古典词十六创作班第十五讲竹枝组作业贴

百年孤独

古典词十六创作班第十五讲竹枝组作业《贺新郎》

1】依据南宋-辛弃疾的定格范文：《贺新郎•别茂嘉十二弟》的词格规范【讲义中与词作合为一体的词谱！第8-9页！】填写一阕：【史咏】、【情咏】、【时代大事件——纪实】题材的《贺新郎》习作。——本次作业，不限定主题！
2】作业要基本符合：【真实情感】和【感人肺腑】的主题要求。
3】必须严格地依据该词牌的【词格】规范【依谱填词】！不得【混格】习作或者随意改变【特殊句式】的【定格】规范的要求！
4】用韵为【词林正韵】。可步韵、依韵、自选韵部要遵循词牌定格范文的用韵规范！【但须注明副题】！
5】习作写出后，互评

又一春

词十六创作班第十五讲作业竹枝又一春/贺新郎
已是巢无语。冷风吹、鸡窗渐晚，叶黄无数。谁瘦寒枝无人问，叶在风前自舞。心想处、暂回轻暑。闲语互夸灯背影，论娇容、胜过嫦娥女。成旧恨，十年许。
当时唯有横江渚。隔岸牵、草盛草衰，一城烟雨。无尽楼前长流水，谁写寒暄寄取？正远望、空舟容与。一种伤心难画起，送雁归、不尽重山阻。路万里，情千缕

小楼！

古典十六期创作班第十五讲作业
竹枝组03-小楼
贺新郎·明月痴痴空如故
文/小楼
残雨潇潇住，晚清秋、瘦之篱菊，乱之庭树。今又西风萧萧起，欲掩宅门怜顾。静悄悄、几多凄楚，切切幽蛩鸣亦苦。若对人倾诉空倾诉，惆怅矣，轻抬步。
徘徊旧日牵情处，晓云微、层波一棹，重山孤鹜。声远飞鸿霜天暮，立尽斜阳无助。此心结、谁能来渡。明月痴痴仍如故，奈长相思却难相聚。更引惹，别愁绪。

探索.

古典词十六创作班第十五讲作业
贺新郎        邂逅
文/探索
佳景春涛助，赏太湖，浮龟翘首，天然成趣。晨晷微阳游人少，偏是途中巧遇。
因都爱，藕花金露。红日平添千尺翠，两不疑，云水居停主。回棹晚，惊鸥侣。
归来引别鼋头渚。浪淘淘，咽呜未尽，渺茫无绪。应有天公千金意，争把离忧畅叙。隔窗望，一湖烟雨。
杨柳岸边空自舞，在风中、泪眼朦胧处。今夜梦，谁相与。

阿君

古典词十六创作班第十五讲作业
竹枝15一阿君

   贺新郎    奇绝张家界
  
   名胜张家界 ! 是何年、谁挥巨斧，竟成奇绝。削就奇峰三千柱，突兀参差林列。直斗尽、巉岩骜桀。身世忍甘千秋隐，任泰山漓水争春色。云坦荡，石高洁。
     时来终了闲风月，感宏图、殷勤迎送，万方游客。翠舞青呼泉鼓乐，一路欢欣不歇。更满眼、烟轻萝越。我拍苍崖长身立，昔年青正两情相热。双绝顶，更心悦。

沈妮

古典十六期十五讲作业
竹枝组-01沈妮
               贺新郎      相思
古屋逢秋设，更那堪、夕阳西下，老鸦声切。
啼到何时无春处，怨恨芳菲都歇。竟觉得、人间离别，世事沧桑无奈忽，道红尘滚滚多情物。看落叶，任凭豁。

