古典学院词研一期桃蹊组第十八讲作业贴

世凡

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《暗香》的分析。有条件阔以再作一首《疏影》
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。


补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

玄汐

桃蹊39-玄汐 第十八讲作业
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼 〔宋代〕
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
翻译：你我一生一死，隔绝已十年，相互思念却很茫然，无法相见。不想让自己去思念，却难以忘怀。你的孤坟远在千里，没有地方跟你诉说心中的凄凉悲伤。即使相逢你也该认不出我了，因为四处奔波，我早已灰尘满面，鬓发如霜。晚上忽然在梦境中又回到了家乡，只见你正在小窗前对镜梳妆。你我默默相望，千言万语不知从何说起，只有无言的泪水落下千行。料想那明月照耀着的长着小松树的坟山，是你年复一年地思念我而痛欲断肠的地方。
简析：这首词运用梦景为引分合顿挫，虚实结合以及叙述白描等多种艺术的表现方法，来表达作者怀念亡妻的思想感情，在对亡妻的哀思中又糅进自己的身世感慨，因而将夫妻之间的情感表达得深婉而挚着，使人读后无不为之动情而感叹哀惋。

《暗香》咏梅
桃蹊22--阳光灿烂
千年疏影。自清魂冰洁，高标灵性。傲骨虬枝，菁华凌寒雪中定。月下笛声唤起，仙子舞、芳姿香冷。孤芳绝、情寄天涯，魂梦入仙境。
雪岭。踏小径。忆隐者梅痴，谁胜和靖。别凡近圣，修炼尘心悟禅静。常羡西湖雪景，明月夜、咏梅诗兴。又寻幽，唯企盼，暗香魂迎。

试评：问好阳光老师，这是一首咏物词，起拍以议起，起的高调，直接抒发梅的品性，也侧面反映出作者对梅的肯定和喜爱之情，接着第二拍给予进一步的深发，梅之灵魂伴侣，雪呼之而出，准备过片处拟人续写，美哉！情隐于景，景铺之情乎。
过片继续写雪岭，有点反复，此处可酌，但是无可厚非的是引出上片交待未完的梦境也不是不可的，煞尾调调慢慢的收的略微的轻，相比开篇的高调，情感高高的拿起，轻轻的放下....这未尝不是一种格局！欣赏学习了！

@心无悔

词研一期第十八讲作业
桃蹊02-心无悔

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
点绛唇·闺思
李清照 宋
寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。
倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天衰草，望断归来路。(衰 一作：芳)

译文：
暮春时节，深闺里无边的寂寞如潮水般涌来，一寸柔肠便有千缕愁丝。越是珍惜春天，春天却越容易流逝，淅淅沥沥的雨声催着落红，也催着春天归去的脚步。
倚遍栏杆，纵是春天千般好，怎奈也是无情绪。所思念的人在哪里呀？眼前只有那一眼望不到尽头的萋萋芳草，正顺着良人归来时所必经的道路蔓延开去，一直延伸到遥远的天边。

注释
点绛唇：词牌名。
“寂寞”二句：此系对韦庄调寄《应天长》二词中有关语句的隐括和新变。
人何处：所思念的人在哪里？此处的“人”，当与《凤凰台上忆吹箫·香冷金猊》的“武陵人”及《满庭芳·小阁藏春》的“无人到”中的二“人”字同意，皆喻指作者的丈夫赵明诚。
“连天”二句：化用《楚辞·招隐士》“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”之句意，以表达亟待良人归来之望。

赏析：
这首词上片写伤春之情，下片写伤别之情。伤春、伤别，融为柔肠寸断的千缕浓愁。刻画出一个爱情专注执着、情感真挚细腻的深闺思妇的形象。写出了让人肝肠寸断的千缕浓愁：寂寞愁、伤春愁，伤别愁以及盼归愁。结尾“望断”二字写尽盼归不能的愁苦，此时感情已积聚至最高峰，全词达到高潮。

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

暗香芦花
桃蹊07-云儿依旧
河湾沙渚。自轻摇风里，东西随去。一片斜阳，浮影迷离作烟雾。又似漫天雪色，愁杀了、投闲鸥鹭。引送客、声咽琵琶，怅别向何处。
尘路。恁凄楚。更万木凋零，韶华难驻。与谁共语。寒雁几声黯伤暮。扑遍行舟无歇，拟只合、渔翁相诉。怨澄波、消瘦却，不堪回顾。

