古典诗十三高级班毕业考试萱苏组试卷贴

冬日暖阳

【古典诗十三期毕业考试试卷】 1.诗词赏析:请用自己的观点来分析这首唐诗，【总分20分】 七律 春夕 作者：崔涂 (唐) 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是不归归便得，五湖烟景有谁争。 2.五律:以十大名楼（黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼、蓬莱阁、阅江楼、天心阁、天一阁、大观楼、西安钟鼓楼）任选其一，来抒发情感，成五律一首。 要求:不限韵部。【总分30分】 3.七律:以抗疫为题材，或讴歌、或感悟成七律一首。不限韵部，题目自拟。【总分30分】 4.七绝:题图诗，以“华容道关羽义释曹操”为思路，成绝句一首，不限韵部。【总分20分】 35486e6faa89b080.jpg (29.44 KB, 下载次数: 0)

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红红

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灵月儿

诗十三毕业考试卷
萱苏03—灵月儿

【古典诗十三期毕业考试试卷】
1.诗词赏析:请用自己的观点来分析这首唐诗，【总分20分】
七律 春夕
作者：崔涂 (唐)
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

答：诗的语言清丽，格律工整，把暮春之夜，诗人对家乡的思念写得深婉感人，极富诗意，反映了诗人羁旅生涯中浓烈的苦闷情绪。全诗意象朦胧，意境深婉，格调沉郁。

       首句一起笔，就渲染出一片暮春景色，面对落红满地、柳絮漫天的残春景物，不可能不思念故乡。由送春而牵动的思乡之情，笼罩全篇。诗人把春光（“东风”）拟人化了，依依为她送别。“送”字表达了诗人凄楚的情怀。

　   “蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”这一联进入正题，写“春夕”，写得极为精粹，是传诵的名句。诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的情境。这里，十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，一层；梦醒而更思乡，二层；子规啼唤，愁上加愁，三层。这三层，一层比一层深，而且互相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

       “故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，音讯杳然，他不可能不望眼欲穿，忧心如焚。这句中的一个“动”字，把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理，逼真地传达出来了。一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。如此深愁，难以解脱。

　    “自是不归归便得，五湖烟景有谁争？”这两句是倒装。从暗用五湖典故看，这里的“归”字，还含有归隐田园之意。诗人仆仆风尘，仕途坎坷，“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心话，深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。

　   这首诗情切境深，风格沉郁。诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘，缘情写景，因景抒情，景物之间互相映衬、烘托，构成一片凄凉愁惨的气氛。诗中没有直接点出思乡，而一片思乡之情荡漾纸上。后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。尾联自慰自嘲，墨中藏意，饶有情味。
        韵律正确，中间两联对仗，符合格律要求。

2.五律:以十大名楼（黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼、蓬莱阁、阅江楼、天心阁、天一阁、大观楼、西安钟鼓楼）任选其一，来抒发情感，成五律一首。
要求:不限韵部。【总分30分】

             登岳阳楼
春去岳阳楼，壮观胜旧游。
云山连万里，墨笔各千秋。
湖外隐疏柳，雾中藏小舟。
风光无限好，美景眼前留。

3.七律:以抗疫为题材，或讴歌、或感悟成七律一首。不限韵部，题目自拟。【总分30分】
                   敬逆行者
鼠岁江城还未春，汹汹毒疫害时人。
投身荆楚心如割，辞别家园泪满巾。
狂肆疠魔情势险，忘怀生死永流珍。
一方有难当同渡，妙手除殃不觉辛。

4.七绝:题图诗，以“华容道关羽义释曹操”为思路，成绝句一首，不限韵部。【总分20分】
                       恩情
曹操败行华容道，关公在此很难通。
谁知窄路能重活？只有恩情立大功。

张一真

萱苏17，一真

1、诗词赏析:请用自己的观点来分析这首唐诗，【总分20分】

七律 春夕
作者：崔涂 (唐)
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

赏析:
    韵律正确，中间两联对仗，符合格律要求。首联起，中间两联承，尾联上句转，下句合。
    此诗语言清丽，格律工整，把暮春之夜，诗人对家乡的思念写得深婉感人，极富诗意，反映了诗人羁旅生涯中浓烈的苦闷情绪。全诗意象朦胧，意境深婉，格调沉郁。

