作业: 互评上次的作业《雨霖铃》,请组长分派下,还没完成上次作业的同学尽快补上或修改,有能力的同学可以再填一首《雨霖铃》。我们的作业是两讲一个作业,第一次试填新词牌,第二次学习后互评并修改。
本调词情颇极哀怨,宜写离情别绪。适合以哀怨、凄酸、缅怀、伤感为主,不适合激扬、慷慨的意境。一百三字,前后片各五仄韵,例用入声部韵。前片第二、五句是上一下三。第八句是上一下四句式,第一字宜用去声。注意铺叙和衔转手法。
要求:
1.深入分析词牌的特点。
2.把握景和情之间的和谐性和自然性,从整体上提高和深化主题意境。
3.对上一讲作业试填的《雨霖铃》进行互评。(具体辛苦组长分派安排下)
词谱
柳永体:双调一百三字,前段十句五仄韵,后段九句五仄韵
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情,更与何人说。
平平中仄(韵)仄平平仄,仄仄平仄(韵)平平中中中仄,平平仄仄,平平平仄(韵)仄仄平平中仄,仄平中平仄(韵)仄仄中、平仄平平,仄仄平平仄平仄(韵)
中平仄仄平平仄(韵)仄平平、仄仄平平仄(韵)中平仄中中仄,中仄仄、仄平平仄(韵)仄仄平平,平仄平平,仄中平仄(韵)仄仄仄、中仄平平,仄仄平平仄(韵)
注意:
1、此词牌平仄要求比较严,不能随意变换平仄,给词牌的中字相对较少,若是平仄变化多了,会有失本义,只套取了一个词牌名。
2、这个词谱中四言句。今人填词更喜欢三、五、七言句,对四字句,会感觉是在说半句话,绕嘴,另外三字逗不少,注意是一句顿读,不能当两句来写。
3、此词牌多拗句、主句断句结构。如词的第二句、八句和最末一句,其中第二句的断句应当是“仄/平平仄”,即“一/三”短句形式;而第八句和最末一句,则必须采用“一/四”断句形式。
4、“仄仄仄”、“仄平仄”这种语言调式的变化,也是现代人不习惯的表达方式。特别是“仄仄仄”会让人有一种压抑感。需多注意字词语感。
要点:
1、平仄格式用搜韵来检查作品的平仄格式是否正确
2、句式:4446446577;786748(44)75
3、起句:最好兴起,就是景起
4、领字:上片2、8、9句,下片2、8句有领字
5、用韵:前段十句五仄韵,后段九句五仄韵,宜用入声部韵
6、要点:前片第二、五句是上一、下三,第八句是上一、下四句式,第一字宜用去声
7、对偶:本词牌无强仗。
8、换头:这首词牌上下阕格式不一样,要注意字句格式
9、重字:没有规律的重字,是不允许的,对偶句自己斟酌
10、脉络是否清晰
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