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标题: 古典词二十二期初级班毕业归云组考试贴 [打印本页]

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作者: 蒲公英168    时间: 2023-4-2 04:15
标题: 古典词二十二期初级班毕业归云组考试贴


古典词22期初级班毕业考试试卷：

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（）诗体，是配合音乐可以歌唱的（），是唐宋时期主要的（）之一。
2、词的结构模式分别是：（）和（）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（）欲语泪先流。”出自词牌（），是宋代词人（）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（），使我们所要表现的（）更有力量，（）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【韵部不对扣10分】

特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。

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作者: 江小鱼    时间: 2023-4-2 13:19


古典词22期初级班毕业考试试卷：归云08-江小鱼

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（特殊的）诗体，是配合音乐可以歌唱的（曲子词），是唐宋时期主要的（文学体裁）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休，）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（Ｃ）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（Ｄ）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（Ａ）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（Ｂ）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（Ｄ）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）
5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。
三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：　　我住长江头，君住长江尾。起句明白如话，但两者之间有一条隐秘的线联在一起。承句：日日思君不见君，共饮长江水。我天天想你念你，
就是见不到你，这利爱而不得的折磨你懂吗？实事上，我们确确实实是一起饮用长江水。这一句有点暧昧，有一点“同锅共灶”的意味在里面。
　　此水无穷无尽，我的恨也不穷无尽。如果你的心像我的心一样，也时刻想着我念着我，一定不会白白辜负了我这一片爱意。
　　整首词简练、纯净，情感像长江水一样奔放。


五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思　　问安
归云08-江小鱼

早问安。晚问安。安好方能恣意喧。逢人确实难。
觅清欢。享清欢。享受还须心放宽。夜深休倚栏。

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作者: 思齐腾骏    时间: 2023-4-2 16:28
古典22期初级班毕业考试试卷：
归云01-腾骏

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（顺逆模式）和（错综模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休），欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（B）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（Ⅹ）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（x）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：我住长江上游，而你住长江下游，虽然都同喝长江水，但天天想念你却不能相见。不知道长江之水什么时候能停流？也不知道（我相思离别）的怨恨什么时候能够消除？但愿彼此所思所想一致，这样就一定不会辜负彼此相思之情了。
五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思  醉春光
文/归云01-腾骏
杨翩翩，柳翩翩，欣纳春风拂世间。千姿尽斗妍。
雨绵绵，绿绵绵，应季超时无此闲。劝君休误延。
注：绿指绿景。
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特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。

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作者: 碧海轻舟    时间: 2023-4-2 16:51


古典22期初级班归云16-碧海轻舟


古典22期初级班毕业考试试卷

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐谱诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（单纯词）和（合成词）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起)、(以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。
二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（B）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（A）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写


三、判断题：（每题3分，共15分）


1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）


2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）


3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（X）


4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）


5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）


四、简答题：（20分）


用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】


作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。


答:《卜算子·我住长江头》是宋代词人李之仪的作品，词以长江起兴，开头两句，“我”、“君”对起，而一住长江头，一住长江尾，见双方相隔不可飞越的空间距离，两人相思之情的悠长。重叠的句式，感触到主人公深情的思念。
三、四两句，从前两句引出。相隔江头江尾的万里之遥，“日日思君不见君”这一全词的重点，而同住一长江，引出了“共饮长江水”，妙笔生辉，使词情分外深婉含蕴。
“此水几时休，此恨何时已。”紧扣长江水，承上“思君不见”进一步抒发别恨离愁。长江之水，悠悠向东流，不知道什么时候才能休止，自己的离别相思之情，不知道什么时候才能休止。“只愿君心似我心，定不负相思意。”突出主人公内心情感真执，不负相思之情。
全词以江水立意，站在江头江尾，两头相望悠悠长江水，将别恨寄托江水，抒发情爱相思。


五、创作题：（30分）


填写小令《长相思》一阙。


要求：


1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）


2、词牌小令必须正格


限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
答:长相思·静夜思(词林正韵、第七部)
归云16-碧海轻舟
星光寒。月光寒。钟夜声声更漏残。翻身难入眠。


眼望穿。心思穿。企盼书音君未还。恋人偷泪涟。






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特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。

