诗八二班荷苑组第六讲作业帖

书斋冰竹

第六讲作业:
一．什么叫拗救？拗救的自救包括什么？
二．七绝一首
1、以立秋为意写一首七绝，题目自拟，平收入韵，平水韵。

作业截取时间下周三。

书斋冰竹

立秋  文/弯弯的爱

暑天热气炙大地，
西风微凉立秋日。
天公作美几阵雨 ，
果丰粮硕闵农意。
首先这是押仄韵，起和承描写是两个时令的气候。立秋时的雨似乎对庄稼的作用也不太明显，转的太快，前三句景物描写和递进的层次有些凌乱，合句还可以，但是个别字再推敲一下，个见，欣赏了。

零度点评

书斋冰竹

立秋日感怀 文/格桑花儿开
遥记当初夜不眠，
相依轻诉碧池边。
而今又是迎秋日，
却失心头那朵莲。

起句直接用意和景融合入诗句，承句连接的可以，转句从回忆中转到现在，并呼应题目，合句稍微弱了一点，因为立秋时莲花尚好，寓意与景有冲突，却十二字应该斟酌一下，改改应该不错的绝句，欣赏了。

零度点评

书斋冰竹

秋夜遥念
                     文/暗香
初秋时令暑微残，深夜纳凉觉露寒。
遥念征鸿异乡客，天凉身着薄衣单。
起句直接进入主题，时间从起句可以感受到立秋，但是看看承句，深夜用纳凉似乎不妥，起句的署微残和承句的觉露寒也似乎冲突，转句似乎描写思念一个边疆的军人，合句在转句上有突破，可以的，但是合句怜衣单和起也冲突，和承出现重字，个见，斟酌

零度点评

书斋冰竹

田园秋色  文/素颜
云淡天高暑未消，
稻花香里醉阿娇。
田间信步寻秋色，
也伴轻风慢过桥。

作者辛苦哈！
这首诗语句流畅，和律，点个赞哈！首句，云淡天高，点明了时节，天高云淡是秋季的专属，接句的稻花香，有点问题哈，也许你是写的实景，第二季的晚稻但以常理来说，春种，夏长，秋收！入秋了，稻子已结实，在膨胀成熟期，花期早过了哈，转句，田间信步寻秋色，这句很好！结句，也伴轻风慢过桥。有点飘哈！
总体来说，这首七绝.不错，多炼炼句，就更好了！
美人附雅点评

书斋冰竹

秋  文/梦之蓝            
一夜秋风渐入凉
斜窗冷月几争狂
南迁孤雁何须叹
待到春回再返乡

注意标点哈！
      
一夜秋风渐入凉 ，
斜窗冷月几争狂 。
南迁孤雁何须叹 ，
待到春回再返乡。

作者辛苦哈！
秋，这个题目很大！

一夜秋风渐入凉，既然是渐入，不是一夜啊，立秋后的风，都是秋风哈，不管热与冷用几夜，缕缕，习习，行不？斜窗冷月几争狂，争狂的月，是怎样的？狂字，有凑韵之嫌哈！转接句较好，南飞的雁不想离开，劝它不必有太多的别离悲伤，明春就回来了！
南飞孤雁，这个孤字不好！是不是只有孤雁才不想南飞呢？所以炼字十分重要！
这首七绝，识真修改一下，还是很好的！作者加油！
美人附雅点评

书斋冰竹

七绝 立秋 文/有凤来仪
清凉依旧费人猜，
开户邀风风不来。
欹枕正思闲玩月，
梧桐一叶叩窗台。

首先，向小凤问好！
这首小诗蛮有意思哈，起句，清凉依旧费人猜，既然一如既往地清凉，没什变化，那怎么会引起猜疑呢？承句邀风不来，为什么要邀风？若是热的话，那么首句清凉依旧，就不合理了，给人感觉是炎热依旧吧，所以才邀风来，这才合符逻辑。
欹枕正思玩闲月，正思玩闲月，这是怎么个玩法呢？具体点的好，结句，梧桐一叶叩窗台！噢噢，起风了！
你是说，清凉依旧，闲来无事，开窗等等风来吹吹，但它就是不来，就躺床上想月亮，不等风了，但这风却吹了片梧叶，砸中了窗子？
在动笔前，先理理思路，弄清自己想表达什么！写完了，多读几遍，让文理通顺，看看用词是否达意，修改炼字，非常重要。

美人附雅点评

荷苑09-清波渺渺

            
        七绝 秋日
      清波渺渺
一江秋色碧云天，
桂棹轻摇莲子鲜。
携手同游湘水上，
迎来明月不知还。
烟村老师评阅
起句一江秋色此处已点明时令季节并且已让秋色作了广义上的括概，那么碧云天已见狭隘分义如果碧云天而后再渐入秋色的写法作呈现就会在句法上有所畅达承句前二句。桂棹我不明白希望作者来个解说。好我们权当事物认知有误轻摇通解不置评说 。莲子鲜略显诗法通白可寻他法表述。在此插句外话我评诗不评平仄其因有迹可寻的事，不必费事如果平仄还要评的话表明学员不够刻苦认真转句这句比较累赘携手已可同游湘水上有几处误区一一江，桂棹已点明有舟上。二携手同游已显拖沓三湘水上更是为了凑字而诗建议携手后面可以用一些人物的视觉活动或心理互动那样结句才会自然而然浑然一体以结句的句意还可以在人物状态的写法上再升华一下比如，迎来二字就浪费了纵观全诗起承二句的造景得苍白无力很不过作者的构意有了一定的思考值得学习。完毕。

荷苑09-清波渺渺

清波渺渺第六讲作业:
一.什么叫拗救？拗救的自救包括什么？
近体诗凡不合平仄格式的字，称为"拗"，有拗有救，才为不病。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，"拗"了,那末在本句或对句相应的该用仄声的字眼上，换个平声字,这就"救"过来了，这叫仄拗平救.

若是该用仄声的字眼上，你用了平声，那就在本句或者对句的相应的该用平声字眼上，换个仄声，这叫平拗仄救。
用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法"拗救"。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1、本句自救，就是在一句之中，上个音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句下个音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。

2、对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。

3、在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救。
二:以立秋为意，写一首七绝。
            
        七绝 秋日
      清波渺渺
一江秋色碧云天，
桂棹轻摇莲子鲜。
携手同游湘水上，
迎来明月不知还。

书斋冰竹

弯弯的爱作业                     
   第六讲作业 一，什么是拗救？拗救的自救包括那些？如： 答：拗救就是该用平声的地方用了仄声，该用仄字的用了平字，拗救有自句救和对句救两种！如 平平仄仄平平仄一一拗成了 平仄平平仄平仄一一救句该 仄仄平平平仄仄

二，以立秋为题，写一首七绝，平水韵，平收入韵
立秋一一

暑天热气炙大地， 西风微凉立秋日。 天公作美几阵雨 ，果丰粮硕闵农意。