古典词21初级第四讲读月组作业处

隐雾枫

第四讲作业:
1、选做题：简单说明“重头”和“双拽头”的区别。
2、必做题：试填《如梦令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。

随附：
《如梦令》中仄中平中仄韵  中仄中平中仄韵  中仄仄平平  中仄中平中仄韵  中仄 韵  中仄叠  中仄中平中仄韵

读月组第四讲作业评阅老师分配表（按楼层排序）

读月评阅-神马5-7，读月评阅-雪在风中舞 8-10，读月评阅-潇湘雨11-13，读月评阅-小草莓14-16，读月评阅-心无悔17-19
读月评阅-香荃20-22，读月评阅-小猫儿23-25，读月评阅-沈妮26-28

轮休老师：
读月评阅-无关风月，读月评阅-笑看落花，读月评阅-水榭听香，读月评阅-墨语清心，读月评阅-飘萧雁，读月评阅-山风，读月评阅-忘名(事假)

安陵

古典第四讲作业
读月12～安陵
如梦令
不见一心回首，云隐叶鸣殇久。雷闪荡清秋，枫落未消离愁。归否，归否，诗酒刀锋可有？

一一一

古典词21初级第四讲作业
读月16-十一一

如梦令·疫情来袭急促回家
文/十一一
远处青山薄雾，窗外晨光绿树。
怎奈疫情来，不可再留此处。
开路，开路
只想回家安度。

似曾相识

古典词班第四讲作业
读月27-似曾相识
如梦令·七夕
回首去年相遇，七夕花前共度。再难觅初心，何有金风玉露。莫语，莫语，一任佳期老去。

ai婉君

古典词21第四讲作业    读月32/婉君
1选做题：简单说明“重头”和“双拽头”的区别。
1、重头是双调词中术语，其上下片结构句法完全相同，如双调《南歌子》，双调《忆江南》。
2、双拽头是三叠词中术语，长调、中调的第一段与第二段句数和字数相同。如 宋 周邦彦《瑞龙吟》词“章臺路，还是褪粉梅梢，试华桃树。愔愔坊阳人家，定巢燕子，归来旧处。黯凝佇，因记个人痴小，乍窥门户。侵晨浅约宫黄，障风映袖，盈盈笑语”朱彝尊 注引 黄叔旸 曰：“此词自‘章臺路’至‘归来旧处’是第一段。自‘黯凝佇’至‘盈盈笑语’是第二段。此之谓‘双拽头’，属正平调。

2、必做题：试填《如梦令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附：
《如梦令》中仄中平中仄韵 中仄中平中仄韵 中仄仄平平 中仄中平中仄韵 中仄 韵 中仄叠 中仄中平中仄韵
《如梦令》湖边接人不遇
读月32/婉君
雨霁龙湖日暮。短棹惊飞鸥鹭。不见约来人，使得心中愠怒。辜负。辜负。试问情深何处。

疏影清浅

古典词二十一期读月组第四讲作业：
读月11-淡月流香
如梦令·携女友赏花
携手花田同坐。摘的鲜花一朵。斜向鬓边沾，忐忑瞳眸闪躲。羞么。羞么。嗔语连连问我。

疏影清浅

古典词21初级笫四讲作业
如梦令
读月-流风回雪
  微雨落花独立。心上眉尖相忆。忍看燕双飞，往事如潮来袭。轻楫。轻楫。一束罗裙如碧。

连城城

读月28-连城第四讲作业
如梦令
近日行为愚钝，诸事难求随顺。最恼是秋霜，借以欺人双鬓。切问，切问。何物可消烦闷！

花絮

古典词二十一初级第四讲作业
读月22-花絮
选做题：简单说明“重头”和“双拽头”的区别。
答：区别在于：①“重头”是指上下两片中字句格式完全相同，这样才被称为重头。②“双拽头”是指三叠词中的一种特殊形式，其特点是前两段比较短，而且句法、音韵全同。
必做题：试填《如梦令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
随附： 
《如梦令》中仄中平中仄韵  中仄中平中仄韵  中仄仄平平  中仄中平中仄韵  中仄 韵  中仄叠  中仄中平中仄韵

如梦令.蚊虫
夏夜惊眠多恼，却是蚊虫悄咬。手臂已红通，无奈驱它东绕。怎好？怎好？恨此心头难了。

疏影清浅

古典词21初级第四讲读月组作业

如梦令.夏防
读月25-太阳
夏日光浴舒坦。早晚健体心欢。莫在巳未晒，皮肤损出大汗。危险。危险。防暑加湿症绵。

冰清

古典词二十一期第四讲作业；
读月-09冰清

一；“重头”和“双拽头”的区别。

词学界关于“重头”的理解亦有不同。有人以为上下片首句相同的才叫重头。可是如《浪淘沙》、《虞美人》、《卜算子》、《蝶恋花》、《渔家傲》等调，都不只是上下片首句相同，而是上下片全同。几乎很难找出下片首句与上片首句相同而后边不同的词调，而上下片全同的首句自然也相同，所以我们这里取宽泛的理解。

上下片不同。
一般是前段较短，后段较长，前段仿佛后段的头，所以又称为“大头曲”。张炎《词源·拍眼》说：“慢曲有大头曲，叠头曲。”大头曲即指此类，而“叠头曲”即指“双拽头”。

二；如梦令
杨运绿阴百里，两两黄鹂相戏。休憩不胜情，岑岭云烟无际。诧异，诧异，恰似江南胜地。