病；景色堆积，名词太多；很多同学在罗列名词。 写景时不要面面俱到，要突出主要景色，能够展示主题的景是主景。景物太多就画蛇添足了，给人感觉凌乱； 再说起句把景物都写了，那下面写什么。得留点啊！
【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。
【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。一定要下足了功夫用最普通的文字写出有深意的句子，要把读者的思维引向句号的后面，去继续思维想象，用最普通的文字写出有深意的句子。
【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
合掌有三种情况：
1，一联内用同义字、同一字相对。
2，对偶句中出句与对句部分词语意思相同，也是合掌。
  3，“事异意同”即对偶句中的出句与对句所用辞藻典故虽不同，但两句含义一样或相近。
【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。
【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。
也就是说 你所选择的景色 要和你表达的感情 一致；不要写花凋零了，你却很高兴；也不要景色很美，你却忧愁；古代诗歌中的景物描写往往不是单纯孤立的，而是和作者所抒发的感情有着密切的联系。
因此，写景物，要善于景中寄情。而景与情之间其关系的表现形式也是多样的，有情景交融、借景抒情、移情入景、触景生情、借景物反衬感情等。
【十八】恰当用典古
【十九】、观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等
表现手法：范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。
一首诗的艺术技巧，可见创作者的功底。

【二十】注意诗的类别

【二十一】、 不求句句好 ， 但求一句精！
            七律  落叶
        颜如17-一路奔放
凉风瑟瑟又逢秋，红叶翩跹舞岭头。
一夜寒来别枝去，两番霜下片难留。
骚人树下吟诗赞，墨客毫尖韵句讴。
此作为泥泥应沃，来年新绿更娇柔。

自评:首联如题先写秋天天气凉了山上树叶变红.颈联写寒霜吹打,树叶纷纷落下.颔联转向诗人墨客赞美落叶.尾联合为落叶自己对落叶的赞美:化作成泥更护花的默默贡献精神.用词不精炼,表达也不够流畅.

清秋

高级班第1讲作业：
颜如16-清秋
一、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
答：（一）评诗八法是：
1、是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。再看内容是不是入题。
2、然后看用韵。是用平水韵，还是中华新韵。 韵部是否正确一致。是否有出韵 、凑韵 、重韵、倒韵、哑韵、僻韵、复韵、别韵、犯韵、撞韵、连韵 等情况。
3、看格律。看起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式是否规范。
4、看章法。起、承、转、合是否清清楚楚。
5、看句意。句子意思表达是否清楚明白。
6、看炼字。用字是否准确。
7、看整体意境。
8、看相关诗法，用典。
（二）律诗二十条评诗标准是：
1、观主题。看看作品的题目跟内容是否 一致；
2、格式、标点是否规范、齐全；
3、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；

4、注意用韵；（一韵到底，韵字不入诗 ；忌窄韵、韵字阴平、阳平要有变化）
5、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
6、关于入声字；（入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。）
7、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
8、起承转合是否清清楚楚，脉络是否清晰；
9、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情；   
10、起句要求兴，合句要求比；
11、注意开头；开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调；
12、起句前后分句不得超过四个景物；
13、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；
14、合句前分句是否收住前6个句子并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句一定要笔尽意不尽；
15、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”；
16、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。
17、景色要跟感情绝对配合好；
18、恰当用典古；
19、观技法。看作者用了哪些表达方式、修辞方法和表现手法；
20、注意诗的类别。
二、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

七律·咏莲
清秋
婷婷玉立水中央，粉面含羞默沁香。
一抹红霞添雅韵，千重碧浪送清凉。
中通外直心胸阔，藕断丝连情意长。
虽处淤泥尘不染，满身正气赋琼章。
自评：
诗为咏莲，整体描写了莲的外形，颜色，体态以及莲的品质，由外及内层层递进。起承转合层次分明，平仄格律无误，用韵正确。不足之处在于用词不够精炼，对仗不是很工整，有待加强。

