古典听风书院

标题: 古典诗九期律诗第十讲E组作业贴 [打印本页]

作者: 六期若兰 时间: 2017-12-14 08:28
标题: 古典诗九期律诗第十讲E组作业贴
作业：

咏物：以“雁”为题，模仿所讲过的咏物诗，五律一首，平水韵。
注意起承要衔接紧密，转出新意，合的有余味，
注意中二联的变化，咏物与抒情的结合，结合讲义有意识的注意诗眼

作者: 九期大雪晴光 时间: 2017-12-15 17:06
归雁文/大雪晴光
春来河畔柳，雨雁望家山。
晨起捕虫草，暮归栖水湾。
客人居异地，足堵好舒颜。
何日伴行阵，同回桑梓间？
堵，阿堵物，代指钱财。造字！

作者: 罂粟小主 时间: 2017-12-16 10:14
E07---秋窗月第十讲作业
雁
寒塘过雁影，惊起望难分。
展翼离芦岸，飞身掠远云。
归心谁解意，客恨几如焚。
何得乡音托，幽思寄楚群。

作者: 馨香 时间: 2017-12-16 19:51
馨香作业
孤雁
向晚凭栏望，深秋雁独飞。
草枯风暗度，霜落雾相随。
山路何其险，知音此会稀。
而今轻一别，来日可曾归。

作者: 选择。 时间: 2017-12-17 23:14
头雁/选择
都把飞鸿赞，谁言首雁怜。
长空施号令，冲在队形前。
林里猎枪响，草中孤影眠。
一心寻故土，责任永担肩。

作者: 沐雨听风 时间: 2017-12-18 18:46
横汾雁
文/沐雨听风
双双随阵列，向北载春归。
汾水波光滟，雁丘芳草菲。
年年哀此过，岁岁故低飞。
同是往来者，缘何尘世违。

作者: 选择。 时间: 2017-12-20 10:47
傲雪寒梅老师点评作业：
归雁文/大雪晴光
春来河畔柳，雨雁望家山。
晨起捕虫草，暮归栖水湾。
客人居异地，足堵好舒颜。
何日伴行阵，同回桑梓间？
堵，阿堵物，代指钱财。造字！
简评：此律描写他乡游子思乡之情。但在谋篇布局上不到位，颈联与额联衔接断裂，颈联应接着额联的雁往下写，而不是另起一境。加强积累词汇莫要生造字。

E07---秋窗月第十讲作业
雁
寒塘过雁影，惊起望难分。
展翼离芦岸，飞身掠远云。
归心谁解意，客恨几如焚。
何得乡音托，幽思寄楚群。
简评：此律描写思乡之情，看见过雁远去，这种归心急切之情溢于言表，情真意切。谋篇布局到位，唯颈联在对仗上还得加强。

馨香作业
孤雁
向晚凭栏望，深秋雁独飞。
草枯风暗度，霜落雾相随。
山路何其险，知音此会稀。
而今轻一别，来日可曾归。
简评：此律描写离愁之情，晚间看见孤雁独飞，又秋风萧瑟原本惹人心情低落的，加之霜结雾萦，更牵动愁情，世事艰辛难料担心远行的人，这一别什么时候归来。谋篇布局有序，借雁来寄托情怀。唯随字不在五微韵部里，在斟酌。

头雁/选择
都把飞鸿赞，谁言首雁怜。
长空施号令，冲在队形前。
林里猎枪响，草中孤影眠。
一心寻故土，责任永担肩。
简评：这首律描写领头雁的责任担当与悲哀。唯额联词性结构对仗不工，若单看尾联还可以，但与颈联衔接断裂，没能顺承下来。还得在斟酌。

横汾雁
文/沐雨听风
双双随阵列，向北载春归。
汾水波光滟，雁丘芳草菲。
年年哀此过，岁岁故低飞。
同是往来者，缘何尘世违。
简评：此律以汾水雁丘为铺垫来描写离别之情。对仗工稳。唯颈联年年与岁岁有合掌之嫌。在斟酌。

大雁/悟缘
夜暗乘风起，平明傍泽依。
花开寻北去，叶落往南飞。
碌碌难丰食，勤勤未锦衣。
思归何处所，放眼望遐圻。
简评：此律以雁的生活习性来描写游子，游于各个异地他乡的羁旅生涯，因居住的地方不同，却很茫然，到底哪个居所是自己的思归之处。谋篇布局有序，对仗工稳看似平常却立意之深。

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