试译：
小沙洲的河湾上芦花随着风东西乱飞，斜阳下像雾又像雪花漫天飞舞，愁煞了想落脚的鸥鹭。引送客琵笆声声咽，怅惘离别飞向何处
尘路，是那样的凄楚，更是万木凋零，韶光难留住。与谁诉说，伤暮的寒雁盘旋在行舟上面，扑遍所有的舟都没有停留，好像只为了和渔翁倾诉。怨清波，人却消瘦，不堪回顾！

简评：上片有点串联不起来，前两拍，直接入题，小沙洲上风吹乱了芦花。第三拍在一片斜阳照耀下，浮影迷离像烟雾，又像漫天飞舞的雪花，感觉第二拍直接可以不要。第四拍，愁煞了，投闲意思是指置身于清闲境地；乘隙，伺机。鸥鹭，芦花漫天飞舞的地方，不能说清闲境地吧？最后一拍。引这个领字用的不太理想，送客，和上一拍脱节了，琵琶声咽，怅别向何处。最后一拍有点突兀了。
再看下片，第一拍和上片链接还不错，尘路，那样凄楚。感慨，现在在这个季节，万木凋零，韶光留不住。与谁诉说，寒雁叫声黯然伤暮，盘旋着扑遍行舟却没有停歇，像是和渔翁倾诉。前面写的挺好，但是尾拍写的不太理想，结的有点仓促。

诗雨后柳

古典学院词研一期桃蹊组第十八讲作业
桃蹊25--月光曲
1.自选一首古人词进行阅读，并翻译，简释。
·阅读:
少年游  并刀如水
并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。锦幄初温，兽烟不断，相对坐调笙。占位低声问向谁行宿，城上已三更。马滑霜浓，不如休去，直是少人行。
译文
并州产的刀子锋利如水，吴地产的盐粒洁白如雪，女子的纤纤细手剥开新产的熟橙。锦制的帷帐中刚刚变暖，兽形的香炉中烟气不断，二人相对着把笙调弄。 女子低声地探问情人：今夜您到哪里去住宿？时候已经不早了，城上已报三更。外面寒风凛冽，路上寒霜浓重马易打滑，不如不要走了，街上已经少有人行走！
赏析
这首词，通过对女子特有口吻惟妙惟肖的刻画，曲折深微的写出对象的细微心理状态，追述作者自己在秦楼楚馆中的经历，大有呼之欲出之概。
上片以男方的视角写美人的热情待客，抒发对女子情投意合的情感。
“并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙”──这是富于暗示力的特写镜头。出现在观众眼前的，仅仅是两件简单的道具（并刀，并州出产的刀子；吴盐，吴地出产的盐。）和女子一双纤手的微细动作，可那女子刻意讨好对方的隐微心理，已经为观众所觉察了。
“锦幄初温，兽烟不断，相对坐调笙”──室内是暖烘烘的帏幕，刻着兽头的香炉（叶嘉莹：兽形的香）轻轻升起沉水的香烟。只有两个人相对坐着，女的正调弄着手里的笙，试试它的音响；男的显然也是精通音乐的，他从女的手中接过笙来，也试吹了几声，评论它的音色的音量，再请女的吹奏一支曲子。
这里也仅仅用了三句话，而室内的气氛，两个人的情态，彼此的关系，男和女的身分，已经让人们看得清清楚楚了。
下片以叙事的方式来抒情，改用女方的口吻来传情，有层次，有曲折，人物心情的宛曲，心理活动的幽微，人物形象的刻画和生活细节的描写更是十分细腻逼真。
“低声问”一句直贯篇末。谁问？未明点。为何问？也未说明。“向谁行宿？”的文化自知是男子的告辞引起。写来空灵含蓄，挽留的意思全用“问”话出之，更有味。只说深夜“城上已三更”，路难“马滑霜浓”，“直是少人行。”只说“不如休去”，表情措语，分寸掌握极好。
词结束在“问”上，结束在期待的神情上，意味尤长。无限情景，都自先手破橙人口中说出，更不别作一语。意思幽微，篇章奇妙。
词中所写的男女之情，意态缠绵，恰到好处，可谓“傅粉则太白，施朱则太赤”，不沾半点恶俗气昧；又能语工意新。这种写生的技巧，用在散文方面已经不易着笔，用在词方面就更不容易了。单从技巧看周邦彦实在是此中高手。
2.互评
暗香
桃蹊10-江沉鱼
梅边月色，照纷纷花坠。何人吹笛？不遣香魂。最是凌寒好颜色，拂了一身春满。堪忘记、临风执笔；
正难得，残雪熏云，香冷散于席。
凝碧，愈幽寂。明月下溪桥，卧雪香积，凛然玉立，朱萼芳研令相忆。疏影横斜轻浅，夜添烛，岚烟沉壁，又翩翩，零落处，满庭清逸。
问好友友，月光试评：
以前没写过这类题材的诗词，为了能看懂和厘清，私下我找了平台例子来参考，如果点评过程中有不当之处，还请见谅。这首作品上片实笔，下片虚笔，注重时空转化，脉络清晰连贯。虚实结合，情景交融，对梅花的描写进行一些手法的处理，然后引出观点，写法上，个人感觉没有问题。
整首词风清丽，读来甚是喜欢。
挑毛病的话：
一 .  春，执，明等字平仄有误，
二 . 疏影横斜，又翩翩，满庭清幽，这些字句读来很美，零落处，有违和谐，可斟酌。