       首句一起笔，就渲染出一片暮春景色，面对落红满地、柳絮漫天的残春景物，不可能不思念故乡。由送春而牵动的思乡之情，笼罩全篇。诗人把春光（“东风”）拟人化了，依依为她送别。“送”字表达了诗人凄楚的情怀。

　   “蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”这一联进入正题，写“春夕”，写得极为精粹，是传诵的名句。诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的情境。这里，十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，一层；梦醒而更思乡，二层；子规啼唤，愁上加愁，三层。这三层，一层比一层深，而且互相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

       “故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，音讯杳然，他不可能不望眼欲穿，忧心如焚。这句中的一个“动”字，把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理，逼真地传达出来了。一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。如此深愁，难以解脱。

　    “自是不归归便得，五湖烟景有谁争？”这两句是倒装。从暗用五湖典故看，这里的“归”字，还含有归隐田园之意。诗人仆仆风尘，仕途坎坷，“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心话，深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。

　   这首诗情切境深，风格沉郁。诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘，缘情写景，因景抒情，景物之间互相映衬、烘托，构成一片凄凉愁惨的气氛。诗中没有直接点出思乡，而一片思乡之情荡漾纸上。后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。尾联自慰自嘲，墨中藏意，饶有情味。


2.五律:以十大名楼（黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼、蓬莱阁、阅江楼、天心阁、天一阁、大观楼、西安钟鼓楼）任选其一，来抒发情感，成五律一首。
要求:不限韵部。【总分30分】
五律  蓬莱阁  
文| 一真
高踞宝崖顶，向虚依太微。
江波迷月色，云影出山威。
画栋雕粱在，诗花流墨辉。
游人居阁上，但觉化仙飞。

七律:以抗疫为题材，或讴歌、或感悟成七律一首。不限韵部，题目自拟。【总分30分】

七律   致敬守护健康的逆行者
文|一真
脚步轻盈微笑音，白衣素手执银针。
精诚护理担弘义，细致询查有爱心，
抗击疫区消病害，奋争昼夜逆行吟。
尚存一息救伤痛，使命在身情意深。

4.七绝:题图诗，以“华容道关羽义释曹操”为思路，成绝句一首，不限韵部。【总分20分】

七绝  感怀华容道关羽义释曹操
文|一真
往事前程自相通，曹操关羽华容逢。
但行善事真情在，任尔东南西北风。

飞过海的

萱苏组长-飞过海的
【古典诗十三期毕业考试试卷】
1.诗词赏析:请用自己的观点来分析这首唐诗，【总分20分】
答：崔涂的《春夕》这首诗用清丽的语言、工整的格律，把暮春之夜时对家乡的思念写得深婉感人，极富诗意，借景抒情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。反映了游子思乡怀亲之情和羁旅之愁。
    首联：水流花谢两无情，送尽东风过楚城。诗的第一句一起笔，就渲染出一片暮春景色：春水远流，春花凋谢。流水落花春去也——诗人深深感叹春光易逝，岁月无情。诗的第二句“送尽东风过楚城”更加感伤。诗人用拟人手法，把春光比作“东风”，依依为她送别。在这里，不是春风他送我回故乡，而是诗人在异乡送春归。这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀。诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物，更加的思念故乡。诗中由送春而牵动的思乡之情，笼罩全篇。
诗中有一些关键的字词，如“无情”，以及一些意象如“流水”“子规”“华发”等，这些常与哀怨、思归有关的情景，来引发和表达自己的思乡之情。
    颔联：“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”这一联进入正题，写“春夕”，写得极为精粹，是传诵的名句。该联对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的情境。上句巧写梦境。由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。然而，这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶，翩翩飞舞于花间，虽然有趣，毕竟虚幻而短暂，醒来之后，蝴蝶还是蝴蝶，庄周还是庄周。游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，但梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里，岂不更加空虚、失望，更加触动思乡之情！何况此时又正当“子规枝上月三更”——夜深人静，月光如水；子规鸟（即杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜娟啼血” 之说。常与哀怨、思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。）在月下哀哀啼唤：“子归！子归！……”听着子规啼，想着蝴蝶梦，游子的心，该是何等的痛苦哀伤，真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断！”这里，十四个字写出了三层意思：第一层由思乡而入梦；第二层梦醒而更思乡；第三层子规啼唤，愁上加愁。这三层，一层比一层深，而且互相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。
　颈联：“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，音讯杳然，他不可能不望眼欲穿，忧心如焚。这句中的一个“动”字，把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理，逼真地传达出来了。“书动经年绝”暗示当时社会动乱不安。诗人愁家忧国到“华发春唯满镜生”的程度。春天万物萌生，欣欣向荣，而诗人却唯独生出了白发满头。一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。如此深愁，难以解脱。
　 尾联：“自是不归归便得，五湖烟景有谁争？”这两句是倒装。这里的“归”字，还含有归隐田园之意。诗人仆仆风尘，仕途坎坷，“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心话，抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。
这首诗在感情的抒发上情切境深，风格沉郁。该诗把思乡的感情与所见所闻的一些事物巧妙地融合在一起。诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘，缘情写景，因景抒情，景物之间互相映衬、烘托，构成一片凄凉愁惨的气氛。诗中没有直接点出思乡，而一片思乡之情荡漾纸上。后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。尾联自慰自嘲，墨中藏意，饶有情味。不失为一首唱绝千古的好诗。

