词十五初级班第四讲梦窗组作业贴，评阅老师：二吼8-17，无为18-27，宁静剩余作业

竺子小溪

第四讲作业：
填一阙《浣溪沙》或《山花子》，以秋为主题，韵部不限，要求四五句对仗。

浣溪沙 双调四十二字，前段三句三平韵，后段三句两平韵 韩偓

　　宿醉离愁慢髻鬟　六铢衣薄惹轻寒　慵红闷翠掩青鸾　
　　中仄中平中仄平韵中平中仄仄平平韵中平中仄仄平平韵

　　罗袜况兼金菡萏　雪肌仍是玉琅玕　骨香腰细更沈檀　
　　中仄中平平仄仄句中平中仄仄平平韵中平中仄仄平平韵

山花子 双调四十八字，前段四句三平韵，后段四句两平韵 （南唐）李璟

　　菡萏香销翠叶残　西风愁起绿波间　还与韶光共憔悴　不堪看　
　　中仄平平仄仄平韵中平中仄仄平平韵中仄中平中中仄句仄平平韵

　　细雨梦回鸡塞远　小楼吹彻玉笙寒　多少泪珠何限恨　倚阑干　
　　中仄中平平仄仄句中平中仄仄平平韵中仄中平平仄仄句仄平平韵

显军

梦窗21—显军 词十五期初级班第四讲作业：
【浣溪沙•初秋】
菊艳枫红稻粟黄。天高云淡雁南翔。惊瞻子粒笑眉扬。
男女举镰挥汗水，沃畴登谷抢秋粮。怡人野色醉心肠。

慕容瑞西

依师临屏点评2-7楼作业：
1、浣溪沙*晚秋
梦窗09-雪堂撷香
小径疏篱落夕晖，时醒时睡梦相催。凭多往事与心违。
老去秋枝芦尽白，寒生野浦雁孤飞。一舟江上蟹鱼肥。

点评：众所周知，诗言志，词言情，题为晚秋，无非就是借晚秋之景表心中之情。至于景如何，冷或暖，基调都应一致，情如何，或喜或悲，情境必须谐和。这些都是不容置疑的。看下起拍两句，小径疏篱落夕晖，时醒时睡梦相催。
起句景起，渐引，起的较稳，（小径疏篱）言明地点，小令惜字如金，建议二者取一便可，省下两字可纳其他意象加大词之容量。（夕斜）言明时间，基本环境已经锁定。一个落字也暗隐色调偏冷。（时醒时睡梦相催），次句頓入，叙事，此为不谐，突兀。之前讲义中我再三强调，一拍词意必须顺承连贯，切不可跳脱。建议此句前四描景后三以景带情渐引。（凭多往事与心违），由于前面一句叙事败了上片，此句便显单薄了。就句子本身而言，凭多略显敛字不稳，可推敲。如第二句改为以景带情，此句还是可利用的，以往事为心象，伏笔留有一个点为下片服务。过片两句（老去秋枝芦尽白，寒生野浦雁孤飞）。此两句单看成句尚可，词味颇浓，但大家看出什么端儿没有，地点挪移了（野浦），小令如此编排如非虚笔就欠妥了。煞尾（一舟江上蟹鱼肥）。（蟹鱼肥）不妥，与整体词境违和，未能为词旨服务。不看别的就看这几字，老……，寒…孤…，…肥。已然基调不一。此阙原意应是借晚秋萧瑟之景，抒自身孤寂之情，感叹时光渐老，事与人违。惜上下片未能较好贯通，基调未能统一，词脉衔接有痕，望作梳理。
章法上看：
景。情。情。
景，景。景。
线索上，形容意象的（落）、（尽）、（孤）无法跟情的（事与心违）这个的宣发（点）勾连上。
这是一首只有（事与心违）结果的词，所有的点都是渲染结果的，原因找不到（情伤？乡恋？），所以外人走进去很难。


2、浣溪沙-晚秋
梦窗02~发哥   
一夜西风天渐凉，落英铺径一丘黄。孤怜红柿染秋霜。
满目凄凄心更冷，空山寂寂鸟悲伤，余生残梦有多长?

