古典听风书院

标题: 古典文学院词十基础班第五讲松组作业帖 评阅老师:雨安 [打印本页]

作者: 费雷迪    时间: 2017-7-8 22:55
标题: 古典文学院词十基础班第五讲松组作业帖 评阅老师:雨安
作业:【浣溪沙】
要求:上景下情模式 词林正韵  题目自拟

作者: 平凡.    时间: 2017-7-9 19:31
    词十第五讲作业

     【浣溪沙】人世两非

         参观白崇禧旧宅
      

           文/松副组真龙

         黛瓦青砖白院墙,

        飞檐斗拱画连廊。

        府门三进尽端庄。

        戎马一生花逝去,

        飘零残岁梦黄梁。

        空余庭外两香樟。
作者: 野马    时间: 2017-7-9 23:23
浣溪沙,野马 雨过清江柳色新 荷风拂岸自无尘 轻舟点破水粼粼 欲载青山归洛浦 同斟明月渡昏晨 今生长作武陵人
作者: 刘雨安    时间: 2017-7-11 21:37
平凡. 发表于 2017-7-9 19:31
词十第五讲作业

     【浣溪沙】人世两非

黛瓦青砖白院墙,飞檐斗拱画连廊。
府门三进尽端庄。
戎马一生花逝去, 飘零残岁梦黄梁。
空余庭外两香樟。
铺排有序,凝练耐品。所见所感,条理清晰。这首感怀词填的很好,只是个别字当再推敲。个见:例如“府门三进尽端庄”,此句两个进读音的字连在一起感觉不好,比如改为“见”“显,见通现……端庄。另有“戎马一生花逝去”,用花形容将军的一生应该或许可能有那么一丢丢不适合,形容林黛玉正恰当。
另外我不知白崇禧为何人,说错勿怪。
作者: 刘雨安    时间: 2017-7-11 21:48
野马 发表于 2017-7-9 23:23
浣溪沙,野马 雨过清江柳色新 荷风拂岸自无尘 轻舟点破水粼粼 欲载青山归洛浦 同斟明月渡昏晨 今生长作武陵 ...

雨过清江柳色新 荷风拂岸自无尘 轻舟点破水粼粼 欲载青山归洛浦 同斟明月渡昏晨 今生长作武陵人
清新脱俗,铺排有序,结构自然。 “欲载青山归洛浦,同斟明月渡昏晨”好句,欣赏学习了。
作者: 秋的惆怅    时间: 2017-7-12 11:58




第五讲作业
松-12舒金润土
浣溪沙《情伤》

微雨沾衣未觉凉,
东风撩乱紫葳香。
思君心事易成伤。
漫道青丝空作雪,
争堪心苑倦如荒。
经年独自向瞿塘。


作者: 灵山天舒    时间: 2017-7-12 19:37
本帖最后由 灵山天舒 于 2017-7-12 20:10 编辑

-03灵山天舒   5讲作业

浣溪沙·七月游福建南靖县云水谣景区
文/灵山天舒(词韵第二部)
绿水哗哗夹岸凉,水车石路伴悠长。
青山田舍芰荷香。
奇博土楼留历史,百年榕树忆沧桑。
游人如炽览辉煌。


作者: 蹉跎岁月    时间: 2017-7-12 23:30
本帖最后由 蹉跎岁月 于 2017-7-12 23:35 编辑

第五讲作业
松15逐飞花
浣溪沙
昨日寻芳浅水汀,
满枝青杏几残英。
不由追忆那髫龄。

攀树折枝敲野果,
穿林越岭觅黄莺,
昔时懵懂似前生。




作者: 晓阳    时间: 2017-7-13 22:00
第五讲作业
浣溪沙《忆》
夜晚风过一阵凉,公园深处泛蓝光。
立桥头上绪思长。
两岸野花望玉露,一帘幽梦断轻狂。
轻声音乐绕河旁。
作者: 平凡.    时间: 2017-7-13 22:04
本帖最后由 平凡. 于 2017-7-13 22:55 编辑

古典词十松组长第五讲松组长-平凡作业
                  《浣溪沙  秋思》
       瑟瑟西风逐岁寒,风餐露宿梦难安,旧事难抛拨心弦。
        绿蚁新醅人未在,丝丝悸痛对谁言。相思月下几凭拦。。


作者: 巾帼    时间: 2017-7-14 03:27
作业:【浣溪沙】
要求:上景下情模式 词林正韵  题目自拟

《浣溪沙、迟归》

      文/巾帼

昨曰小桃开为谁,
今朝满树已依稀。
花徒零落任风吹。

蝶枉留连香不在。
若记先前曾约期,
缘何此刻又归迟。


作者: 刘雨安    时间: 2017-7-14 04:42
秋的惆怅 发表于 2017-7-12 11:58
第五讲作业
松-12舒金润土
浣溪沙《情伤》

微雨沾衣未觉凉,
东风撩乱紫葳香。
思君心事易成伤。
漫道青丝空作雪,
争堪心苑倦如荒。
经年独自向瞿塘。

这首词还是带点古风味道的,首句景起,很好的为后面的情做了铺垫,才知是为了那相思情。读来通畅,情景自然。铺排有序,在我看来没什么细节方面的问题。只是这首词风格格局显小,内容窄。小令字少。应做到语言、内容凝练。就像纳兰的《木兰花令·拟古决绝词》。不过这是需要人生经历的沉淀,很自然的抒发。加油。
作者: 刘雨安    时间: 2017-7-14 04:52
灵山天舒 发表于 2017-7-12 19:37
松-03灵山天舒   第5讲作业
浣溪沙·七月游福建南靖县云水谣景区文/灵山天舒(词韵第二部)绿水哗哗夹岸凉 ...