2.五律:以十大名楼（黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼、蓬莱阁、阅江楼、天心阁、天一阁、大观楼、西安钟鼓楼）任选其一，来抒发情感，成五律一首。
要求:不限韵部。【总分30分】
五律  题西安钟鼓楼
沧桑六百年，胜绝贯秦川。
钟鼓闻千里，巍峨上九天。
重檐三滴水，攒顶四方悬。
游陟高楼望，遥思月中仙。

3.七律:以抗疫为题材，或讴歌、或感悟成七律一首。不限韵部，题目自拟。【总分30分】

七律  武汉抗疫有感
庚子疫魔江汉虐，九州儿女受熬煎。
飘摇荆楚鸣悲鹤，呜咽松湫泣暮蝉。
医护英雄何惧险，南山院士敢当先。
今朝一扫疠尘尽，回首危时泪泫然。

4.七绝:题图诗，以“华容道关羽义释曹操”为思路，成绝句一首，不限韵部。【总分20分】
七绝  华容道义释曹操
立马横刀拒华容，相颜狭路虑重重。
旧恩深厚此时报，义释曹公不见踪。

百合天使

【古典诗十三期毕业考试试卷】
萱苏-百合天使
1.诗词赏析:请用自己的观点来分析这首唐诗，【总分20分】
七律 春夕
作者：崔涂 (唐)
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

