古典词十六创作班第九讲白雪组作业贴

月光曲

作业：


1】依据毛滂【正格体一】《水调歌头·元会曲》的谱格完成下列主题的作业：


——写出你游历、拜谒国内外名山大川、历史圣地、重大历史事件发生纪念地以及显著历史人物、伟人诞生地的背景境咏——即：以景色造境绪咏的【揽胜怀古】为主题意绪写出一阕【凭吊抒绪、慷慨抒怀】的主旋律、正能量作品。


——特别提示：该主题作品的【摹笔】范围【即触笔范围】可为：你本身住所地所辖省市内的名山大川、历史圣地、重大历史事件发生纪念地以及显著历史人物、伟人诞生地的背景境咏。
2】或者依据苏轼【正格体二】《水调歌头·把酒问青天》的谱格完成下列主题的作业：


——该习作主题：要以【影响自己一生】的事件为素材来源，并且将【真情实感】作为构思主题的关键【基点】；


特别要以个人【情感】抒发为构思主线、以【情事寄托】和【情思如缕】为立意词绪，写出：【境忆】、【真情】、【心悟】三者互融的【意境】作品。


3】以上不同词格可以任选其一。


——特别强调：所选择的作业【范围】必须严格遵循《水调歌头》两体词谱的句序、句式、对仗、用韵【正格】规范！


应当力避：乱格混序、随意改变句式和句读规范的违规写法！并且更要注意【物象借喻】与【公德良俗】的正确选择和【遣词造语】的文采度及恰适度。
4】用韵：依据范词词作，步韵、依韵均可；也可以自选韵【但副题必须标识】。


5】习作写出后，依旧为互评模式。

醉东风

水调歌头.光棍节的烦恼
文/醉东风
娘子几时有，把酒问青天。不知谁在今夜，同把影来怜。本欲乘风归去，纵使千般困苦，回故亦相牵。奈有羁人梦，触绪倍忧煎。
手中酒，杯里影，对无言。不应有恨，何必常把子萦缠？唯有楼头明月，独照心中愁结，此际岂能宣。可叹寻常夜，空想旧婵娟。

白雪36-柳烟媚行

水调歌头·与友秋游
  庚子清秋后，诗友小邀欢。草花调色，溪涧泉水轻调弦。缓步乡村竹径，吟看碧波细荇，石阶满青苔。听风三分醉，松下共看山。       
茅屋前，起炊烟，设绮筵。蔬谷时鲥鱼鲜，浓酒欣饮尽兴。把盏纵论千古，放鹤又忆陶公，江山逍遥游。今宵世情倦，一介布衣还。

春风

水调歌头·中秋感怀
白雪15—春风
风送桂香馥，玉镜照人间。欣逢佳节双至，万户乐团圆。几见南翔雁过，目睹层林霜染，落叶掩亭前。篱畔菊花绽，高雅傲严寒。
十分瘦，冰心洁，自悠闲。花中君子，流芳千古世人传。收揽中秋清景，感悟形单影只，何处有婵娟？人在孤棚里，情寄宋词篇。

心怡

古典词十六创作班第九讲作业
白雪-心怡
水调歌头
九九又佳节，举目望长天。不知千里夫君，今记别经年。去岁登高赏菊，摘取黄花一朵，悄插我风鬟。嬉笑忘高岁，浑似返童年。
看今日，立篱落，叹无边。人生一世，常为生计舍团圆。非换孩儿养老，必对爹娘尽孝，为己少无言。料也思乡久，客里问相安。

蒲公英168

古典词十六创作班第九讲作业
水调歌头
文/蒲公英
久坐对明月，把酒不思眠。不知他国为客，归昔在何年。又忆离时想送，转瞬萍踪若梦，滴墨却长篇。世事不相随，今古两难全。
那年末，承愿望，重压肩。为家远赴，多少思念梦中缠。辛苦身边谁共，久病床前独痛。自立亦刚坚。付出终回报，期盼早团圆。

牧马人

古典词十六创作班第九讲作业
水调歌头·自嘲（临时凑个数  不符合作业要求）
白雪19~牧马人  
梦里南北路，梦醒短长亭。流年无奈，散作河外满天星。泽畔行吟堪笑，抉目吴门未省，披发叹零丁。自古皆如此，载酒忆渊明。
壮志薨，雄心殁，一念平。松林竹径，煮石放鹤自斜横。旦有林泉悦耳，暮逐烟霞晚景，思逸体还轻。老子应输我，一段是风情。

长天

白雪03-长天作业
水调歌头·大明宫
文/长天
曾经极圣地，今日废墟城。蓬莱空对，太液无声照清明。一段繁华光景，不料寂然焦土，瑰丽焚刀兵。可怜黄金甲，枉自动豪情。
含元殿，百官拜，万国倾。晨钟暮鼓，长安百姓乐升平。孰料飞来横祸，遭此凭空大火，丹阙落沉星。唯有西山月，无语叹曾经。

莲心儿儿

第九讲作业，水调歌头，毛滂体
　词林正韵，第七部
白雪23莲心儿
三更又风起，一水覆霜寒。
空阶垂柳， 难现来日响鸣蝉。
独倚灯前不语， 无语中宵
凝噎， 今夕是何年。
撑杯邀明月， 醉里旧欢颜。
　　叹韶华，伤白发 ， 夜无眠
花开花谢， 美景虚设枉从前。
人到中年朝慕， 情断天涯冷暖，万事尽随缘。
惟把心中意， 执笔共婵娟。

花雨@

白雪组05花雨作业
水调歌头·野望
花雨
重山横翠障，碧鉴泛晴柔。鸣声成阵，时有飞雁逐行舟。隔岸岚烟围绕，掩径枫红如火，秋在月明楼。吾欲将身去，从此白云悠。
拂利疆，浮槎往，下赢洲。揽胜瞻古，每到佳处友相酬。却笑庸人一个，终向红尘低首，好梦也难留。唯有深杯握，借酒解心忧。