点评：（这首这首果真是发哥的么，我非常怀疑自个眼花了，平时鱼翅海参当餐滴发哥会这个样子么？好吧，我暂不说你走模仿虚拟路线吧，许是发哥也有不为人知感伤的一面。）
说实话此篇要说的确实不多，可以用中规中矩来形容。构架上，上景下情，上片造景，西风，落英（黄花），红柿，秋霜，一系列秋之意象串连成画面，凉为基调，领起全篇。下片直接抒情，心中之块垒和盘托出，感叹余生有限，比较符合发哥爽直之性格。有一处必须指出，未能编排好，那就是上片第二拍，也就是第三句单独一拍。（孤怜红柿染秋霜），孤怜二字别扭是有些提升之意。把红柿的镜头放大了，但于整体而言意义不大，下片未有回环，此句便属费笔了。
遣词造句上，有一处必须指出，未能编排好，那就是上片第二拍，也就是第三句单独一拍。（孤怜红柿染秋霜），孤怜二字别扭是有些提升之意。把红柿的镜头放大了，但于整体而言意义不大，下片未有回环，此句便属费笔了。遣词造句上，起句起的平稳，但也落窠臼，熟语，另（一夜西风天渐凉），题为晚秋，用一夜入句个感有些尴尬。下片用语过重，哀而不伤方为填词之道，也稍直白。
满目凄凄心更冷，空山寂寂鸟悲伤。
“所谓沉郁者,意在笔先,神余言外。可以学习下。



3、浣溪沙  秋夜
梦窗11一叶菩提第四讲作业
月冷霜天夜已更，疏枝滑露叠蕉声。幽凉不抵解帘绳。
瘦影徒将孤枕倚，愁眉还把旧笺盯。今宵恐又梦难成。

点评：此篇鉴为闺怨，拟古拟情之作。走的疑似也是虚拟路线。立意比较大众化。构架上，上片借助于写景，起拍两句（月冷霜天夜已更，疏枝露滑叠蕉声）镜头切入室外之景，视觉触觉听觉的挪移转换，使意象更为生动形象。（月冷霜风）~视觉触觉（通感），（蕉声）听觉。次拍（幽凉不扺解帘绳），镜头由室外渐渐转入室内。（瘦影徒将孤枕倚，暗蛩偏把苦心冰），过片两句对偶句镜头切入人物，画面比较协调，前句描写人物动作形态，后句暗蛩递进词意。（今宵恐又梦难成），煞尾呼告式的直接倾诉，虽余味不足，倒也合理妥帖。
此词整体章法布局还是可以的，也谙浣溪沙词牌要领，也合板凳结构。最大不足在于句法词法。月冷霜天（夜已更），此句后三有费墨之嫌，（更）凑韵。（疏枝露滑）叠蕉声。此句前四尚可凝炼，（滑）欠稳。
幽凉不抵（解帘绳）。此句后三达意欠些，韵字也欠柔婉。（瘦影徒将孤枕倚），此句暂不挑剔暗蛩偏把（苦心冰）。此句后三着笔过重，韵字欠妥帖。（今宵恐又梦难成）。此句尚可，如留言外之意更佳。

山花子  干旱
缺雨半年地已荒，丰收节里锁空仓。多少辛劳成白费，有谁帮？
穷路一生为地主，有心每日拜龙王。怎奈天颜多变数，不堪防。

点评：此篇摄取生活镜头，接地气，看罢，不免让人心生怜悯。此类题材不忍心细评，总体词脉谐畅，主旨明朗，唯有语言不够凝炼，词境未能宕开。说句真心话上下片三句都可归为两句，犯小令之步步相逢之忌。另语言直白，词味偏淡。菩提姐姐第二首不细评了。