婳兮紫若

古典词研第十八讲作业

桃蹊36-婳兮紫若

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
暗香
宋代，陈允平
霁天秋色。正倚楼待月，谁伴横笛。涨绿浮空，闲数河星手堪摘。弥望澄光练净，分付与、玄晖才笔。烟溆阔，云远波平，归鸟趁风席。
南国。信音寂。怅雁渚渡闲，鹭汀沙积。藓碑露泣。时拊遗踪暗嗟忆。人事空随逝水。今古但、双流一碧。待办取、蓑共笠，小舟泛得。
试译：秋日天气晴朗，正倚楼待月，谁又吹响了横笛。潮水新涨绿烟浮空，银河的星星仿佛举手就能摘到，一望无际的波光澄净明澈，只有谢朓那样有文采的人才能描绘出来。烟霭缭绕的水岸非常辽阔，波面仿佛与天边的浮云齐平，暮归的鸟儿趁着风势返回来。南方的音信都断绝了，惆怅雁渚古渡荒没，鹭汀沙土堆积，长满青苔的石碑满是露水，时时抚摸着旧迹黯黯叹息回忆，人事如水而逝，今古多少事都归于这一川碧水，等我置办好渔蓑竹笠，便去泛舟烟水。

简析：这是一首登高望远感伤世事的作品，俨然有故国之思。上片从秋日傍晚登高望远写起，所见皆是烟波辽阔的壮丽场面，表达了作者对山河的热爱之情，煞尾用归鸟暗示作者亦有思归之心。过片宕开一笔转入对故国现况的悲哀感慨之中，煞尾展开想象，无力挽回局面只能泛舟烟波里，看似豁达却充满了无奈。


2、作业：暗香
暗香.雪梅
文/玄汐
玉龙辞阙。正斯园飘落，暗香凝结。但怯风回，寂寞枝头漫吹彻。早有翠禽作伴，翻负了、几番关切。当此际，疏影依然，清冷那堪说。
倾竭。又离别。似幻梦罗浮，胜却庄蝶。黯然寂灭。添得鲛珠共奇绝。争奈韶华一瞬，痴何益、为谁孤洁。忍霁日，尘自惹，且余温热。
试译：雪花辞别了瑶宫，飘落在梅园中，凝结在梅花上。只怕一阵风来把雪花从梅花枝头吹落以致梅花感到孤单。没想到枝上早有翠鸟飞来相伴，反倒辜负了雪花的几番关切担心。这个时候梅花美丽依然，那份清冷的韵致是无法言说的。
倾尽所有的奔赴却又面临着离别。相聚的时光恰似罗浮一梦，比庄生化蝶更加短暂虚妄。雪花黯然消尽，化作一粒粒鲛珠清奇殊绝。美好的时光是短暂的，如此痴情又有什么益处，又为谁而孤洁。怎忍天晴太阳照射之下，滴落尘埃后仍余下一份温热。