诗词赏析:
创作背景:
　　崔涂，字礼山，善音律，尤善长笛，江南人(今浙江富春江一带人)，唐末诗人，生卒年、生平均不详，约公元八八七年前后在世。唐僖宗光启四年（888）进士，《全唐诗》存其诗1卷。他写的最有名的一首诗是《除夜有怀》。自称是“孤独异乡人”（《除夕书怀》）壮客巴蜀，老游龙山，故也多写旅愁之作。终生飘泊，漫游巴蜀、吴楚、河南，秦陇等地，故其诗多以飘泊生活为题材，情调苍凉。《春夕》是他旅居湘鄂时所作，具体创作时间不详。
注释：
①楚城：指湖北、湖南一带的城市，泛指旅途经过的楚地。
②胡蝶：即蝴蝶。胡蝶梦：意即往事如梦。语出《庄子·内篇·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。”子规：“杜鹃”，其鸣声凄切。
③动：动辄、每每之意。经：“多”。绝：“别”。华发：白发。唯：“移”。满镜：“两鬓”。
④五湖：春秋时，范蠡辅佐越王勾践成就霸业之后，辞官，乘扁舟泛五湖而去。　
译文：
溪水流走、花儿凋零都是多么无情。正是这无情的时节，我送着最后一缕春风吹过了楚城。
在睡梦中梦见了万里之外的家乡，醒来时正值夜里三更时分，杜鹃在树枝上凄厉地啼叫。
家乡的来信动辄几年都收不到，春天万物萌生，镜中的我却已是满头白发了。
我现在是因为自己抱负未展而不愿归去，我要归去时自然就归去了，故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的。
赏析:
此诗用清丽的语言、工整的格律，把暮春之夜时诗人对家乡的思念写得深婉感人，极富诗意，反映了诗人羁旅生涯中浓烈的苦闷情绪。全诗意象朦胧，意境深婉，格调沉郁。
　　首句一起笔，就渲染出一片暮春景色：春水远流，春花凋谢。流水落花春去也——诗人深深感叹春光易逝，岁月无情。诗第二句“送尽东风过楚城”更加感伤。诗人把春光（“东风”）拟人化了，依依为她送别。这里，不是春风他送我回故乡，而是他在异乡送春归。这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀。诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物，更加思念故乡。由送春而牵动的思乡之情，笼罩全篇。
　　“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”这一联进入正题，写“春夕”，写得极为精粹，是传诵的名句。诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的情境。上句巧写梦境。由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。然而，这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶，翩翩飞舞于花间，虽然有趣，毕竟虚幻而短暂，醒来之后，蝴蝶还是蝴蝶，庄周还是庄周。游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，但梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里，岂不更加空虚、失望，更加触动思乡之情。何况此时又正当“子规枝上月三更”——夜深人静，月光如水；子规鸟（即杜鹃）在月下哀哀啼唤：“子归！子归！……”听着子规啼，想着蝴蝶梦，游子的心，该是何等的痛苦哀伤，真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断！”这里，十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，一层；梦醒而更思乡，二层；子规啼唤，愁上加愁，三层。这三层，一层比一层深，而且互相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。
　　“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，音讯杳然，他不可能不望眼欲穿，忧心如焚。这句中的一个“动”字，把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理，逼真地传达出来了。“书动经年绝”暗示当时社会动乱不安。诗人愁家忧国到“华发春唯满镜生”的程度。春天万物萌生，欣欣向荣，而诗人却唯独生出了满头白发。一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。如此深愁，难以解脱。
　　“自是不归归便得，五湖烟景有谁争？”这两句是倒装。从暗用五湖典故看，这里的“归”字，还含有归隐田园之意。诗人仆仆风尘，仕途坎坷，“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心话，深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。
　　这首诗情切境深，风格沉郁。诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘，缘情写景，因景抒情，景物之间互相映衬、烘托，构成一片凄凉愁惨的气氛。诗中没有直接点出思乡，而一片思乡之情跃然纸上。后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。尾联自慰自嘲，墨中藏意，饶有情味。

2.五律:以十大名楼（黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼、蓬莱阁、阅江楼、天心阁、天一阁、大观楼、西安钟鼓楼）任选其一，来抒发情感，成五律一首。
要求:不限韵部。【总分30分】
五律·黄鹤楼感怀
文/百合天使
画阁临江立，声威振四邻。
龟盘天际阔，蛇踞地头茵。
汉水烟波荡，晴川景色新。
楼前花蝶舞，不见赋诗人。

3.七律:以抗疫为题材，或讴歌、或感悟成七律一首。不限韵部，题目自拟。【总分30分】
七律 抗疫感怀
文/百合天使
新冠袭扰命攸关，抗御危情号令颁。
万众同心相守望，八方共济克时艰。
排查布控多安好，灭秽除魔岂等闲。
大爱白衣消厉疫，赢来春色暖人间。

4.七绝:题图诗，以“华容道关羽义释曹操”为思路，成绝句一首，不限韵部。【总分20分】
七绝 关羽义释曹操(题图诗)
文/百合天使
手挥偃月美髯长，千里单骑勇武强。
兵火峥嵘存旧义，华容违令释曹王。