4、【浣溪沙】
梦窗15-飘零叶 
泪眼巴巴欲问卿，何当携手数群星，长宵漫漫月微明。
醉里年华空院落，阶前枯叶断肠声。卿为彩凤我为零。

点评：小叶子的词，现在有些受新国风影响，个人虽然推崇古雅，但对新国风的直语也不排斥，只要能做到求新立异就好。小叶子有时发挥好确实能令我们眼前一亮，思维比较跳跃。我们来细看下，立意上，拟情之作，小儿女情怀。（泪眼巴巴欲问卿，何当携手数群星，）起拍两句情起，叙事，词意很连贯，设问本可以制造悬念，也为词之谋篇技巧，可惜问的直露，又是开篇，入情过早。
泪眼巴巴太过卑微，也不符常理，一个男人如此，女主会爱上才怪。女人需要的是能给她撑起一片天的真男人。泪眼巴巴换成别的意象会好些。构架上，上情下景，稍显不稳。上课时，我特别指出过，浣溪沙起拍两句宜描景，渐引，过片两句宜情绪发泄，或以景代情，这样便于控笔。不是说完全不能情起，但要有尺度。你这个就没有把握好。建议上下片调换一下位置，上景下情，改后第三句再作修改。
(依师语音：小叶子这个上下片可以调换一下啊，你看你的上片那前两句可以跟下片的前两句稍微调换一下，你这个构架才比较稳，一上来就把自己的情感暴露在那个大众的眼前，赤裸裸的表白，这样就失去了，大家那个望下去看的那个冲动啊，你说你比如你谈恋爱吧，你也要完整一点啊，旁敲侧击，然后说到重点，对吧，先让女主被感染了你才把你要说的话说出来，那样才会打动人，你一开始这样的话很难打动人。)
（长宵漫漫月微明），此句意在营造氛围，也是可以的，既然前句星星为主体，建议此句后三尚可修改更好。过片两句对偶，以秋景代情，闻枯叶之断肠声，对院落之空寂，唯有买醉年华了，没有女主的日子便是如此，确实凄凉。词意可明，但与上片贯穿起来气脉无法顺畅了，笔力不逮。（卿为彩凤我为零），煞尾又是自卑了，彩凤与零类比，可以理解，但有点尴尬。总体可以提升。



5、《山花子  深秋月季》
梦窗55-刀光寒 
月季黄昏染白霜，花枝无力递清香。蜂蝶不知何处去，夜凄凉。
好梦醒来犹觉短，孤愁欲去却嫌长。谁问红颜多少泪，独悲伤。

点评：题为深秋月季，基本可以锁定为咏物词。月季为主题，深秋为时令限定。作者应是借物来寄托自己的情感。 咏物词创作的关键，在于不即不离。所谓“不即”，要求咏物而不滞于物；所谓“不离”，要求字面描摹扣住主体。由形似而神似，进而达到物我为一的境界。
咏物词在南宋词中已经手法千变万化，技巧达到了空前高度，后人难再逾越。 我们来一起看看刀光寒学友这首，上片描景、状物，下片议论感慨抒情。其实这种写法不错的，比较传统的思路和写法。我们再来细读一遍，可以发觉一个问题，那就是月季有强行代入感，我们把起句月季二字去掉，看看字里行间是否能看出是月季的影子，不能是吧，我们也可以说是菊。既然咏物就必须抓住所咏之物显著特征描摹，否则就无特定意义了。也就是说起拍月季二字有强行代入感，去掉二字，便无月季之影，上片未能抓住月季之显著特征进行描摹。白霜姑且锁定晚秋，读者如说是菊也不为过。再者起拍锁定时间黄昏，歇拍摊破三字夜凄凉，时间挪移也显多余。过片对偶句，词意空乏，情感直露，后分句孤愁句也属费墨，其他词句已然可以表达此意。完全可以加大词之容量与张力，整体太过沉郁，一沉到底，凄凉，孤愁，泪，悲伤，此类主观性语言过多，也就淡了词之余味。
(总评阅-粉菱老师：咏物词到南宋，基本抛弃了穷形尽相的写法，偏重神理、气格、蕴藉。这首词，气格，蕴藉都能见到，唯独缺所咏之物的“神理”，所以这首咏物词，显得有点虚了，不像是咏物词，更像是“观花有感”。)
小词主旨明朗，构架沉稳，已谙词牌要领，词脉谐畅，一看便知非新手所为，总体可以的，细微处再作打磨。

题外话：大家看看这首：
《水龙吟·次韵章质夫杨花词》
苏轼
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。

这首咏物词是作者和友人章质夫的杨花词之作。它虽没有跳出传统的借咏杨花以寄托伤春情怀的寞臼，但作者以他高超的艺术表现力将杨花、思妇融为一体，全词字字写杨花，同时字字不离情思，细腻深刻，幽怨缠绵。刘熙载《艺概》以为它咏物不即不离，“似花还似非花”，可作全词评语。这首词因此而超出原词的意境，成为千古绝唱。 

