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古典词十八期创作班金菊组第二十讲作业贴 |
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点评
各将去,四海五湖洲。展风流。师恩不忘,古典意难酬。五湖四海:泛指四面八方,全国各地。后面与洲组合是否有凑韵之嫌。整体上看,词语流畅,立意清晰,环环相扣。不错的一阙词。就说到这吧。
朝与暮,复春秋。银屏内外期许。金榜把名留。过片三字句是对仗句式,没给对哈。见范例“花蔽膝,玉衔头。”我们应该按谱添词,从曲谱上应该能看出来是对偶句式还是对仗句式是吧。
上阙先兴起然后赋笔入情。同窗的你,声声入耳,这四字句从格律上看是对偶句式。没给对偶哈。见范例,”金鞍白马,雕弓宝剑‘’,对偶。下阙写期盼金榜留名,不忘恩师。
问好过同学:此词格律正确,用韵无误。”金风起,提笔赋甘州,写离愁”金风:这里指秋风。秋风扫落叶,作者提笔写离愁。同窗的你,声声入耳,分离一曲忍回头。愁的是同窗离别,难舍难分。
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点评
百年课、句句醉双眸。意中遒。师恩难忘,一阙赋相酬。师恩难忘,难多音字。与忘组词读平。这里应仄。虽多音字要看如何组词。深受恩师教诲,情难忘。填词一阙酬谢。整体词语流畅,立意分明,很好。
下阙:识网络,共研修。(识为仄,这里应为平。)这三字句应是对仗句式,这里对仗会更好。学习古典词谱,(学习仄仄,这里应为平平。)再斟酌个词哈。冬夏不曾休。可为刻苦专研。
这里有兴的成分。符合本次作业要求。“白云悠”符合秋景衬托。起承衔接自然流畅。”同窗一载,填词百首,词班毕业乐中忧。”一年当中填词百首。百首虚写。词班毕业乐中忧。写实。学的好孬情感自然不一样。有乐有忧。
问好梧桐雨同学:此词用韵正确。上阙景描,风光好,丹桂伴金秋。白云悠。风光如何好呢?丹桂伴金秋。金秋是收获季节,毕业了有收获是必然的,丹桂:花开9-10月。这里丹桂也可比喻科第秀拔的人才。
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点评
天青老师点评:问好学友。整阙词透露着毕业的喜悦,以及自己学习的心路历程,可圈可点,煞尾的一句话同样送给你,传承古典,探索永无休……
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