学评：问好玄汐老师，词题雪梅，实写雪花对梅的倾城之恋。细细读来着重点在雪花的痴情，比之一般的梅雪之恋的作品多了一份曲折和情趣。上片写雪落时的情景以及雪对于梅花的那份关切，相对于雪的痴情梅花似乎薄情了一点。下片主要描述雪化后的情形，纵然深情如斯奈何美好的时光太短暂，即便归于尘埃那份爱依旧化作余热执着的留在大地之上。这首词立意上比较有新意，没有落于一般咏梅雪的窠臼，用词造句比较空灵骚雅，布局意脉都没有问题，领字和豆读句也处理的不错，整首词画面感很强，尤其上片层次感很强，下片都是只围绕雪化后铺排渲染，情感内容没有起伏，感觉有点宕开不足，下面我们就仔细欣赏学习。
“玉龙辞阙。正斯园飘落，暗香凝结。”起的很稳妥，景起点题，写雪辞别天宫落于梅园，画面感很强，既然把雪比作玉龙，后面的飘落二字就不是太合适，用适合龙的形象的词如“舞”是不是会好一点。
“但怯风回，寂寞枝头漫吹彻。”第二意群承起拍继续写落在梅花上的雪并代入情感，表达雪对梅的依恋和担心，至于风吹落的是梅花还是雪花，根据后文“疏影依然”和本句来看，个人觉得雪花担心的是自己被吹落，因为能够吹落梅花的风不会太小。
“早有翠禽作伴，翻负了、几番关切。”第三意群意脉紧承第二意群却别出新意，雪的多情梅的无意对比鲜明，并非我们印象里的梅雪之恋，情感由担心到失落可谓跌宕起伏。玄汐老师的构思与众不同，学习了。
“当此际，疏影依然，清冷那堪说。”清冷奠定了整首词的基调，注定这是一场一厢情愿的暗恋。煞尾的意思感觉有两种解法，一是雪花被风吹落后，梅花并无眷恋盛开依旧，“清冷那堪说”是针对梅花而言。二是“清冷”是雪花的感受，梅花的无情让雪感到被冷落。到底哪种额不是太确定，有待复评老师解惑。
“倾竭。又离别。似幻梦罗浮，胜却庄蝶。”过片继续将雪的深情进行到底。这两韵字少所包含的信息容量又极大，更因为韵字的限制，很考验作者的笔力，想写好不容易，个人觉得这两韵不应过虚。“似幻梦罗浮，胜却庄蝶”此处用典，罗浮梦和庄周梦蝶都寓意人生好景不长变化不定，这两句是对前面种种的具体渲染，一场爱恋如梦一般短暂。
“黯然寂灭。添得鲛珠共奇绝。”第六意群写雪化后的情形，寂灭两字情感力度是否偏大，这里纯粹个人感觉，总觉得寂灭有灰飞烟灭的意思，后面是“添得鲛珠共奇绝”，说明雪是化作了鲛珠而已，没寂灭那么惨。寂灭也有涅槃重生的意思，玄汐师这里或许取这意思，如是，是额过度解读了。
“争奈韶华一瞬，痴何益、为谁孤洁。”第七意群是雪的反思，全篇的立意所在，将感情推向高潮，“韶华一瞬”和“幻梦罗浮”意思差不多，豆读句如此处理感觉不是一句话分开说，不过意脉还是很紧密的。
“忍霁日，尘自惹，且余温热。”结句大有周邦彦“望寄我、江南梅萼。拚今生，对花对酒，为伊泪落”的深情不悔。霁日感觉不必出，前面雪融化为鲛珠时应该就是晴天了，“尘自惹”也和雪高洁的形象稍有违和，且字收束力度不够。

以上纯粹个人陋见，解析或点评不当处请作者海涵并请复评老师斧正。

静默纤尘

词研十八讲作业：
桃蹊29-静默纤尘

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《暗香》的分析。有条件阔以再作一首《疏影》

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

1）阅读：
雪梅香·景萧索
柳永 〔宋代〕
景萧索，危楼独立面晴空。动悲秋情绪，当时宋玉应同。渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红。楚天阔，浪浸斜阳，千里溶溶。
临风。想佳丽，别后愁颜，镇敛眉峰。可惜当年，顿乖雨迹云踪。雅态妍姿正欢洽，落花流水忽西东。无憀恨、相思意，尽分付征鸿。

