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古典诗七第五讲竹组作业帖

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发表于 2016-3-17 09:17:01 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
古典学院诗七第五讲作业


1.说说自己对孤平的理解

2.命题习作:七绝《踏青》

3.题图/七绝


附注:二、三两题,可任选一题

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发表于 2016-4-3 02:59:19 | 只看该作者
2627153577 发表于 2016-3-22 13:40
古典诗七第五讲作业  竹-18 蓝色梦域                                               
第一题,说说自己 ...

遗落@晴儿老师评阅:

踏青     
柳韵如丝风细裁,茵茵芳草杏花开。
相邀好友踏青去,望远登高抒梦怀。

蓝色梦域好晴儿学浅以下仅就自己的浅见而说,如有不妥请海涵

第一题答的很好认真

第二题的绝句立意明确,调理清晰。通过柳丝,风细,芳草,杏花组成了春景图。在这样的春色里邀朋聚友游玩自有一番惬意豪情。
但第一句的“韵”不太合适,提到柳“韵”我们就要把柳的韵味写出来,而这里是一笔带过的。即是带过用“韵”就不合适。
转句直白还需锤炼,结句也太过笼统没有味道。其中的“梦”显得突兀。

起承还可  转结在思!
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发表于 2016-4-3 02:56:34 | 只看该作者
云深雾暖 发表于 2016-3-22 21:02
竹33--云深雾暖七讲作业
1.        说说自己对孤平的理解:
       即孤平只发生在平平仄仄平、仄仄平平 ...

遗落@晴儿老师评阅:

  踏青
   竹33云深雾暖
嫩柳垂丝莺语鲜,
清溪碧影绕晴川。
相邀三五寻芳客,
醉卧春光宛若仙

云深雾暖首先第一题,在你给的平仄格式里看不到孤平的影子。这题还需仔细琢磨。

绝句还是可以的语句通顺  立意鲜明,,如果词句稍加凝练会更好,比如“垂丝”嫩柳人们自会想到柔软若丝。所以就会感觉浪费笔墨
还有老师曾说形容声音是不能用“鲜”的,“鲜”凑韵!
结句,醉卧春光宛若仙中的“光”可以在锤炼。毕竟春光太宽泛显得空,如果改成“春山”就可和晴川相呼应,更显紧凑。
以上纯属个见,不妥的还请见谅
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发表于 2016-4-3 02:54:26 | 只看该作者
君子 发表于 2016-3-20 05:31
古典学院诗七第五讲作业 竹15君子作业
1.说说自己对孤平的理解
五言句中    仄平仄仄平    七言句中    ...

遗落@晴儿老师评阅:

相伴
文/君子
暮雪纷飞路漫长,
冰霜欺客步匆忙。
公婆相顾同甘苦,
一路行踪到远方。


君子好晴儿学浅以下仅对自己的理解加以评述,如有不妥还请海涵

首先对你的学习态度点赞

第一题答的好

第二题的绝句
起句点明时间地点,第二句事件,就上句雪纷飞而言这里“冰雪”二字显得多余。同时这句也没很好的为转句做足够的铺陈整,显得苍白。
整首诗,显得笼统。就是在叙述一个场景,没有新意和情感,读来生涩没有余味。
在以后的时间里需要锤炼句子,词汇更要凝练。
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发表于 2016-4-1 23:09:46 | 只看该作者
丁香花 发表于 2016-3-18 19:31
古典学院诗七第五讲作业
竹27-丁香花
1.说说自己对孤平的理解

任逍遥老师评阅:

鹅毛片片飘身上 ,
脚印深深烙道中。
两手相牵不惧冷,
笑声一串沐春风。   
鹅毛片片飘身上,起句以比起,以鹅毛喻雪花,此种写法可以把诗写得更生动,值得学习。漂,落,沾,哪个好呢?另片与漂同声母,在一句诗中尽量避之。
脚印深深烙道中。承句点题,这种方法好,承上起下。起承是对仗的写法。
两手相牵不惧冷,注意:“不”字在第四声(去声)字前念第二声(阳平),如“不必”(bú bì);“不是”(bú shì)。我特意查了一下。你的格律是对的。
笑声一串沐春风。
结句想营造了一种温馨的气氛,与子相携,就如同沐浴在春风里一样。但您直接用了一个沐字,使全句读完有一种错觉,寒风是春风,所以结句要改一下。
整体来看,诗的脉络还是比较清楚的,语言平实。学识有限,多多见谅!