果树峥嵘

萱苏05.果树峥嵘
答卷：1.《春夕》赏析：
该律诗人通过对暮春之夕特定情景的描绘，寄托自己深深的思乡愁绪。诗中情景交融互相映衬、烘托构成一幅凄凉愁惨的冷色调。
首联渲染落花有意流水无情，感叹岁月匆匆。二分句以拟人手法写东风依依送别。字眼‘送’表达诗人凄楚情怀和思乡之情。通过送春思乡统领全篇。
颔联诗人用新奇的词汇和谐的韵律营造出一种曲折幽深的情境。上分句梦中化蝶，下分句子规啼月，思乡入梦，梦醒思乡，子规啼月乡愁更甚，层层递进，虚实相对，喜悲交替，声色共存使画面更加凄凉。
颈联描述长期跟故乡音讯不通，自己忧心忡忡。在这无限春光里自己却骤然白发满头。‘唯’字表达了诗人愁苦之深，思乡之切。
尾联用典且倒装，描述诗人无可奈何的境况，和欲归不能，欲罢难休的两难境地。更象自嘲自慰，词尽意不尽，余味绵长。
2.
五律  黄鹤楼怀古
一律文风起，声名耀五洲。
临江吟锦句，吊古上高楼。
鹤去仙踪杳，云闲世事幽。
回看斜日里，碧水向东流。
3.
七律   致敬援建医院工人
新闻报道泪盈眸，保障工期战未休。
志在双山开雨雪，功成一笑拒薪酬。
不辞生死时艰共，愿效英雄国是忧。
欣看楚天红日出，大江滚滚向东流。
4.
七绝    华容道怀古

横刀立马守华容，兵败阿瞒故旧逢。
不是当年恩义在，应无鼎足论英雄。

竹轩小筑

萱苏12-竹轩小筑

1.诗词赏析:请用自己的观点来分析这首唐诗，【总分20分】

七律 春夕
作者：崔涂 (唐)
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

答：首联直接入手写春天就要过去了，一江春水载着落花漂流，东风送走了春天。
上一联写景，颔联进入主题接着写春夕，转入写思乡之情。用梦中的情境写出了对万里之外的家的怀念。子规也在枝上不停啼叫着。子规的意向是叹春和思念家乡的愁思。
往事如梦，离家万里，醒来时正值夜里三更时分，树枝上杜鹃在凄厉地啼叫。
颈联写家乡的来信长年断绝，春天万物萌生，镜中的我却已是满头白发了。
尾联抒发作者不得志的心理，“我现在是因为自己抱负未展而不愿归去，我要归去时自然就归去了，五湖的风景又有谁来与我争抢呢。”
前面的景色都是为了引出作者的真实情感。一切景语皆情语。



2.五律:以十大名楼（黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼、蓬莱阁、阅江楼、天心阁、天一阁、大观楼、西安钟鼓楼）任选其一，来抒发情感，成五律一首。
要求:不限韵部。【总分30分】

五律.西安钟鼓楼
城墙千载立，名建筑长安。
暮鼓晨钟对，深春浅夏看。
秦川闻古意，星月上雕栏。
过客来佳地， 人呼马亦欢。


3.七律:以抗疫为题材，或讴歌、或感悟成七律一首。不限韵部，题目自拟。【总分30分】

七律.第二次疫情有感

昔日新冠又反还，晴川无翠倦花颜。
一城可困情难困，几地皆艰事必艰。
家国同心携胜仗，军民战疫克雄关。
春风步缓虽微冷，却有梅香出此山。


4.七绝:题图诗，以“华容道关羽义释曹操”为思路，成绝句一首，不限韵部。【总分20分】

七绝.华容道有思
华容道上前朝事，曾恨关公释敌人。
少读文章不解意，如今识得此中因。

依依999

萱苏组07-依依
【古典诗十三期毕业考试答卷】

1.诗词赏析:请用自己的观点来分析这首唐诗，【总分20分】
七律 春夕
作者：崔涂 (唐)
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

赏析如下：
《春夕》七言律诗，押庚韵。

起句：春水东流，春花凋谢，春水春花皆是无情之物，借“无情”来反衬自己的“多情”。诗云：“自古多情伤离别”，“天若有情天亦老”，因自己的多情对春天的流逝黯然神伤。
“送尽东风”和“才始送春归，又送君归去”一样运用拟人的修辞，把东风的离去说成“我和东风之间的一场告别”。既然是告别春天自有一番依依不舍，自有一番时光流逝的感伤。别后更是平添惆怅、孤独之感。“过楚城”一个“过”字道出了是诗人羁旅途中的感时伤事。