2）翻译：
秋色萧索，我独自登上高楼，遥望晴空，俯瞰四野。苍凉景色触动了我悲秋情怀，许是与宋玉当年“九辫”之心情一样吧。鱼市上冷落寂寞，碧烟袅袅。水村树上残留的叶子在霜风中猎猎舞动着愁红。楚天一望无际，寒江浪涌，浸泡着尚未落尽的斜阳，半江红彻。
凭栏临风，又想起远方佳人，分别后愁容满面，双眉久锁。可惜当年，离别如云雨匆匆消散，天各一方。当初的美好和睦欢乐，而今却如落花流水飘散西东，天涯各自遥守一方，望眼欲穿。怎禁得，此恨无穷，相思萦绕，愿此情尽托鸿雁相寄。

3）简析：
这是一首写游子的相思之情的词。
词中描写一位客居他乡的游子，正当深秋薄暮时分，登上了江边的水榭楼台，凭栏远眺，触景伤情，追忆过去的幸福时光，无限思念远别的情人。
词的上片写词人登楼之所见：高远的晴空，映衬着萧条冷落的秋景，深深触动了词人的悲秋之情。不禁想道：当初宋玉作《九辩》时，心绪大概也是如此吧！“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”，对仗十分工巧。渔市、水村勾画出一幅江边的萧索秋景：碧色的烟柱孤独地飘忽在寒意渐浓的秋气里，如血的夕阳染红了斑斓的落叶，红色的叶片随着萧瑟的秋风上下飞舞。此处的“愁红”系指落叶。
下片直抒胸臆，回忆昔日与情人欢会的幸福，无限怅惘，相思愈深。词人迎着江风而立，脑海中浮现出情人的音容笑貌，雅态妍姿。或许当日正在相聚小饮，清歌婉转，妙舞翩翩；或许正在花前月下，两情缱绻，欢度春宵，然而，突然到来的别离，使热恋的情人“顿乖雨迹云踪”。过去的幸福已成为美好的回忆，在这肃杀的秋天里，暮色苍茫，客居他乡的词人只能独倚危楼，悲思绵绵，怅憾难言，相思难遣。

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

暗香
桃蹊10-江沉鱼

梅边月色，照纷纷花坠。何人吹笛？不遣香魂。最是凌寒好颜色，拂了一身春满。堪忘记、临风执笔；正难得，残雪熏云，香冷散于席。

凝碧，愈幽寂。明月下溪桥，卧雪香积，凛然玉立，朱萼芳研令相忆。疏影横斜轻浅，夜添烛，岚烟沉壁，又翩翩，零落处，满庭清逸。

问好江沉鱼老师。非常棒的一阙长调，欣赏学习了。看了老师的作品更觉得自己差距太大，解读和简评中不当之处还请老师见谅。

1）试解读：
这是一首咏梅词。
明月斜挂梅边，映衬着纷纷坠落的花瓣。夜深人静，远处传来幽婉的笛声，好像留恋这将要散去的香魂。最是凌寒绽放的美丽时节，你却退祛了一身的春色。怎么能忘记，曾在风中描摹你的凌寒仙姿。那晶莹的残雪衬托着你的清丽，冷香散入瑶席。
夜空凝成深碧色，幽深寂静，犹似当时。还记得，明月渐下溪桥，梅花卧雪积香，梅树凛然玉立，枝上朱萼芳妍，令人难忘。夜已深，沉浸于岚烟中的横斜疏影轻轻浅浅。翩翩飘落的梅花，暗香阵阵，充斥着庭院的每个角落。

2）试评：
上片，第一意群（4544）情景烘托铺排。第二意群（76）议论并入情。第三意群（34345）虚写转回忆。
下片，第一意群（23）过片拉回到眼前景色实写，为后文继续排。第二意群（5447）再转回忆。第五意群（634334），结拍承前一拍景结。
全篇布局合理完整，内容起伏跌宕，时空往复跳脱。值得自己好好学习

探讨处：
格律检测提示个别字出律。
句号标注个别不在韵字处，意群和结拍个人觉得有所违和。
（个见哈，妄言处还请老师勿怪，以老师复评为准。）

云儿依旧

作业：
桃蹊07-云儿依旧
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
东风第一枝·倾国倾城

吴文英 〔宋代〕

倾国倾城，非花非雾，春风十里独步。胜如西子妖绕，更比太真澹泞。铅华不御。漫道有、巫山洛浦。似恁地、标格无双，镇锁画楼深处。
曾被风、容易送去。曾被月、等闲留住。似花翻使花羞，似柳任从柳妒。不教歌舞。恐化作、彩云轻举。信下蔡、阳城俱迷，看取宋玉词赋。