今晚看了几篇，我发现学友们构架上处理的都不错。2121板凳结构编排得当。



6、浣溪纱  秋夜怀远
梦窗56戈壁孤狼作业
庭树枯黄簌簌风，水晶帘外月朦胧。飘零客子远江东。
金菊桂花无与共。天涯海角有航空。奈何偏向梦乡逢？

点评：孤狼此篇为羁旅之作，悲秋思乡之情。乃今夜之铁树独树一帜尔。
（庭树枯黄簌簌风，水晶帘外月朦胧。）起拍两句造景侧面渲染，（枯黄）意在点明深秋，奈笔力过猛，不知是否地区差异，枯黄本地现今并非如此惨败。（水晶帘外）点明地点，人在室内。这个水晶帘外，如是思妇，窃不挑剔，如是游子，难以附合。（飘零客子远江东。）人物出场，顺理成章，前四（飘零客子）建议第一人称着笔，代入感会好些，也能是情感更为饱满。此处（远）字不如（在）字，羁旅之人已在外地。（金菊桂花无与共。天涯海角有航空。）过片两句细说羁客现状，孤寂感便出，前句言之有物，秋之意象，后句空乏，（有航空），让我惊呆五秒，词意模糊，古今混用，给人以不仁不类之感。另对仗不工。（奈何偏向梦乡逢？）煞尾又是收束全篇，飘零游子唯有梦里再回故乡，情结。
金菊桂花为何无与共，莫非孤狼真在戈壁么？（奈何偏向梦乡逢？）此句有两处异议，一是虚词（偏向）与（奈何）与（梦里逢）相违和，梦里逢是愿望，向是好事，偏显整体构架尚可，个别敛字打磨下。加油 画蛇添足。二是标点问号，问意不明。另词中问号会被人言山寨版。

阳光灿烂

阳光灿烂 发表于 2019-10-5 08:15
词十五初级班梦窗组21_阳光灿烂
第四讲作业贴
                  浣溪沙.秋感落叶

谢谢荷田青青老师的耐心细致点评。您辛苦了。

梦想姐

山花子【秋思】
作者/梦想姐
阵阵凉风丹桂香，轻叹明月挂轩窗，万千思绪寄何方？
一阕长歌君可转，瑶琴哀怨恨情郎，娥卿花影暗悲伤。

无言。。

词十五第四讲 梦窗38-无言
浣溪沙
雨罢漏声催被凉，叶湿露重桂无香。无眠残月断心肠。
冬日无雷江有水，良人别木妾依窗。始知春梦总不长。

独钓。寒江

古典第四讲作业梦窗30独钓寒江
浣溪沙  雨打秋窗冷意生
文/独钓寒江

雨打秋窗冷意生。
萧萧乱叶叹离情。
娇娥独坐理琴筝。
常忆三春双紫燕，
自怜一曲破朱樱。
问言重会几归程。

闲卧青丘

梦窗53－闲卧青丘第四讲作业
浣溪沙·买山楂
  文 / 闲卧青丘
小憩西楼风透纱，依稀谁唱卖山楂。馋涎无赖下腮巴。
开眼绮窗添赤叶，合衣寒院落黄花。依门羞问可酸嘛。

晚霞

《浣溪沙》晚秋
文/晚霞映红天
暮雨鸣蝉悲切哀，声声含泪别瑶台，露寒霜降晚秋来。
野陌夕云观雁阵，佳人秋水插萸排。梧桐老树看秦淮。

一诺随风

古典词十五第四讲作业
梦窗27～一诺随风

填一阙〈浣溪纱〉，以秋为主题，韵部不限

九月秋风瑟瑟吹
他乡游子何时归
魂游故里泪低垂
对镜不堪鬓已雪
思亲犹恨雁南飞
一腔心事诉与谁

阳光灿烂

词十五初级班梦窗组21_阳光灿烂
第四讲作业贴
                  浣溪沙.秋感落叶
树下斑斓顺路飞 ，足前身后稚童皮。陆离秋色醉沉迷。
留意旅人神色悦，飘零落叶俏姿奇。下凡一位舞魔痴。