承句：化用了“庄周梦蝶”“子规啼血”的典故。“梦中家万里”这是绵绵不尽的思乡之梦——梦中，回到了万里之外的家乡；醒来，更觉得回家之路如此漫长、遥不可及。半夜三更子规还在高高的树枝上聒噪“子归，子归……”，这是在呼唤游子归来啊！在外的游子有多少乡思之愁苦啊！

转句：故园的家书已经有几年杳无音讯了。为什么“经年绝”？——是战争，还是家人的离散？一个在外的游子，失去了和家人的联系，这种心境可想而知。紧接着写“在这个欣欣向荣、生机勃勃的时节，万物更新，我对镜凝视自己，看到镜子里的自己全是缕缕白发。白发平添是因思乡的愁绪？还是因时光的老去？或许二者兼而有之吧！

合句，作者直抒胸臆：我不是不归家，而是不便归家。故乡五湖烟雾迷蒙的风景，有谁会和我相争呢？暗示家乡的山山水水都在盼望远方的游子早日回归故里。

首联感叹时光易逝，韶华逝去，而自己在仕途上劳累奔波；颔联化用典故来说思乡之愁苦；颈联写了两个事例“家书绝”“华发生”来写思乡之苦；在尾联诗人道出有家不能归的无奈。全诗情感基调一脉相承！

2.五律:以十大名楼（黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼、蓬莱阁、阅江楼、天心阁、天一阁、大观楼、西安钟鼓楼）任选其一，来抒发情感，成五律一首。

要求:不限韵部。【总分30分】

五律•登岳阳楼抒怀
湖南有旧楼，今日我重游。
湘水连天碧，君山满地秋。
虽观风景好，更赞范公忧。
慷慨抒胸意，忠心耀九州。

3.七律:以抗疫为题材，或讴歌、或感悟成七律一首。不限韵部，题目自拟。【总分30分】

七律•赞全民抗疫
冠毒侵淫黄鹤楼，江城百姓槛中囚。
二山速建救灾患，四海同时汇暖流。
研发疫苗容鬼怪，逆行勇士使魔愁。
同仇敌忾战妖孽，华夏光辉耀九州。

4.七绝:题图诗，以“华容道关羽义释曹操”为思路，成绝句一首，不限韵部。【总分20分】

七绝•题图诗
华容道关羽释曹操
曹操三笑遇云长，涕泗横流洗谲狂。
念旧关公归猛虎，华容道上美名扬。

淹不死的鱼

毕业考试时间是:4.9日今天——4.18日晚十点之前，历时十天时间。望大家认真答卷，圆满结业，期待大家好成绩！


【古典诗十三期毕业考试试卷】

1.诗词赏析:请用自己的观点来分析这首唐诗，【总分20分】

七律 春夕
作者：崔涂 (唐)
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。


　　此诗格律工整，语言清新。把暮春之夜对家乡的思念写得生动感人，诗意满满。也反映出诗人羁旅生涯中浓烈的苦闷情绪。全诗意象朦胧，意境深远。

　　首联第一句，渲染出一片暮春景色，引出春光易逝，岁月无情的感叹。第二句诗人把春风拟人化，依依为她送别。这里，不是春风她送我回故乡，而是我在异乡送春归。这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀。诗人面对着落红满地、柳絮漫天的暮春景物，不可能不思念故乡。由送春而牵动的思乡之情，笼罩全篇。

　　第二联“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”这一联进入正题，写春夕。由于游子日有所思，夜有所梦，梦见自己回到了万里之外的家乡。
在短暂虚幻的“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，但梦醒以后，自己依旧孤眠异乡，更加空虚、失望，更触动思乡之情。更何况此时又是夜深人静，月光如水；子规在月下哀哀啼唤。这十四个字写出了三层意思：①由思乡而入梦；②梦醒而更思乡；③子规啼唤，愁上加愁。这三层，一层比一层深，而且互相衬托，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉的气氛，令人触目伤怀。

　　第三联“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，杳无音信，他不可能不望眼欲穿，忧心忡忡。这句中的一个“动”字，把诗人那种由期待而沮丧的复杂的心理，逼真地传达出来。“书动经年绝”暗示当时社会动乱不安。诗人愁家忧国到了“华发春唯满镜生”的程度。春天万物萌生，欣欣向荣，而诗人却唯独生出了白发满头。一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。如此深愁，难以解脱。