解读：你有那倾国倾城的容貌，你像花那么美丽又不是花，你似雾那么朦胧又不是雾，你就像在春风十里独步群芳，你比那西子更加妖娆美丽，比玉环更显得宁静脱俗。虽不施脂粉，却是清水出芙蓉，所以即使是传说中的巫山神女，洛水宓妃也比不上你的美貌。似这般，标致无双，完美无缺的绝代佳人，却被人为地深藏在画楼深处，使之无缘相见。
春风曾轻轻的吹拂你的面容，月色曾为你停留，照着你的美丽，你似花美却使花因你而羞涩，你似柳般婀娜却让柳来妒忌。不要叫你歌舞，你一歌一舞，害怕你化作彩云一样，轻轻的飘走，就是像阳城、下蔡那些见过世面的公子也会为你入迷，只有像宋玉一样词赋家，才能写一首词赋来赞扬你的美丽，因此上，我作了这首东风第一枝，来表达我心中对你的赞美吧！
赏析：反复，比喻，用典，旁征侧引，来形容她的美丽。

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
互评
《暗香》·芦花
桃蹊38-无言
江边暮色。惯秋风予我，一滩萧瑟。漫撒飞花，欲逐烟波总无迹。渔火行舟苦旅，休去管、何人吹笛。石桥外、簇拥团团，可是待谁立。
今夕。正追忆。记细茎袅枝，春雨初识。并肩比翼，缘道此情两相惜。弱水难留青去，渐吹白、草间愁客。雁孤鸣、声断续，似芦悲泣。
云儿问好无言学友
解读：江边傍晚，我已经习惯了秋风吹着，看这江边一片萧瑟景象。空中漫漫的飘撒着飞花，好像要追逐烟波而去却又了无痕迹。一点渔火，一叶行舟，经历了多少艰苦的旅程，不要去管，是谁在吹着芦笛。石桥外，一团团的芦絮蔟拥着，是不是等待谁来？
今晚，我正追忆着，记得那春雨绵绵的时候，树上还是细细的枝芽在风中摇曳，我们并肩比翼，都说要珍惜我们的情意，可谁知你一去便难留踪迹，渐渐的，芦风吹白了我这草间的愁人，一只孤雁在鸣叫着，声音断断续续，似芦花发出了悲切的哭泣。

简评：无言同学这首咏物词写的芦花。
起拍四字江边暮色，惯秋风予我，一滩萧瑟。（指出时间地点，总写我来到这里看到的景色，画面感很强。感觉惯字用得好，表情有深度，后五四句式仄领流水句。）
第二拍：漫撒飞花，欲逐烟波总无迹。（续景，以飞花逐波，无影无踪，这个暗喻主人公的情事，后句末三字成拗，仄平仄，但前四字漫撒是动词又加上飞，这里感觉好像重复了，可以斟酌一下）
第三拍：渔火行舟苦旅，休去管、何人吹笛。（转入情事，渲染氛围，休去管感觉可以斟酌，看前后芦花抒情应该是有期待在，此情形下应该会是关注吹笛，静听吹笛？而不是休去管。）
第四拍：石桥外、簇拥团团，可是待谁立。（拟人化写芦花也在等待，这个立字感觉有点生硬）
下片：今夕。正追忆。（今夕，虽然也能承接上片引入情，但是和上面江边暮色，感觉有点重复，正追忆有点多余，下面那个记就是指回忆了，是否可以斟酌一下，拓开一点，）
记细茎袅枝，春雨初识。并肩比翼，缘道此情两相惜。（前54句子为仄领式，两四字宜对偶或者流水，这种感觉弱了点。细茎袅枝是指春天的芦枝?这四字都是写的春天的细枝，如果拟人化点的写它在缘道还是原道？原来相许的意思？缘道不太明白了。
弱水难留青去，渐吹白、草间愁客。（弱水句不知能不能这样表达 ，弱水难留青去，弱水三千，只饮一杯，弱水泛指险而遥远的河流，不知是指哪个意思？青去不知何解，所以这句在表达上有点不太清楚 。），
雁孤鸣、声断续，似芦悲泣。（以声结尾，意韵深长，有余味，雁似芦悲泣，似字有点难以想像，芦也没有声音吧，如果说雁鸣好像是替芦悲泣呢？）

