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词十五初级班第十四讲易安组作业贴,评阅老师:大陈5-22、樱宁剩余楼层 |
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点评
问好真龙学友,您这十五讲的青玉案俺就不评了,自有点评老师评。
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点评
悟的前面起码要共情共鸣一下嘛。
看下阙,起拍分香蛱蝶,弥烟翠柳,这两个短句是偏正短语,就是在说:蝶和柳。那么下一拍悟人生、引醉韶华,这是一个隐藏主语“我”的陈述句。这样您看,这两拍之间是不是意脉就不连贯了。
角度不同,怎能有排比的增强效果。
行香子的叠句要形成排比偶句,一咏三叹的效果,所谓排比就要意义相关和语气相同就是要求是同一方面。上阙境如仙,念如幻,面如霞。境如仙,讲的是无我之境很美,接下来念如幻,面如霞是另一角度了,“我”之感受了。
问好沙漏学友,格律准确,意趣雅致,特别下阙叠句挺不错的。(唯云中鹤有点太高太远不可亲不可伴,窃先理解为林中鹤哈)至于问题嘛,跟你楼上漠雪学友的类似意脉略乱,隐藏主语“我”忽隐忽现。。
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点评
注意观察下秦观的《行香子·树绕村庄》,空间是由徜徉、步过等动作和远远、隐隐、桥旁等视角来转换的。
再者,地点提了三个(湖边独倚、芳汀深处,浅笑盈盈、小舟横),却未见空间转换,会令人莫衷一是。
同一拍里起码的主语要一致呀。
接下来衣含香、“我”又来了。这样的跳脱意脉就乱。下阙起拍应和山和水可以。但接下来的觅得清宁应又是“我”了。
天际云柔,晓岸风轻。新雨后、波色尤明。这些是无我之境,“我”所看到的,这两拍很好很连贯。接着湖边独倚,“我”这个隐藏的主语出现了,但接下来“似袅琴声”又无我了,这个隐藏的主语领不到琴声。
问好漠雪学友,格律准确,词句秀逸,格调清雅,不错哦。有问题在于布局和脉络。
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