　　尾联“自是不归归便得，五湖烟景有谁争？从暗用五湖典故看，这里的“归”字，还含有归隐田园之意。诗人仆仆风尘，仕途坎坷，“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心话，深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。

　　这首诗情切境深，风格沉郁。诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘，缘情写景，因景抒情，景物之间互相映衬、烘托，构成一片凄凉愁惨的气氛。诗中没有直接点出思乡，而一片思乡之情荡漾纸上。后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。

2.五律:以十大名楼（黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼、蓬莱阁、阅江楼、天心阁、天一阁、大观楼、西安钟鼓楼）任选其一，来抒发情感，成五律一首。
要求:不限韵部。【总分30分】

五律      阅江楼有感
杨子大江边，春秋六百年。
古文书记载，空作玉楼篇。
故国暮云外，荒台山水连。
阅江平地起，遗梦圣朝圆。


3.七律:以抗疫为题材，或讴歌、或感悟成七律一首。不限韵部，题目自拟。【总分30分】

七律   战疫情
子鼠元宵味不同，
社区乡里似囚笼。
瘟神肆意虐人类，
煞气弥漫大气中。
雷神一声天震响
火神千盏照长空。
炎黄子弟逆迎战，
万众齐心灭毒虫。


4.七绝:题图诗，以“华容道关羽义释曹操”为思路，成绝句一首，不限韵部。【总分20分】   

七绝   关羽华容道义释曹操
狭路马前横月刀，残兵败将再难逃。
寻思相识知恩遇，舍命成仁也放曹。

文竹

萱苏 文竹

【古典诗十三期毕业考试试卷】

1.诗词赏析:请用自己的观点来分析这首唐诗，【总分20分】

七律 春夕
作者：崔涂 (唐)
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
胡蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

赏析：此作格律公正，主题鲜明，章法合理。起、承、转、合脉络清晰顺畅。首字阴平阳平错开， 富有音律美，用八庚韵。

      首联起上句就渲染出一片暮春景色：春水远流，春花凋谢。流水落花春去也——诗人深深感叹春光易逝，岁月无情。下句“送尽东风过楚城”更加感伤。这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀。诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物，不可能不更加思念故乡。由送春而牵动的思乡之情，笼罩全篇。
　　颔联承接首联进入正题，“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。写“春夕”，上句巧写梦境，写得极为精粹，是传诵的名句。诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐。下句“子规枝上月三更”——夜深人静，月光如水。梦醒而更思乡，该是何等的痛苦哀伤，一虚一实；一乐一悲。构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。

      颈联转而发感叹，“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，。这句中的一个“动”字，把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理，逼真地传达出来了。“书动经年绝”暗示当时社会动乱不安。诗人愁家忧国到“华发春唯满镜生”的程度。春天万物萌生，欣欣向荣，而诗人却唯独生出了白发满头。一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。如此深愁，难以解脱。

     尾联寓情于景，“自是不归归便得，五湖烟景有谁争？诗人仆仆风尘，仕途坎坷，“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心话，深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。

　　

2.五律:以十大名楼（黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼、蓬莱阁、阅江楼、天心阁、天一阁、大观楼、西安钟鼓楼）任选其一，来抒发情感，成五律一首。
要求:不限韵部。【总分30分】

五律 登岳阳楼有感                                                                    

洞庭惊碧浪，兴上岳阳楼。
水接云天外，波连日月流。
范公书感慨，杜圣寄离愁。
德者怀天下，倾情掾笔讴。



3.七律:以抗疫为题材，或讴歌、或感悟成七律一首。不限韵部，题目自拟。【总分30分】
                                 
七律  赞钟院士
                                                                                                   
江城瘟疫硝烟起，家国情怀济世人。
大爱仁心关社稷，临危受命助黎民。
世间道义双肩担，医道劬精几许辛。
院士德高声望重，白衣妙手可回春。
                           
                                                                                 
4.七绝:题图诗，以“华容道关羽义释曹操”为思路，成绝句一首，不限韵部。【总分20分】

七绝 华容道关羽义释曹操

堂堂相貌美髯公，义结桃园盖世功。
十载军营恩未忘，华容险道放曹翁。