总之无言同学这首词借芦花的四处飘散，抒发自己和恋人的感情，也是飘零无着，上片写景，从几个方面写芦花：逐波无迹，行舟相伴，飞絮成团似待人来。
下片是回忆，春天相识 ，情同意好，之后飘零无迹，只留下我听孤雁鸣叫，芦声哭泣。
上景下情，安排得当，景里含情，自然过渡下片，时空上从现在--到过去 --再到现在，从秋天---春天---到秋天，脉络清楚，情景交融。对偶和用字上有点瑕疵，也不知我看得对否，望复评老师指正。）

幽兰---

桃蹊27-山谷幽兰
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
疏影·咏荷叶
张炎 〔宋代〕
碧圆自洁。向浅洲远渚，亭亭清绝。犹有遗簪，不展秋心，能卷几多炎热。鸳鸯密语同倾盖，且莫与、浣纱人说。恐怨歌、忽断花风，碎却翠云千叠。
碧绿的圆荷出污泥而不染，向着清浅的沙洲，亭亭玉立，轻姿妙绝。好像美人掉落的玉簪，抱着一片素洁的心田，能卷起多少炎热。两片荷叶像一双鸳鸯一样窃窃私语。且不要，浣纱女说，只是恐惧因忽然的风吹断哀怨的歌吟，将荷叶搅碎像千叠翠云。
回首当年汉舞，怕飞去、谩皱留仙裙折。恋恋青衫，犹染枯香，还叹鬓丝飘雪。盘心清露如铅水，又一夜、西风吹折。喜静看、匹练秋光，倒泻半湖明月。
回首当年汉宫起舞翩翩，天子怕风吹跑起舞的赵飞燕，谩皱留仙裙折。恋恋不舍青衫，还沾染着枯荷的余香，唯叹双鬓如白雪飘散。荷盘孕育着晶莹剔透的玉珠，像金铜仙人的清泪点点，又是一夜西风将它吹断。我喜欢看那匹练秋光，倾倒半湖月色。
简析：这是一首咏物词，上阕写荷叶神态，下阕借荷拟人叹自己已发如雪白，不同心生怅惘，但又幸有如荷叶的心灵，能够欣赏流泻如练的月光。结尾三句写荷池整体画面，相融相汇，空明宏丽

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

暗香·雪
裁冰剪玦。费几番雕刻，终成花靥。撒向尘寰，浑忘添香并添叶。恰似东风拂过，梨千树、清姿莹洁。旋落处、万里无尘，天地尽澄澈。
清绝。与梅契。看素影轻轻，吻上红颊。若伊步屧。慵裹鲛绡踏明月。长记当年联袂，吟飞絮、几多欢悦。却此际、人独立，有情难说。
问候婳兮紫若诗友：第一二意象群从雪的形成落笔，形容的确切，但是第一句裁冰剪玦。在斟酌一下；第三四意象群撒向尘寰，浑忘添香并添叶。恰似东风拂过，梨千树、清姿莹洁。从雪落后美景入笔，完美表达。第五的意象群旋落处、万里无尘，天地尽澄澈。更进一步表达雪的气势，同时以情带入将雪表达极致。但是，尘寰、万里无尘、天地尽意象有些许的重复。下片：丛雪与梅入笔，雪梅交融，以梅拟人，借梅入情。结句 却此际、人独立，有情难说。最好着眼于雪结句。一首很不错的词，学习了。

江沉鱼

桃蹊10-江沉鱼

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
红情·无边香色
宋代-张炎
疏影、暗香，姜白石为梅著语，因易之曰红情、绿意以荷花荷叶咏之。
无边香色。记涉江自采，锦机云密。翦翦红衣，学舞波心旧曾识。一见依然似语，流水远、几回空忆。看亭亭、倒影窥妆，玉润露痕湿。
闲立。翠屏侧。爱向人弄芳，背酣斜日。料应太液。三十六宫土花碧。清兴凌风更爽，无数满汀洲如昔。泛片叶、烟浪里，卧横紫笛。