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发表于 2016-3-31 00:04:56 | 只看该作者
本帖最后由 枫都诗词 于 2016-3-31 21:03 编辑
林间小溪 发表于 2016-3-18 12:14
竹08林间小溪

古典学院诗七第五讲作业

任逍遥老师点评:

2.命题习作:《踏青》

    踏青
桃花带露枝头笑,紫燕过桥水面翩。
赏此春光及趁早,无由抱枕卧床闲。

桃花带露枝头笑,
起句用了白描,拟人手法写出桃花的美丽。
紫燕过桥水面翩。
承句由枝头转向天空,把镜头对准了燕子,燕子过桥?过字用得是不是不太生动呢?
赏此春光及趁早,
转句,又深入一层,春光如此美好又如此短暂,诗人发出要及时观赏的感慨;但主体变了,这样容易使得整首诗的立意散了。
无由抱枕卧床闲。
尾句卧床闲,是为什么呢?是怕好花不常在观后更伤心?是怕物是人非?尾句一个闲字,实难猜。
整首诗立意有点散,诗的脉络欠清晰;起承转,可以,只有结句,有点断了,个见哈,请作者自己定夺。
在韵字方面,翩是一先,而闲是十五删,在平水韵中是出韵。
水平有限,多多体谅。


3.题图

    雪中相携
微风舞雪有余欢,喜鹊蹬枝集大观。
白发相携归暮景,并肩逆境不知寒。

微风舞雪有余欢,
起句写景,此前四字很美,但有余欢,似乎与前四字衔接的不是很紧。舞雪,雪舞,哪个更好一些?
喜鹊踏枝集大观。
首先此句孤平了,承句继续写景,前五字好理解,大观,有五种释义,但似乎没有与本句太贴切的,有凑韵的感觉。承句应承上起下,这个起下的功能没体现出来,离题了。
白发相携归暮景,
转句,另起一意,点题,写得可以。
并肩逆境不知寒。
尾句,接转句顺势而下,写得也可以。但有个问题,起句把雪景写得如此之美,结句这景怎么就变成逆境了?这是作者写作情绪不稳造成的。绝句短小,一般是一种情感贯彻始终,如果想转换情绪,要有适当的铺衬,比如
       闺怨
      王昌龄
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
整体来看,起写景,转点题,结入情。脉络由于承句的不给力,有些混乱。我学识有限,不对的地方多多见谅。


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发表于 2016-3-30 01:30:51 | 只看该作者
手心里的阳光 发表于 2016-3-23 16:14
古典学院诗七第五讲竹组作业
竹30~手心里的阳光

竹30~手心里的阳光你好!
1,题正确
2题
《踏青》,起句孤平:
晴陌薄衫意兴长,
平仄仄平仄仄平,
穿着薄衫趁着晴朗的大好天气,出去看花,也不感觉冷。承句:晓多余了,不觉就已经写明了。转句突兀,承句没有交代,长堤从何而来?出现断裂。意脉不清,跑题了,多看讲义,注意用词,多练字。个见。。。。
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发表于 2016-3-30 01:05:50 | 只看该作者
牧月烟云 发表于 2016-3-22 21:41
古典学院诗七第五讲竹组作业
竹01牧月烟云

竹01牧月烟云你好!
1,题回答正确
2,《踏青》这首诗三句写景,最后一句写箫声,好像物象有点多哈,一句一个主体,你究竟要写什么呢?就这么二十八个字,写一两个物象就够了,不用把你看到的都写进去。结句“山”出韵了。这首诗用的是先韵,而“山”是删韵,诗写好注意用工具检测一下格律
3,题图
《岁月无痕》这首诗,寒宫在这里与图无关系吧,雪林横有点生造了,横字凑韵了,承句出律了你用的是庚韵,这里的:逢。是冬韵转句有点突兀,结句还行,多看讲义,注意格律,写作是多用工具。个见哈。。。
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发表于 2016-3-30 00:29:22 | 只看该作者
云深雾暖 发表于 2016-3-22 21:02
竹33--云深雾暖七讲作业
1.        说说自己对孤平的理解:
       即孤平只发生在平平仄仄平、仄仄平平 ...

竹33--云深雾暖你好!
1题只对一半,是没看讲义吧,建议多看讲义。
2,题目《踏青》,这首小诗格律平仄无误,先小赞一个。首句莺语鲜,鲜可在斟酌,有点凑韵了,其他尚可。学习了。个见
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发表于 2016-3-28 22:37:15 | 只看该作者
1.说说自己对孤平的理解
五言句中    仄平仄仄平    七言句中   仄仄仄平仄仄平    这两种句式是孤平
踏青
渭堤春色柳丝长,
陌上桃花竟菲芳。
风暖日丽听鸟啼,
回眸双鹊戏春光。
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