雨霏如梦

答：一、首先是看主题。
二：然后看用韵。
1、戒出韵 ：
2、戒凑韵 ：
3、戒重韵：
4、戒倒韵：
5、戒哑韵：
6、戒僻韵：
7、戒复韵：
8、戒别韵：
9、戒犯韵 ：
另外还有不要撞韵：
连韵
三：格律。
四：章法。
五：句意。
六：炼字。
七：整体意境。
八：相关诗法，用典。

律诗二十条评诗标准

【一】、观主题；
评阅的时候 ，看看作品的题目跟内容 一致吗？
【二】、格式、标点要规范、齐全；
【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
注意：失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾；
【四】、注意用韵；
1.一韵到底，（即同一 平水韵 韵部） ；
2.韵字不入诗 ；
3.忌窄韵 ：一首中几个韵字不可都是名词，韵字 词性要有变化 ；
4.韵字阴平、阳平要有变化；
【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
【六】、关于入声字；
五律入声字可以 4个 ，最多五个；
七律 入声字可以 5个 ，最多六个；
七绝入声字可 3个， 最多 四个。
入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。
【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
评律诗作业要求大家仔细看看这条：一首律诗八句 、四联。
1、每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ；
但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；
2、联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
景+情有三种情况：
1.先景后情
2.先情后景
3.情景交融
【十】、起句要求兴，合句要求比。
【十一】、注意开头；
文章如流水，古代诗歌亦如此。
开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。
要读懂一首诗的开头，
1、要努力联系诗题。
2、是要突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景；
抓住了这五“何”，也就抓住了一首诗的源头，下面的内容无非是承此而来。
3、要体会感情基调。
注意 起句 时间要交代清楚；尽量不直接使用时间用语，以物象表现出时间是最佳选择。
【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用；是否为下句做了铺垫。
七律，承句的后分句要给转句做好
注意变化！近体诗的第三句或第三联往往在内容或写法上与前面有所变化。内容上，往往由前面的叙述或描写转为议论或抒情。
【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子
并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。一定要下足了功夫用最普通的文字写出有深意的句子，要把读者的思维引向句号的后面，去继续思维想象，用最普通的文字写出有深意的句子。
【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
合掌有三种情况：
1，一联内用同义字、同一字相对。
2，对偶句中出句与对句部分词语意思相同，也是合掌。3，“事异意同”即对偶句中的出句与对句所用辞藻典故虽不同，但两句含义一样或相近。
南宋魏庆之《诗人玉屑xiè》曰：“两句不可一意”。
【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。
五律承句、转句中名词的位置14/25至少一个准确，这个一定要注意啊！一定要注意啊！！要是位置相同的话，会出现写的诗都是一个句式了，都是 212了这样读起来 缺少抑扬顿挫的感觉，1/3 虽然也可以只是两个名词的位置近了.就欠生动，七律虽然没这个规矩 ，但是 名词也不可过多、 过近。
【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。
也就是说 你所选择的景色 要和你表达的感情 一致；不要写花凋零了，你却很高兴；也不要景色很美，你却忧愁；古代诗歌中的景物描写往往不是单纯孤立的，而是和作者所抒发的感情有着密切的联系。
因此，写景物，要善于景中寄情。而景与情之间其关系的表现形式也是多样的，有情景交融、借景抒情、移情入景、触景生情、借景物反衬感情等。
【十八】恰当用典古
恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采；理解时切不可“只见树木，不见森林”。“借他人之酒杯，以浇自己之块垒”是这类诗歌的一个共同特点。理解时，应将古人古事与作品的意境和作者的情感结合的是否恰到好处。用典一般多出现在转句。
【十九】、观技法
诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。尤其要了解正面描写与侧面描写、直接抒情与间接抒情的不同特点。修辞方法：常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等
表现手法：范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。

一首诗的艺术技巧，可见创作者的功底。
【二十】注意诗的类别
诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。而每一类别的诗歌各有其特点，把握了这些特点则有助于更好地鉴赏诗歌。