注释：
⑴剪剪：①飘动貌；闪忽貌。②整齐貌。
⑵亭亭：耸立貌，高貌。
⑶土花：即绿苔，或称苔衣。
⑷汀洲：水中小洲。汀音听。

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

桃蹊27-山谷幽兰
《暗香》咏梅
初晴冬色。正银装素裹，千山唯笛。有一佳人，贪睡开迟玉脂画。独立寒风傲骨，惹无数、酒觞诗笔。更换得、两蕊三花，醉卧入瑶席。
过客。信寂寂。纵万千相思，夜雪愁积。暗香掩泣。因为东君两相忆。犹记疏枝送影，牵手处，云烟空碧。翠鸟鸣，随归去，几时见得。

沉鱼简评：问好幽兰老师，该词起承大开大合，有豪放派的风格，初晴冬色，正银装素裹，正衬咏梅立意前叙铺垫入景，点出时间及场景，千山句至贪睡句，有些突兀且表述有些欠佳，个人认为可酌，然落笔一佳贪睡开迟，有憨态可掬之感，拟人化明显，若更生动些，个人认为可能效果会更好。后独立句起上片尾，延展一气呵成，畅快淋离。下片入情，过客。信寂寂。惹 相思无数，后情景交融，夜雪、暗香，疏枝送影处理可见精彩，尾结翠鸟鸣，几时见得，可见情深意亦深！情景交融，景衬情，情融于景，这篇咏梅极是好看的，欣赏学习了！

香荃

古典词研第十八讲作业

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

浣溪沙

晏殊 [宋]

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

译文

写一首新词，饮一杯酒。天气和亭台都与去年这个时节无异。夕阳又在西下，什么时候再回来呢。

对眼前的一切都无可奈何，花儿正在落去，似曾来过的燕子又归来，唯有独自在园中的小径上怅然徘徊。

简析

伤春叹世，托景抒情， 世间万物的来去，人奈何不得，且自饮酒作词，在惆怅中度时光。对偶佳句富有哲理，引人深思。

2.互评：对上一讲的作业《暗香》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
暗香•柳
君雨墨
东风裁剪。望绿云如织，细腰江畔。掩映行人，解佩分襟万般怨。却道一帘雾雨，何故得、迷人双眼。更哪堪、燕语莺声，又把千丝乱。
希盼。笛声慢。欲系转行船，新枝折断。恨天不管，知是春来便春远。怎负良辰美景，到黄昏、永丰难见。叹红尘、多少事，梦深缘浅。

读解

春风中，江边杨柳的柔条浓密如云，遮掩来往行人。细腰指代女子，此句人物暗出。分别之时，解下佩物相赠，包含着多少愁怨啊。眼帘充满泪水，如雨似雾。莺声燕语传来，更搅得心乱。千丝乱，既指柳丝，更是指心绪。

希望的是，启航的笛声慢些响起，欲系住开行的船儿，将新的柳枝折断。春刚来便又远去了，春指相聚的美好时光。怎么能如此辜负良辰美景呢。待到黄昏，丰茂的柳难再见到。无奈，只有怨恨苍天不来管。感叹人生多少心事都不能如愿。

学评

君师的一首咏柳词。叹人生,伤别离。上片写景，景中有情。第一意群，点明柳所处的季节；第二意群，描写柳的形状并人物暗出；自第三意群便转入了伤别离的意境。细腰，运用了指代手法，指代女子。千丝，既指柳丝，更是指心绪。用雾雨比喻泪水。熟谙的手法让作品更加耐品。赞！学习了。不过，景情貌似不够协调。如：“燕语莺声”是暖色的，是欢乐；词中却要与“千丝乱”联系起来， 感觉较生硬。

下片写情。用笛声慢、系住行船，来表达对离人的依依惜别。“知是春来便春远”是核心句，朗朗上口，又含蓄达意，表达刚刚相聚便又要分别远行。心中的不舍与惆怅，无可奈何，只得怨天。感叹人生多少心事都不能如愿。用典“折柳”。折柳典故的含义是送行者折一支柳条赠给远行者，以此表达心意。而作者用“欲系转行船，新枝折断”来表达，用法新颖。但是感觉“到黄昏、永丰难见”句中的“永丰”表意不够清晰。我在读解中权且那么理解。不知对否。

  以上学评，不当之处望君师海涵见谅，敬请复评老师指正。