绿水哗哗夹岸凉,水车石路伴悠长。
青山田舍芰荷香。
奇博土楼留历史,百年榕树忆沧桑。
游人如炽览辉煌。
好自然的一首游景写实,内容所见俱真。只是这首词内容所表达的光有所见,未有所感,显得单调不足,语言也未做到凝练,是属于大白话兼内容普通大众,老调,不够新颖。希望能在以后的学习中逐渐改变这些不足。加油
作者: 刘雨安    时间: 2017-7-14 05:12
蹉跎岁月 发表于 2017-7-12 23:30
第五讲作业
松15逐飞花
浣溪沙

昨日寻芳浅水汀,
满枝青杏几残英。
不由追忆那髫龄。

攀树折枝敲野果,
穿林越岭觅黄莺,
昔时懵懂似前生。
语意内容稍显凌乱。首句写昨日在浅水滩玩耍游景,并没有为后一句的满枝做到点示,也就是说后一句“满枝”突兀了。下片结尾“昔时懵懂似前生。”这一句就有点不知所云了,让人难解。内容也松散不够紧密,语言需锤练。希望在以后的学习中逐渐提高。加油
作者: 刘雨安    时间: 2017-7-14 05:24
晓阳 发表于 2017-7-13 22:00
第五讲作业
浣溪沙《忆》
夜晚风过一阵凉,公园深处泛蓝光。

夜晚风过一阵凉,公园深处泛蓝光。
立桥头上绪思长。
两岸野花望玉露,一帘幽梦断轻狂。
轻声音乐绕河旁。
语句内容太白,景起之后的情绪也空洞苍白。小令字少,像上片起拍两句这样的句子就是浪费字数了。下片两岸和一帘这情景凌乱,一句在水旁一句在卧房,是强行追求对偶,但是并未成功做到对偶兼这一段的所想表达的意思也让人难懂。对偶也要讲究情景内容合理。希望在以后的学习中逐渐进步。加油
作者: 刘雨安    时间: 2017-7-14 05:45
平凡. 发表于 2017-7-13 22:04
古典词十松组长第五讲松组长-平凡作业
                  《浣溪沙  秋思》
       瑟瑟西风逐岁寒,风 ...

瑟瑟西风逐岁寒,风餐露宿梦难安,旧事难抛拨心弦。
        绿蚁新醅人未在,丝丝悸痛对谁言。相思月下几凭拦。

这首词,首先上片结拍那句“事”和“抛”两个字出律了,平仄相错。下片结尾那句“拦”字,“通假”了。
然后来说说内容。这首词是一首味道很浓的词,内容。但要写实的话就应写当前的实,现在是夏天,这首就是写的去年秋了。而且也未按照题目的“上景下情”来安排。内容所表达的相思之情也显的空洞兼句子普通,属于大众化的,初学者所写的相思之类的和这首内容都差不多。所以建议要从新颖入手。以后逐渐提高。加油
作者: 刘雨安    时间: 2017-7-14 06:05
巾帼 发表于 2017-7-14 03:27
作业:【浣溪沙】
要求:上景下情模式 词林正韵  题目自拟


昨曰小桃开为谁,
今朝满树已依稀。
花徒零落任风吹。

蝶枉留连香不在。
若记先前曾约期,
缘何此刻又归迟。
首先这首词的格律有些出,下片第二句“记、前、曾、约”四个字平仄不对。难后我把这首词反覆读了几遍,觉得内容不通畅,首先是这首词犯了许多初学者的通病,内容格局小,普通,也就是把别人的词翻来覆去颠倒改之,然后一读还是那么回事的意思。其它细节问题有很多,我就不需一一提了。先把这个普通的问题改了,从新颖入手。创造自己的风格,表达自己的意思、想法。加油
作者: 静沐暖阳    时间: 2017-7-14 12:58
本帖最后由 静沐暖阳 于 2017-7-14 21:41 编辑

词十第五讲

松19静沐暧阳

浣溪沙

文/静沐暖阳


对镜方知霜染秋,鲛珠飞落梦难留。

芳华稍逝为何由?

昨夜桃花开正艳,今朝杏雨剪空流,愔愔只是解帘钩。
作者: 小舟    时间: 2017-7-14 17:30
古典词十松组8~小舟作业
     《浣溪沙》

      文/小舟

一片芙蕖次第开   斜风细雨溅香腮。

微波轻荡绕楼台

阁上筝声飘古韵   池中香淡沁人怀

荷随乐舞送凉来
作者: 一卷轴    时间: 2017-7-14 20:22
一卷轴作业:
《浣溪沙·蒲公英》
野陌田间处处家。时开朵朵小黄花。晨烟夜露共浮槎。
志在苍穹飞作雪,魂追日月梦成纱。好风吹我到天涯。
作者: 青岛,友人    时间: 2017-7-15 10:09
作业-松07-友人
【浣溪沙】
回忆
文/友人
学院清幽映夕阳,草坪花径柳阴长。啼莺敛翅叶间藏。
百褶裙边栀子洁,双排椅上絮儿扬,低徊蝴蝶觅芳香。

作者: 小雨依依    时间: 2017-7-15 15:42
【浣溪沙】乡愁
文/小雨依依

老院晨曦拢翠烟,鸡鸭相戏犬相欢。声声布谷紧相连。

旧梦前尘知几许,酒残仍忆柳翩翩。凝眸尽处是关山。




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