从古代诗歌抒发的情感上看可以有：
离愁别绪、建功立业、怀才不遇、感时伤世、忧国忧民、热爱自然等；
我们评阅时也一定要注意是咏物诗，还是咏怀诗，还是田园诗。。。
【二十一】、 不求句句好 ， 但求一句精！
寻找妙处；古代诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。找不出啥毛病，但是也没被读者感动的 ，纯属无味作品 。切忌：读完忘完，不能与读者产生共鸣。起句 先声夺人？承句、转句出彩？合句 笔尽意不尽，余味无穷？

2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

七律 · 咏腊梅
临轩淡雅着新妆，剔透晶莹冶冶黄。
月挂虬枝清好梦，风侵寒蕊沁幽香。
凉云满地铺宣纸，疏影盈窗诵乐章。
品性高标不忘本，无争偏叫众痴狂。

自评：小诗格律正确，首二联由视觉到嗅觉，写出了腊梅的本色，转句开始抒情，结句点题。由物及人，情感升华，中规中矩。

念念

古典诗十六高级班第一讲颜如组
颜如～-念念
  咏草
自知身弱不浮夸，总在初惊方见芽。
淋雨成林妆绿野，迎风织就掩黄沙。
真情饱览枯荣意，浅福不存富贵家。
已惯骚人花月赞，我今吟草乱涂鸦。

雲海

古典诗十六高级班七律第一讲作业
         颜如22-雲海
          七律.雲
万里长空幻作图，身形边布若魂无。
朝携玉带缠峰秀，暮落祊河逐浪凫。
最恨别离游子意，却怜漂泊故乡途。
默然藏起千行泪，谁扯霓裳湿漉呼。
自评:
     1、起句宏大衬托，颔联祊河、野鸭，颈联游子怜故乡，尾联问扯霓裳，通篇以云为主线情景交融，抒发了个人的无奈情怀。
    2、韵子声调单一，只有一个阴平，未注意阴调的变化。
    3、对仗欠工整，练字欠工夫。

言天

评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？

答:
  诗评八法是:
一：首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。写诗必须要有诗题，才能写诗。
二：然后看用韵。首先看压韵，是用平水韵，还是中华新韵， 韵部是否正确一致。戒出韵、凑韵、重韵、倒韵、哑韵、僻韵、复韵、别韵、犯韵等，避撞韵、连韵等。
三：看格律。格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。律就是：音律、声律、韵律。
四：看章法。起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。
五：看句意。
六：看炼字。
七：看整体意境。
八：看相关诗法，用典。
   律诗二十一条评诗标准是:
一、观主题。看看作品的题目跟内容 一致；对诗歌主旨的理解需要整体把握，吃透内容间的关系，理清思路，切不可孤立看待。
二、格式、标点要规范、齐全。
三、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；不要失替、失对、失粘、孤平、三仄尾、三平尾。
四、注意用韵；要一韵到底；忌窄韵 ，一首中几个韵字不可都是名词，韵字词性要有变化 ；韵字阴平、阳平要有变化。
五、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5。诗词的艺术要求不对称，就是要有变化，要跌宕起伏，所以 对首字要求 要有变化，也就是 平仄交替。
六、关于入声字。五律 入声字可以 4个 ，最多五个 ；七律 入声字可以 5个 ，最多六个；七绝 入声字可 3个， 最多 四个。入声字尽量避免在音节处，最多一两个在音节处。
七、注意音节，尾三字尽量没有词组出现。
八、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。评律诗作业要求，每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ；但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
九、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。景+情有三种情况：1.先景后情。2.先情后景。 3.情景交融。
十、起句要求兴，合句要求比。起句一定要兴，有诗感。合句最好比，要把人带到无限遐想中去，合句用景来结比用情来结更可以出漂亮句子。
十一、注意开头；开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。读懂一首诗的开头，需要联系诗题，要突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景。抓住了这五“何”，也就抓住了一首诗的源头，下面的内容无非是承此而来。要体会感情基调。起句时间要交代清楚；尽量不直接使用时间用语，以物象表现出时间是最佳选择。
十二、 起句前后分句不得超过四个景物。景色堆积名词太多就画蛇添足了，给人感觉凌乱。
十三、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。
十四、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。
十五、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
十六、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。
十七、景色要跟感情绝对配合好；用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。
十八、恰当用典古。恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采。
十九、观技法。诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。修辞方法常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等。表现手法范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。
二十、注意诗的类别。诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。从古代诗歌表现的内容上可分为：边塞诗、田园诗、伤别诗、羁旅诗、写景诗、托物言志诗、咏怀古迹诗等；从古代诗歌抒发的情感上看可以有：离愁别绪、建功立业、怀才不遇、感时伤世、忧国忧民、热爱自然等。
二十一、不求句句好 ， 但求一句精！诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。
2.根据今晚学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面上传论坛作业贴。
        七律 炮仗迎春
颜如05-言天
惊天动地拂云堆，闹市欢腾喜再来。
炮仗声声催雪舞，春雷阵阵助花开。
峰峦林外传英气，烟雨楼中震蜃台。
又是一年新意境，国家强盛广生财。
自评:这首诗自查格律韵部无误。这首诗是咏物诗，炮仗。起句二联描写炮仗在欢腾喜庆的日子里再来闹市，惊天动地。接着颔联二句催雪舞助花开，辞旧迎新的环境中才能看到。接着看峰峦之外，烟雨楼台都体现了过年的热闹场景。第七八句寄托了新的一年新的意境，国强民富。还在继续学习中，不足之处也有不少，敬请各位老师雅正。