相思百转红颜没，好凄凉、空闺独守，暗来幽郁。
清夜萧萧西风冷，久坐深庭景煞，正骤雨、愁心有穴，愁上增加真痛彻，且不知何处传琴咽，谁晓我，待明月。

墨寒

竹枝12-墨寒

贺新郎
文/墨寒
木叶空庭舞。正秋浓、幽香篱落，昏鸦枯树。清露无声黄昏后，淡月清晖处处。圆复缺、匆匆来去。岁月无情颜辞镜，对鬓霜羞写相思句。句难诉、意凄楚。   
几曾望断天涯路。黯销魂、思量唯有，梦中暗渡。别后朝朝念如旧，难寄鱼书尺素。凭阑久、闲愁最苦。底事沉沉谁与说，料缘来缘去成空赋。长叹息、填金缕。

春雨竹

<<<贺新郎 . 征雁>>
远望横空雁.  越寒江,  欲辞塞北,  别时连绻.  风舞芦花飞霜雪,  日暮江烟弥漫. 此一别,  牵情难断.   故土难离山水眷,  苦堪言,  瑟瑟风吹散.  离别恨,  雪相伴.
征程万里寻中转.  送征鸿,  千山目阻,  雾烟迷乱.  无限担忧成心患,  谁晓凄风侵践.  但惆怅,  何时如愿.  芦苇丛中藏身处,  暂间休,  步履身心缓.  同患难,  共相勉.

畅行天下

古典词十六创作班第十六讲竹枝组畅行天下作业贴

  贺新郎·悼安永全兄长

  （叶梦得体）

  文/畅行天下

   昨夜潇潇雨。骤然间、寒蝉凄切，落红无数。微信传来惊魂噩，顿觉心烦无绪。君何疾、问天不语。冥府幽深谁去过？慢回头、诀别乡关路。小弟我，泪如注。

   为官多处皆勤苦。且不论、自有人去，盖棺定谱。单说年年中高考，心血美文鼓舞。有学子、万千神助。喜舞好文成知己，忘年交、岂料阴阳阻。谁为我，书成序？

    2020.11.7.

  注：

    1、高考：以文章《我的高考》名动一时的安永全先生，于2020年10月9日傍晚，遽然离世。他没有留下片言只语，却留下了以《我的高考》为书名、由《作家出版社》于2003年出版的30万字的散文集，以及获得山西省《五个一工程》奖的同题电视散文。

    2001年初夏《我的高考》在《三晋都市报》《天津青年报》《羊城晚报》《金陵晚报》《济南日报》《文摘周报》等38家报刊纷纷拿出一个版面，全文转载。一封封读者来信，从全国很多高校、中学、党政机关、企事业单位，解放军军营，乃至监狱，飞到安永全的办公桌上。纷纷表达自己的读后感和强烈的愿望。《我的高考》在《运城日报》发表后，当地学校组织了阅读、讨论，学生以及家长的来信多不胜数。

    安永全，山西省霍州市人，1961年初中毕业后参加工作，做小工，拉板车，没有上过高中，发奋自学参加高考。经过两次高考，考入山西师范学院中文系。大学毕业后从事新闻工作十年，后从政，历任县委副书记、县长、县委书记、副市长、副专员，曾任运城市市委副  

书记、政协主席等职。

    2、书成序：2001年8月至2011年11月，本人任临汾市机关事务管理局局长期间，曾创作出版过两本书，一本是个人创作的散文集《惠风和畅》，一本是集体创作的诗歌集《海棠诗集》，时任临汾行署常务副专员的安永全兄长均为这两本书做了序言。用安专员序言中的话说：“由于我们有着共同的爱好，所以职务和年龄上的差异就自然消失，引为知己。”

安之若素

词十六第十五讲作业
竹枝05-安之若素

贺新郎*秋
极目霜林遍。恰深寒、匀黄飘叶，小城秋晚。暇日登临晴虽好，犹道心情缱绻。竟怅恨、千山巨变。曾记春来铺画卷，却西风一夜芳华断。临晚景，绪还乱。
人生一梦韶光短。算如今、邅途只剩，鬓边尘满。难似陶翁同和靖，避得喧嚣甚远。抱况味、清欢不见。惟待抛名求小隐，又种花邀月闲凭盏。才欲醉，莫相劝。