古典文学院诗七第十九讲书组作业贴

淡雅清香

典文学院诗七期第十九讲作业
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？
2.题图七律一首，自命题。
3.七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)
附注:2.3两题，可任选一题。
2016.7.5日

诗汀娜

释然 发表于 2016-7-11 22:57
书 清风细语
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？
   答：古诗的词义要从三个方面去认识：

七言律詩　押元韻/千年黄河
夏日黄河迅且浑，滔滔不绝向前奔。
千年古韵今犹在，万载传奇令尔尊。
偶尔发威惊客胆，时常安静润乡村。
可怜多少忠良骨，埋首他乡做野魂。

千年黄河
第一联，挺好
第二联，前面千年对万载合掌了，后面不工
第三联，惊客胆对润乡村，不工
第四联，有点和前面联系不上
整体有点乱[/color]代交点评，老师利民道人

诗汀娜

远方 发表于 2016-7-11 09:33
典文学院诗七期第十九讲作业
书37-阳光
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？

七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)
             黄河   书37-阳光
狂澜不羁自西东，万壑千山脚底风。
无数陈年它记载，几多英烈在其中。
评阅:这首诗结构不错，立意也可以，只是第三句不太清通。
代交点评，老师：忠义啸天

诗汀娜

释然 发表于 2016-7-10 12:06
书 释然
典文学院诗七期第十九讲作业
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？

题图 少年梦
堤岸野坡青草旺，晚风弄笛远音传。
饱餐闲步夕阳路，斜卧倚蓑酣梦天。
朝起乘舟波里去，暮归沉棹浪头前。
辛勤所得敬慈母，欲娶娇娘修福缘。
评阅:中二联对杖不太好。
代交点评，老师：忠义啸天

诗汀娜

释然 发表于 2016-7-10 11:37
书01  禅心若水  
典文学院诗七期第十九讲作业
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？

3.七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)
《黄河的爱》书01～禅心若水
生自高原不肯回，豪情涌动似惊雷。
奔流万里随心去，穿越千山寻海来。
评阅:起承两句没写出黄河的特点，转结对杖句有点合掌，个见
代交点评，老师：忠义啸天

枫叶

典文学院诗七期第十九讲作业

书06-枫叶

1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？
古诗的词义要从三个方面去认识：
注意词义的时代性，了解词义古今变化；

注意词义的结构性，区别本义、引申义和通假义，理解词在语言环境中的含义（即语境意）；
注意词义的联系性，辨析近义词，准确了解词义的细微差别。
2.题图七律一首，自命题。
3.七绝一首，以"黄河"为题，(要求:两联必须有一联对仗。)


        渔翁梦
荒坡仰卧自惆殇，遥望奔流任怒狂。
叹息渔舟将朽木，梦中蓑笠变新装。

清夜无尘

释然 发表于 2016-7-12 15:51
书-07  素颜   
典文学院诗七期第十九讲作业
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？

点评：1、整首诗读完，脑子里没有“牧童”的影子，可见题目和内容不符。2、谱曲 、轻歌、妙笛和佳音意思重叠，看似景的铺垫不少，但实际很单调。3、三四联对仗。4、地做联，比喻不恰当。5、第四联，前一句思念佳人，将浑入梦，是多情男子，后一句，铁骨铮铮，是把儿女之情抛之度外的伟丈夫，诗的内容太多，反而影响了诗意，尾联两句都和牧童沾不上边吧。继续努力。

清夜无尘

释然 发表于 2016-7-12 15:46
书08  时光倒流  
典文学院诗七期第十九讲作业
1.古诗的词义要从哪几个方面去认识？

点评：1、好美的一幅闲趣图，跃然纸上，学习了。2、第二三联对仗，符合作业要求。3、第一联，前后两句意思有重复，野陌和绿草茵茵有重叠的地方。4、三联转的突然，与强两联有点断裂，四联点名题目，好。继续努力。

释然

释然 发表于 2016-7-7 09:56
书05 君藏作业  
七律《古道黄河》
文/君藏

书05 君藏作业  
《古道黄河》
决堤古道虐天愁，水怒奔嚣久未休。
漫卷黄沙惊圣驾，重挥雨汗苦王侯。
历朝思策身心累，呈奏良谋解世忧。
何让人离幽梦睡，家园再筑画中游。

——这首律，首联还没有太大问题。但是从颔联开始，慢慢就跑偏了上句的惊圣驾还勉强说的过去，因为写的是古道，但是颔联下句就不好理解了，黄河水一般是上游奔腾而下的，自身怎么会有雨汗？又怎么会苦王侯？颈联是从人的角度写怎么治理黄河，和题目明显不在一起了。是啊，是网工大臣，怎么会苦了他们？
是说黄河灾害吗？那苦的也是黄河两岸的老百姓啊，这首诗，表述上有问题，作者遣词造句的功夫还需要多锤炼多积累。历朝思策身心累，呈奏良谋解世忧。
何让人离幽梦睡，家园再筑画中游。，这两联都需要重新组织一下。如果再要求严格点，对仗也不工，黄沙，圣驾都是偏正，雨汗，王侯都是并列，身心   累，   解   世忧。断句也不对！

释然

蓉蓉 发表于 2016-7-7 19:17
书25-蓉蓉题图
《放羊》
风吹低草野茫茫，竹笠牧童来放羊。

书25-蓉蓉
《放羊》
风吹低草野茫茫，竹笠牧童来放羊。
静卧丘坡敞胸臆，横飘云朵过山冈。
悠悠玉笛声声响，美美天鹅赳赳翔。
好比银河星点亮，天当被子地当床。
第三首：首联不错，交代了地点（草原上），人物（牧童），季节（夏秋之季），诗句比较欢快。颔联写出了牧童静卧在丘坡下而惬意时的心境，作者是以第一人称的角度来进行描述，“横飘”换成“侧看”或“横看”就自然些。颈联“悠悠玉笛声声响，美美天鹅赳赳翔”，这一联叠声字用得过多（诗句里不建议用过多），“声声”（名）与“赳赳”（形）对仗不够工整，这一联与中心主题稍显脱节，另在草原上不知有天鹅的不？（没去过，持怀疑态度）。尾联上句比较含蓄，用了拟人手法来形容羊儿像银河里的星星一样，最后一句也比较精彩，也很幽默，用温婉的笔墨渲染出放羊的牧童在这样一种恬静幽雅的环境下而发出的感叹，以这样一种方式抒发了作者对大自然的热爱以及对美好生活的赞美！若颈联再严谨些诗句会更好，可得78分。