山野村夫

古典诗十六高级班第一讲作业
颜如18—山野村夫
一，诗评八法是什么：
1，看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。
2，看用韵。
3，看格律。
4，看章法。
5，看句意。
6，看练字。
7，看整体意境。
8，看相关诗法、用典。
二，律诗二十一条评诗标准是怎么：
1，观主题。
2，格式、标点要规范、齐全。
3，平仄合理。
4，注意用韵。
5，律诗各句首字平仄比例4/4或3/5。
6，关于入声字的合理作用。
7，注意音节，尾三字尽量没有词组出现。
8，起承转合是否清楚，脉络是否清晰。
9，看一首诗的情、景运用。
10，起句要求兴，合句要求比。
11，注意起好开头。
12，起句前后分句不得超过四个景物。
13，承句是否承接了起句，是否扩展了起句的主要景色。承句是否给转句做好了铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。
14，合句前分句是否收结了前六个句子，并给后分句做一个相当好的铺垫。
15，承句、转句对仗是否工稳。
16，诗句中要有“动词”把画面活起来，名词不可都在每句的同一个位置，以避免句式相同。
17，景色要跟情感配合好。
18，恰当用典故。
19，看技法的运用，主要包括：表达方式、修辞方法、表现手法。
20，注意区分诗的类别。
21，不求句句好，但求一句精。

