古典词21初级第五讲映雪组作业处

隐雾枫

第五讲作业:
1、选做题：“撩乱边愁弹不尽，高高秋月照长城”是诗句； “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是词句； “良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”是曲句。以此三句为例，谈谈你对诗、词、曲在语体色彩和表现情感上的差异。
2、必做题：试填《浣溪沙》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。


随附：
《浣溪沙》词谱：
中仄中平中仄平韵 中平中仄仄平平韵 中平中仄仄平平韵
中仄中平平仄仄句 中平中仄仄平平韵 中平中仄仄平平韵


映雪组第五讲作业评阅老师安排：
评阅-满天星【5-7】 评阅-暖爱【8-10】 评阅-秋河【11-13】评阅-文斌【14-16】 评阅-柔情【17-19】 评阅-凝嫣【20-22】 评阅-龙鱼儿【23-25】 评阅-安新【26-28】 评阅-静思【29-31】评阅-君雨墨【32-34】值日代评老师-梁迪庄【35】（有老师临时请假代评）

陈一粟

古典21第五讲作业 映雪23——陈一粟          浣溪沙     一枕清风午梦醒。绿阴深处小池亭。荷花香里数流萤。     闲倚阑干消夏日，却凭栏槛送秋声。晚来微雨湿云屏。

稻花

浣溪沙  闺情   映雪12～水悠悠

信雁南飞云际沉，天涯消息去无寻，奈何空对旧瑶琴。

明月当时调好曲 ，秋风今日乱人心。相思偏又湿衣襟。

秋筠

古典词二十一期第五讲作业
文/映雪16秋筠
一、语体色彩∶
诗的语体更为端庄典雅，较为严谨，色彩一般浓厚庄重，通常描写宏大的事物与道理。如“高高秋月照长城”，以白描手法描绘边塞风光，并无过多修饰，让人一目了然，却又不失韵味 。
词的语体更轻盈灵活，质地柔软， 色彩一般明艳复杂。如“自在飞花”一句，以“飞花”“丝雨”等小事物为意象，着墨于一隅，虚实结合，灵活多变而精致。
曲的语体与诗词相比，似乎少了呆板的限制，语言多白话，形式也与歌曲更为贴近。
表现情感∶
诗适于说理，融理于情与景。所展现的格局更大，一般为大情、大景、大理。
词适于抒情、写景，融情于景，所选取的意象较小，所描写的较精，一般为小情、小景。
曲形式更灵活，情感表现较为直接。
二、【浣溪沙】
    犹记夜来满溢香。玫红点点沐流光。有人静倚小轩窗。
    蒲扇歇时风未止，信笺写罢墨微凉。如今重忆只思乡。

云中鹤

浣溪沙 梦回沧州
客计劳劳不自由。幸然宵梦到沧州。青衫白发认重游。
小步轻移怜细草，霜蹄浅踏醉长楸。故林交分雅相投。

快乐大海

浣溪沙·秋夜思
快乐大海
淡淡轻柔入小楼，一帘幽静锁清眸。光阴如水又新秋。
自在童年遥似梦，无边冷暖却成愁。翩翩落叶叹风流

听梦传明

古典词二十一期第五讲作业: 映雪11-听梦传明

浣溪沙.野塘种荷
文/听梦传明

一别盈年又遇春， 新荷玉立向朝云， 枝枝蔓蔓绕孤村。
去岁三秋盆里默， 今朝数月野塘殷， 广饶天地适耕耘。

@久久

浣溪沙     
映雪27－久久  

一叶轻舟作远游，湖光山色望中收。江南烟雨足风流。

小巷青街洇古意，丁香纸伞挽轻愁。余生已教念无休。

那由他

映雪07-那由他第五讲作业
浣溪沙·小路崎岖日渐斜
文／那由他
小路崎岖日渐斜，轻烟袅袅有人家，门前可否讨杯茶
杯水清凉滋肺腑，关怀温暖润心花，转身又见捧西瓜

拈花

映雪26-独孤谋

浣溪沙.秋夜
夜入疏窗冷气生，金蟾孤对半轮清，寒塘雁唳一声声。
红烛昏朦空滴泪，瑶琴黯淡久牵情。千杯烂饮到天明。

张大雁

古典21第五讲作业
映雪组13号
浣溪沙•七夕
燕子
一梦千年夜太长。飞星传恨鹊神伤。银河牛女望迷茫。

亘古爱情犹抱憾，今宵月桂未留香。人间天上诉衷肠。