古典诗八期初级班C组第十二讲作业贴

竹雨心情

第十二讲作业：
一，课后复习讲义，掌握步韵（次韵）和依韵的区别
二，七绝一首，二选一。平水韵，题目自拟。
1、以《国庆》起意

2，题图

十七

凌寒 发表于 2016-10-9 21:01
C23-凌寒    十二讲作业
                      渔舟晚照
秋水粼粼泛晚霞，群山影里有人家。

小生老师评阅：这首在切图角度就不错，首句写到了那江面，点明时间（秋，傍晚）地点（在首句来看是隐住了）没有明写。那大家即使不看图，也能想象是这样的情景，不错。那这个首句挺不错，“泛”字还可再斟酌，反复读几遍就知道不是很恰当了。

承句的群山影里，这个表述不是很恰当，影里有人家，这个句寒师妹要不要斟酌一下，因为真不恰当

群山影里有人家，嫌凑了。把影字改改看

转句正述，结句来个反问，嗯，这样的构思新凝，不错！个别的小问题会在以后的学习中得以完善，慢慢学！

总结，这首诗有诗意，也没脱离图，我们题图要做到图在诗，诗有图。

寒师妹构思布局都不错

影里改深处，会好点

和，仄时，有一解为与，跟，这里我放得比较宽

和字，中音，我希望寒师妹可把这个字换了

十七

牧童 发表于 2016-10-8 17:26
鸬鹚
生计水中鱼见愁，岸边晒翼伴遨游。
渔翁豢养随君意，捕得鱼虾难到喉。

小生老师评阅：根据作业要求，牧童师弟跑题了。那么我们原谅他一次，就看这个

那咏物就咏物吧，看怎么咏的

首句太口语化，没有了诗气，没有诗感，直接这样写出来，不能更好地咏出好东西

承句从视觉上正面来描写，这成了述说

我不否认承句的真实性，就因为大真实了，直线视觉，就等于白到家了

这句语法上也不通，语法不通导致句子就凑了，还凑得那么白，:敢情喜欢白雪公主

首承二句真心的直白了，牧童师弟，要多读古诗

转句，他是想到了要转，但又是什么，又是在交待，赤裸裸的交待。还有，这个“意”前面是否铺垫了有，或者是在暗示后面

那就先把结句一起看：意，不见了。这个，不是这样诠述的。而且结句，那叫一个特别。难到喉，我记得这个家伙是不是把鱼放到嘴巴下的一个兜兜，所以就到不了喉咙进不了肚子，这里我们可以折射理解，理解成人如鸬鹚

那么如果我们评阅时这样去折射，那到底作者有没这层意思呢？有的话，那咏物的目的达到了，只是句子还要继续大练，诗还要继续学

没有的话，那这首就纯作者一所见所闻，那作者就用心去感悟，既然大家说开了，那就干脆将这诗这样折射，然后往这方向好好修改。

这首诗，牧童唯一值得表表扬的有几点

一，你写了，

二，格律韵对了掌握得不错

三，你愿意学习

总结，虽然不是很理想，但万不能放弃，加油！

十七

C20-茎婷彩虹    十二讲作业

七绝        国庆颂

大地神卅日耀东，泱泱华夏庆昌隆。

励精图治施宏政，永固金瓯旗更红。

小生老师评阅：彩虹这诗，一看老干体哈，不过这诗既然说是颂，那么就是属于歌颂赞扬一类的了

首句失了，这个字为仄，我想是不是打错字了。大多意思重复的词了，这样就显得浪费了七绝的位置

七言绝句。字体有限，意思又无尽，要写好真的很难。构思，布局，酌句，酌字

歌颂，我们说歌颂那就要以小见大，以大见广，以广见深，以深见美，以美见心

很明显，彩虹这诗就从笼统上去赞扬了，这样就意境含义不深，只能是说，真的在赞扬，纯粹就在歌颂了

把首句的卅字改了，这诗要大动手术，但是，是在练笔，那这类诗可以等到一年后你自己看都会想扔了，暂时就这样。

凌寒

C23-凌寒    十二讲作业
                      渔舟晚照
秋水粼粼泛晚霞，群山影里有人家。
扁舟归岸轻如叶，载得几多鱼和虾？

牧童

              鸬鹚
生计水中鱼见愁，岸边晒翼伴遨游。
渔翁豢养随君意，捕得鱼虾难到喉。