七律 冬
北风呼啸雪敲枝，正是梅花绽放时。
大地茫茫穿素甲，群山猎猎展戎姿。
红灯高挂新年到，鞭炮齐鸣旧岁辞。
苦乐一年亲友聚，千杯美酒庆佳期。

自评：本诗格式、标点规范齐全。平仄合理，用韵正确。首字平仄4/4。
整体结构有断裂，用字不够精确。

小冰儿

颜如冰儿
1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？

答:
        诗评八法是:
一：首先是看主题。主题就是中心思想，诗题是一个表现点。写诗必须要有诗题，才能写诗。
二：然后看用韵。首先看压韵，是用平水韵，还是中华新韵， 韵部是否正确一致。戒出韵、凑韵、重韵、倒韵、哑韵、僻韵、复韵、别韵、犯韵等，避撞韵、连韵等。
三：看格律。格就是：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。律就是：音律、声律、韵律。
四：看章法。起、承、转、合是否清清楚楚；评诗先评起、承、转、合；自评或者评别人的诗词都要先看“起承转合”。
五：看句意。
六：看炼字。
七：看整体意境。
八：看相关诗法，用典。
       律诗二十一条评诗标准是:
一、观主题。看看作品的题目跟内容 一致；对诗歌主旨的理解需要整体把握，吃透内容间的关系，理清思路，切不可孤立看待。
二、格式、标点要规范、齐全。
三、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；不要失替、失对、失粘、孤平、三仄尾、三平尾。
四、注意用韵；要一韵到底；忌窄韵 ，一首中几个韵字不可都是名词，韵字词性要有变化 ；韵字阴平、阳平要有变化。
五、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5。诗词的艺术要求不对称，就是要有变化，要跌宕起伏，所以 对首字要求 要有变化，也就是 平仄交替。
六、关于入声字。五律 入声字可以 4个 ，最多五个 ；七律 入声字可以 5个 ，最多六个；七绝 入声字可 3个， 最多 四个。入声字尽量避免在音节处，最多一两个在音节处。
七、注意音节，尾三字尽量没有词组出现。
八、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。评律诗作业要求，每联的前分句、后分句之间要有衔接性 ，必须有关联 ；但是各句要有独立性，各句完成不同的任务；联与联之间要有衔接性，不可断裂 ，意思要连贯。
九、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。景+情有三种情况：1.先景后情。2.先情后景。 3.情景交融。
十、起句要求兴，合句要求比。起句一定要兴，有诗感。合句最好比，要把人带到无限遐想中去，合句用景来结比用情来结更可以出漂亮句子。
十一、注意开头；开头往往点题，交代写什么，或者创造氛围，或者奠定基调。读懂一首诗的开头，需要联系诗题，要突出五“何”：何人、何时、何地、何事、何景。抓住了这五“何”，也就抓住了一首诗的源头，下面的内容无非是承此而来。要体会感情基调。起句时间要交代清楚；尽量不直接使用时间用语，以物象表现出时间是最佳选择。
十二、 起句前后分句不得超过四个景物。景色堆积名词太多就画蛇添足了，给人感觉凌乱。
十三、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；承句须扩展起句的主要景色；要扩展起句的主要景色就是承句的作用； 是否为下句做了铺垫。
十四、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子，并给合句做一个相当好的铺垫 ；合句后分句（就是第八句）一定要笔尽意不尽。
十五、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
十六、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。这个 “动词” 相当重要的，整个诗中要少写名词多写非名词 （动、 形容、 虚）。
十七、景色要跟感情绝对配合好；用景色渲染心情，即便是八句都写景，也是为了表现一种情感，喜怒哀乐 其中的一种。
十八、恰当用典古。恰当的引用或化用前人诗句的写法，会增作品的内涵和文采。
十九、观技法。诗歌中的“技法”有很多，主要分为如下三个方面：表达方式：即描写、议论、抒情。修辞方法常见的有比喻、拟人、对比、双关、设问、反问、夸张、对偶、借代等。表现手法范围极为广泛，如烘托、反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交融、融情于景、触景生情、以乐景写哀情、篇末点题、卒章显志、托物言志、借古讽今等。
二十、注意诗的类别。诗人千千万，诗歌万万千，但不论有多少变化，诗歌仍可以归为不同的类别。从古代诗歌表现的内容上可分为：边塞诗、田园诗、伤别诗、羁旅诗、写景诗、托物言志诗、咏怀古迹诗等；从古代诗歌抒发的情感上看可以有：离愁别绪、建功立业、怀才不遇、感时伤世、忧国忧民、热爱自然等。
二十一、不求句句好 ， 但求一句精！诗歌的妙处，可以是一个词（有时是“诗眼”），可以是一个意象，也可以是一个句子，还可以是一个情节。

值新年迎春花开彩色感吟
冰儿
占尽阳和发早春，爆盆叶叶碧无尘。
一花世界神思久，三尺楼台妆点新。
偏爱殊姿开异色，更怜清影觉堪珍。
岁逢盛放添年味，酒兴诗情自醉人。

自评：写新年时盛开的迎春花，首联，写迎春的特性，早，迎春是众芳未放他先放。颔联上分句虚写，下分句实写。属议论。颈联具体写花姿加抒情，尾联上分句点题里新年，下分句总写，有花有酒诗情娱人。