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古典诗十一期七律第二讲晴组作业贴:

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发表于 2019-4-11 22:25:25 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
古典诗十一期七律第二讲作业:
以“学诗”为题,七律一首,平水韵。


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发表于 2019-7-3 14:56:47 | 只看该作者
晴06-小树
学诗遣怀
数载光阴往事来,半窗秋月扫尘埃。
梦溪曲径通东阁,有鸟衔萍近翰台。
独望菊廊风寂寂,回看昏灯影徊徊。
读书自远繁华地,唯盼性灵点木开。
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发表于 2019-5-16 22:15:26 | 只看该作者
学诗

晴-03姜郎才进

陋室孤灯秃笔寒,才思已尽月初残。
难辞颈痛屏前坐,强忍眼花书里看。
选得情词写诗易,营成意境动人难。
几时梦取惊天句,以慰浮生心不安。
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发表于 2019-5-3 12:36:27 | 只看该作者
古典诗十一期七律第二讲作业
晴09风铃儿
学诗有感
羡看群贤妙笔留,匆将小字叠成愁,
空怀宋雨三分怨,枉负师恩两度秋,
纵使诗纹难入眼,偏生执念不回头,
初心未改灯前坐,指日灵开拙笔丢。
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发表于 2019-5-2 20:53:33 | 只看该作者
七律.学诗有感

晴01-丫丫

浮生似梦飘萍辗,白眼常来醉里沉。

偶遇诗词怜小我,曾经苦楚有知音。

闲来韵律先贤效,兴起文章夜半寻。

半纸成刊犹自笑,清风到案又闲吟。
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发表于 2019-4-18 18:33:04 | 只看该作者
七律。学诗有感

常羡诗人吟古韵,丹青妙笔写湖光。
轻红数点枝头闹,浅碧十分句里藏。
平仄称奇堪效仿,春秋更迭自飞扬。
如蝇小字消愁绪,几处桃花染墨香。
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发表于 2019-4-17 09:45:08 | 只看该作者
古典十一期作业七律第二讲
晴组蓝紫贝
学诗感怀
相约唐风翰墨香,躬耕诗垄路茫茫。
屏前觅句几分瘦,灯下临笺五鼓凉。
多少辛勤共昏晓,经年甘苦为文章。
此情可与青山老,竹雨松涛日月长。
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发表于 2019-4-16 21:53:46 | 只看该作者
本帖最后由 懒懒天空 于 2019-6-7 00:00 编辑

古典诗十一期七律第二讲作业
晴11-懒懒天空

七律 学诗
曾为块垒无夜眠,纸张废尽意难宣。
幸来文院幸良教,深释疑题深古缘。
绝律人言何所用?诗魂心道价无钱。
思长李杜夜来伴,风骨风骚我续篇。


海魂老师点评:
整首作品看着总体还不错,能清楚的看出你想表达的意思,句子流畅。
首联看着很响亮,咋一看很抢眼,很不错的感觉,但联系题目和后面还是起的稍露了些,把意思提前说明白了,导致中二联有点虚。首句垒出律。
颔联感激成分多了一些,和学诗稍微有点脱离。
颈联感慨,上下句太粘,以至于对比看起来有点矛盾,律绝,诗魂对仗不工。
尾联牛气,有志气。思长下字有点夹生,不太顺。
布局上没大问题,题目是学诗,重点是学,但是内容和学诗有点脱离。怎么学没真正表达出来,表达出来的是一种感慨和感怀。初学,七律起的时候最好温和一些,先铺陈,那样后面比较容易下手。这首作品一出来两句就把学诗说完了,以致后面不得不加入其他元素来填充,这样容易脱离、虚空。
七律才第二讲,总的来说很不错了,感觉你七律比五律顺手多了,加油!
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发表于 2019-4-16 17:59:36 | 只看该作者
本帖最后由 心旅 于 2019-5-9 09:12 编辑

古典诗十一期七律第二讲作业

                  学诗有感
                   文/心旅
追随古典泛轻舟,一路行将奔两秋。
平仄灯前寒暑易,宋唐风里往来游。
句遵逻辑拓新意,志在心灵远浊流。
但把清吟温岁月,闲花深处效诗囚。
放牛郎老师点评:
        问好心旅同学,挺好的一首感怀诗,前二联采用比喻手法,颈联抒情,尾联情景结合,结构合理,下词清通,向你学习了。
追随古典泛轻舟,一路行将奔两秋。首联,采用比喻的手法,将学诗比作驾舟航行,挺好的,注意字词的细致,追和随,将与奔,其实表达的都一个意思,有些浪费了,且上下句要衔接,2句不妨从如何乘船航行着手•••
平仄灯前寒暑易,宋唐风里往来游。首联用的比喻,诗舟上航行,颌联要承接首联这种比喻,因此,建议把灯前往水面环境靠靠更紧凑合理。
句遵逻辑索新意,志在心灵远浊流。挺好的一联抒情言志,志与心灵皆虚了一点,建议心灵再斟酌一下,辅以能远离浊流的一个物象更好看。
但把清吟温岁月,闲花深处作诗囚。尾联,顺颈联而下,情景结合的很好,赞!温字再炼一下,闲花深处作诗囚,诗囚,苦吟诗人贾岛,与闲花深处结合起来情感上有些别扭了,再考虑下。
个人观点,仅供参考,说错勿怪。

谢谢牛牛🐮师指导!辛苦了!
                  学诗有感                    文/心旅
缘随古典泛轻舟,一路扬帆奔两秋。
平仄翻波寒暑易,宋唐任我往来游。
句遵逻辑拓新意,心驻莲花远浊流。
但把清音滋岁月,闲云侧畔共飞鸥。


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地板
发表于 2019-4-16 07:23:23 | 只看该作者
本帖最后由 妙手仁心 于 2019-5-11 20:25 编辑

   作业难/妙手仁心
风摇岸柳独徘徊,紧蹙蛾眉久不开。
避日青云萦岫去,衔芦紫燕绕村回。
流莺树底频相唤,舞蝶花间长作陪。
景物常迷羁客眼,偏无半句入诗来。
牛牛师点评:这首写的蛮有意思的,呵呵,我以前也写过类似的,算是真正有感而发一类的,既然趣题,不妨再把它写的形象生动些,首先,题目,作业难太实了,不美观,不如改作觅诗吧,前三联,其实都是你野外踏青,觅诗的过程,尤其中二联,纯粹镜头,没和你憋诗的心情,状态,动作,表情等联系起来,故而显的景就是景,没为你找灵感的心情结合起来,不够灵动,尾联结的很好,给人一种无可奈何之感,很打动人,羁客有些抢意了,这儿没必要点出你人在他乡,偏无半句入诗来,也显的实了点,尾联可以考虑虚实结合,将它写灵动有趣些,比如,无尽飞花迷望眼,偏无半片入诗来…
个人看法,仅供一点参考,仁心真的进步大继续,加油!

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