古典诗七第十二讲兰组作业帖

月牙儿

古典文学院七期诗班第十二讲作业

1.和韵有哪三种类型。
2. 说说步韵（次韵）和依韵的区别 。
3.以"母亲""父亲"为题写首七绝

微笑xl

兰35-江海客第十二讲作业:
        父亲         
父亲已是八旬翁，舔犊深情疲影中。
日日昏晨灯烛映，热茶待子必亲躬。

静玉

兰组：静玉第十二讲作业

1.和韵有哪三种类型。
1，依韵，即韵脚与原诗韵脚在一个韵部而不必用原字；2，次韵，也称步韵，即韵脚用原诗韵原字，且秩序不变；3.用韵，即韵脚用原诗的韵字而不需要按照原诗秩序
2. 说说步韵（次韵）和依韵的区别 。
步韵即次韵，与依韵的区别在于步韵必须与原诗用韵秩序，韵字相同，而依韵则只需要在同一个韵部就可以了。
3.以"母亲""父亲"为题写首七绝
母亲
病榻旁边几多泪，
红颜白发证艰辛，
夫康子健平生愿，
哪怕疲劳抱此身！
注：父亲病榻20余年，唯母亲守之，犹要顾及家中老人孩子以及田地，年四十而满头华发，倍沧桑。

竹雨心情

微笑xl 发表于 2016-5-30 22:32
兰31-雪莲第十二讲作业：
赞母亲
霜染流年白发生，尚为儿女路铺平。

兰31-雪莲第十二讲作业：
赞母亲
霜染流年白发生，尚为儿女路铺平。
不言苦痛勤忙碌，默默耕耘一世倾。
竹雨心情：雪莲好，整首诗内容一目了然，没有大的错误，也没太大出彩，但是表达了一个孩子对母亲由衷的赞美和感恩之情，当赞！
再说细节问题：
首句，你想说霜染的是白发吧？流年卡中间怎么看都不顺眼，就像一个小三似的，可以换个思路，把风霜放中间，前面用其他词，比如尽饮风霜、数度风霜等等，还有比这个更好的词，你自己看看吧。
承句，为虽然是个平仄通用字，但是在这里应该读仄。
转结句有点空，能写到具体最好，比如怎么为儿女铺路，还可以提升到一个高度。

微笑xl

兰31-雪莲第十二讲作业：
赞母亲
霜染流年白发生，尚为儿女路铺平。
不言苦痛勤忙碌，默默耕耘一世倾。

微笑xl

兰31-雪莲第十二讲作业（代交）：
赞母亲
文/雪莲
霜染流年白发生
尚为儿女路铺平
不言苦痛勤忙碌
默默耕耘一世倾

微笑xl

张超zt 发表于 2016-5-17 17:18
兰——19老战士第十二讲作业
《父亲》
老父平生坎坷多，操舟耕种苦奔波。

评阅心语醉客老师：
诗句流畅明快，结构严谨，写出了父亲坎坷与勤奋的人生，为了后人的幸福而操劳不息，奔波不止，直到身染重疾。诗句歌颂与塑造了平凡而伟大的父亲形象，同时也赞美了勤劳朴实甘愿奉献的这种护犊精神，这也正是中华传统美德的一种体现，也是所有这种情怀的父亲值得子女尊敬与爱戴的地方。此诗可得85分，这位学员不错的，值得褒扬！若诗句在自己的整体百分之七十以上能够达到八十几分的成绩，基本就出师了
其实这首不改也是可以的，为了升华一下诗的意境略作改动：
老父平生坎坷多，操舟耕种苦奔波。
为儿迈向康庄路，哪晓健身缠病魔。
（注：合句是自坳句）

空谷幽兰

张超zt 发表于 2016-5-12 17:43
兰——19老战士第十二讲作业  
1.和韵有哪三种类型。
和韵也叫依韵，即和他人诗，而同用其韵。

评阅枫都老师：
——这首诗立意散，诗的脉络不清晰。
此诗的失败在于把诗的主体搞混了，因为诗的题目是《忧儿》，那么诗的主体应是父母；而这首诗只有结句的主体是父母，其它前三句的主体都是作者自己，一首诗只能有一个主体，否则主体多了就会导致立意散和脉络不清。
这首诗作者要重写，一种是诗题目不变，重写前三句；一种是诗题目改为“别双亲”，重写结句！
前三句是你以第一人称写父母，那么诗的主体就是你自己

空谷幽兰

微笑xl 发表于 2016-5-17 09:35
兰03-梦第十二讲作业（代交）:
       《母亲》
晨接清辉暮送霞，锄禾理灶鬓丝华。

辅导-忧伤：
这首习作写成打油了，结的太随意了。看起来似乎很合理，不含蓄。还是一个勤劳的母亲。改改可能更好，结句可有可无。鬓丝华用这里也不好。@兰03-梦 练笔少了，多练练，得有心目中的立意，母亲是一个什么样子的形象，不要以完成作业而写

张超zt

兰——19老战士第十二讲作业
《父亲》
老父平生坎坷多，操舟耕种苦奔波。
为儿换取温馨屋，不惜身躯染病魔。