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古典词十九创作班望梅组第十四讲作业 |
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点评
建议再琢磨下姜夔的例词,看看他拍与拍的衔接流转照应,那真是草蛇灰线有迹可循哈。加油干吧!
“闲愁”“凝愁”,重韵这个。。。下片几拍太过胶着,来来回回重复表达这个“愁”,而没交代清楚事件的因果关系哈。“流莺百啭、怅然若失”,这种成词最好别原封不动的拿来,变化变化才自然。
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领字也不太妥帖,“又”,十分可酌,下片还有个“又是”。“竹亭”这拍,组句不够清通。准备过片的牧笛与下片“灞桥”关联不足,读来情感模糊,这“柳”他(她)未曾与谁聚,何来与谁分的“别绪”呐。
当然,惯例还是看看有哪些忽略的呀。词中表示地点的词语较多,可以再琢磨下合理性,比如“江上”“池中”“芳洲”“桥边”“镜湖”“灞桥”,这么多的地点,使得笔触和情绪的流动衔接不是很顺畅的感觉。
问好老师!依章法咏物的一阕词,从“柳”的视觉听觉感觉上着笔,通过拟人描摹柳情态,渐次带入词作者的情绪,使得“柳即使作者,作者就是那柳”,有所感有所伤有所托。非常棒哈!
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