古典词研二栖云组第五讲作业帖

月舞楼心

词研二第五讲作业

蝶恋花

卷絮风头寒欲尽。坠粉飘香，日日红成阵。新酒又添残酒困。今春不减前春恨。

蝶去莺飞无处问。隔水高楼，望断双鱼信。恼乱横波秋一寸。斜阳只与黄昏近。

1.对偶，互文:
新酒又添残酒困。今春不减前春恨。
2.化用:
双鱼信
3.夸张:
恼乱横波秋一寸。

般若

第五讲作业
栖云-落地窗

定风波 王定国歌儿曰柔奴。姓宇文氏。眉目娟丽。善应对。家世住京师。定国南迁归。余问柔。广南风土应是不好。柔对曰。此心安处便是吾乡。因为缀词云（1086年）
北宋 · 苏轼
常羡人间琢玉郎。天应乞与点酥娘。自作清歌传皓齿。风起。雪飞炎海变清凉。
万里归来年愈少。微笑。笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好。却道。此心安处是吾乡。

1.夸张：雪飞炎海变清凉、年愈少。

2.借喻、象征、通感：笑时犹带岭梅香

3.化用：白居易《初出城留别》中有“我生本无乡，心安是归处”。《种桃杏》中有“无论海角与天涯，大抵心安即是家”等语。

梁迪庄

《虞美人》南唐.李煜
春花秋月何时了? 往事知多少! 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流。

    这是千古词帝，李煜的代表作，也是他的绝命词。在这简短的篇幅里，作者运用了多种修辞手法，包括设问，对比，比喻。
    上片以“春花秋月何时了”设问开篇，制造悬念，让读者去词中寻找答案。
    过片“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”运用对比手法，加深读者的印象，让人产生无尽的怜惜之情。
    煞尾“问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流”一问一答，设问比喻两种修辞手法并用，加深了一个亡国之君的无穷的哀怨与无奈，亦或无用的反思。
    流水一般的愁绪，既有动态又有静态，既有量感又有质感，既有视觉又有触觉，这是一种什么样的愁，是亡国之愁，是剪不断理还乱之愁。

《临江仙》明·杨慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转空。青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。

    这是一首几乎家喻户晓的咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨之词，其豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
    他的修辞手法，比喻的运用恰到妙处。上片“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，用江水东逝去，喻历史无返，生命不再，一切是非功过，帝王将相，都只不过眼烟云。
    既有英雄，亦或帝王的豪迈和悲壮，又有功成名就的失落与孤独，又暗含高山隐士对名利的淡泊和轻视。
   “青山依旧在，几度夕阳红。”或许不是比喻，却似乎暗含比喻，比喻人世生老病死，而青山却没有这种改变。
    而下片“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。”则又是另一种人生的暗示，既然人生百变，还不如安然淡然，去观赏秋月春风。这是一阙充满人生哲理，而又意味无穷的名作。

小步

古典词研二第五讲作业
栖云05-小步
（1）认真复读本期讲义，争取做到融会贯通
（2）例举一首诗或词，并列举出其中的修辞方法，尽量详尽（有一说一，有二说二）
清平乐·别来春半
李煜
别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。(柔肠断 一作：愁肠断)
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
别来春半，触目柔肠断。…触景生情
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。…比喻，落梅似雪。如雪乱，双关，预示离情悲凉
雁来音信无凭…化典
离恨恰如春草，更行更远还生。 …比喻，离人的情思如连天的春草

小兮@

古典词研二第五讲作业
栖云15—小兮
（1）认真复读本期讲义，争取做到融会贯通
（2）例举一首诗或词，并列举出其中的修辞方法，尽量详尽（有一说一，有二说二）
例词：
忆江南.江南好
唐.白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。

运用的修辞手法：
一、倒装
这首忆江南的第二句是倒装：风景旧曾谙。正常的散文句法是：旧曾谙风景。
我曾经很熟悉那里的风景。

二、对偶
日出-江花-红-胜火，春来-江水-绿-如蓝。

三、比喻和夸张
春来江水--绿（主体）-如（比喻词）蓝（喻体）
这是最常见的明喻，三个要素同时出现。
日出江花---红（主体）胜（比喻词）火（喻体）
另外，用火焰比喻成颜色，是一种巧妙的比喻。但是也可以看作一种夸张，红得像跳动的火。

四、对比
红花、绿水的对比，成为了诗人回忆中，江南风景中最美丽的亮点。

五，反问
能不忆江南？

六、反复
《忆江南》只有短短的27个字，却两次用到了“江南”一词。
江南好，能不忆江南？
除了两个“江南”以外，江花、江火，又两用“江”字，这是诗人有意的重复使用。
反复的目的，是为了起到强调的作用。

风起的地方

古典词研二第五讲作业
栖云风起的地方
（1）认真复读本期讲义，争取做到融会贯通
（2）例举一首诗或词，并列举出其中的修辞方法，尽量详尽（有一说一，有二说二）
将进酒
唐 李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
1.开头两组长句运用了排比，夸张和对比三种修辞手法。
2诗中多次使用了数字“千金，三百杯，千金裘，万古愁，十千……”等夸张手法来表现豪迈的诗情。
3.用典：比如岑夫子，丹丘生，还有陈思王的典故。

一池清碧

栖云22～云水无心作业
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

诗中用了夸张，比喻的手法

小若水

词研二第五讲作业：
栖云组-小若水
（1）认真复读本期讲义，争取做到融会贯通
（2）例举一首诗或词，并列举出其中的修辞方法，尽量详尽（有一说一，有二说二）

江城子·密州出猎
苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1、千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠过。千骑，形容从骑很多。平冈，指山脊平坦处。
2、用典：孙郎，孙权，这里作者自喻。《三国志·吴志·孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈、获之。”这里以孙权喻太守。
3、用典：持节云中，何日遣冯唐：是说朝廷何日派遣冯唐去云中郎赦免魏尚的罪呢？典出《史记·冯唐列传》。
4、天狼 -天狼星； 用天狼星比喻敌人（即辽国与西夏），表达了作者爱国，想要为国杀敌，报答国家的胸怀。
5、反问：又何妨？

飞翔的鱼

词研二第五讲作业：
栖云组-鱼
（1）认真复读本期讲义，争取做到融会贯通
（2）例举一首诗或词，并列举出其中的修辞方法，尽量详尽（有一说一，有二说二）

望江南·幽州九日
汪元量〔宋代〕
官舍悄，坐到月西斜。永夜角声悲自语，客心愁破正思家。南北各天涯。
肠断裂，搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。和泪捻琵琶。

1.移情：
角声悲
2.用典：
永夜角声悲自语，出自杜甫《宿府》
3. 夸张：
肠断裂，客心愁破
4.列锦：
绮席象床寒玉枕
5.设问：
美人何处醉黄花

慕容瑞西

词研二第五讲作业：
栖云组-慕容瑞西
（1）认真复读本期讲义，争取做到融会贯通
（2）例举一首诗或词，并列举出其中的修辞方法，尽量详尽（有一说一，有二说二）
答：鹧鸪天 北宋 · 宋祁
画毂雕鞍狭路逢。一声肠断绣帘中。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

金作屋，玉为笼。车如流水马游龙。刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山几万重。


1、对仗句：
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
金作屋，玉为笼

2、比喻：
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
把身子比喻成彩凤，把心灵感应比喻成犀牛角
车如流水马游龙
把车比喻成流动的水
金作屋，玉为笼

3、借代：
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
借用唐  李商隐的《无题》


4、夸张：
刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山几万重。
蓬山，想象中的仙境
一声肠断绣帘中
用肠断表达忧愁的程度