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作者: 罐头    时间: 2023-4-2 16:56


古典22期初级班毕业考试试卷归云06—小六

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（格律）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（x）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：
     宋代李之仪的作品，李之仪在家庭事业最低谷的时候，遇到了红颜知己杨姝。那年秋天，李之仪携杨姝游于长江边，写下了这阕千古流传的爱情词。
     小令以思念为主题，有乐府民歌的风味。用了对举、重叠、错综的手法。类似的风格在《乐府诗集.子夜吴歌》和《玉台新咏》随处可见。文字风格自然，质朴，能更好的体现出感情的深挚和真实的流露。上片二句描写二人距离的遥远。引出第三、四句，虽然遥远，但共饮一江水，日日思君，思念之情愈加强烈。下片开头二句由思转恨，感情进一步强烈。煞尾由恨转为誓言，表达了作者对感情的坚定不移。整阕小令以江水为线索，文风自然、真挚，感情层层递进，不愧为千古佳作。
五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

    3、限韵《词林正韵》第七部。
    4、长相思.不眠
    归云06—小六
醒难安，梦难安。无计消愁泪又潸，青眉挂月弯。

麝香残，烛花残。份窄情宽天作悭，晓窗人未眠。

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作者: 林子    时间: 2023-4-2 18:00
古典22期初级班毕业考试试卷

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（复合式）和（附加式）（叠加式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（就题起）、（以事起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（对）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（对）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（对）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（对）

5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（对）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
我住在长江的源头，你住在长江的底端，每天思念你却不见你那有什么，我们同喝这一条江的江水。
这无止尽的江水什么时候才会枯竭，这别离的愁恨何时才能停止。只希望你心如我心一般相守不移，那就不会辜负了我一片真心。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思
归云27—林子

念也烦，忘也烦。斜倚亭台望沁园，深情亦蔓延。
雨绵绵，情绵绵。此念幽幽心不残，玉闺垂泪涟。

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特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。

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作者: 笑语嫣然    时间: 2023-4-2 21:04


古典22期初级班毕业考试试卷

答题人：归云15～语笑嫣然

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（顺逆模式）和（错综模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春·春晚），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（×）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（×）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（×）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

解析：李之仪这首《卜算子·我住长江头》是一首经典的爱情词，起拍　　“我住长江头，君住长江尾。”以“我”“君”对起，一个在长江的源头，一个在长江之尾，相隔距离遥远，相见甚难，暗示了相思之情悠长，为下句埋下伏笔。
“日日思君不见君，共饮长江水。”两句，承接起拍相距之远，直接引出“日日思君不见君”的相思之苦，“共饮长江水”虽然见不到面，但共同饮一江水，一个“不见”与“共饮”似乎淡化了相思只恨，任人揣度吟味，反使词情分外深婉含蕴。
“此水几时休，此恨何时已。”过片仍紧扣长江水，承接上片不见君继续陈述离别之恨，奔流不息的长江水不知道什么时候才能枯竭，自己的相思离别之恨不知道什么时候才能停止。表达了主人公甚是无奈，发出的慨叹。
“只愿君心似我心，定不负相思意。”纵使长江水不会枯竭，相思无奈，但也希望君心同我心一样，一定不负我的相思之意。
作者用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后以己之钟情期望对方，真挚恋情，倾口而出。全词以长江水为抒情线索，语言明白如话，句式复叠回环，感情深沉真挚，深得民歌的神情风味，又具有文人词构思新巧，体现出灵秀隽永、玲珑晶莹的风神。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

【长相思＊思】
文/归云15～语笑嫣然
忆当年，正当年。同醉烟霞绿水间，江风不系船。
爱缠绵，意缠绵。送别长亭双泪涟，几时堪续缘。

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作者: 灿灿    时间: 2023-4-2 22:25


归云43－灿灿
古典22期初级班毕业考试试卷


一填空题：（每空1分，共20分）


1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学代表样式）之一。
2、词的结构模式分别是：（、上景下情、并列模式、递进模式）和（对比模式、时间模式）（顺逆、错综模式)。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起式）、（情起式）、（人起式）、（物起式）、（论起式）、（点题式）、（交代式）、（概括式）和（发问式）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休 ）欲语泪先流。”出自词牌（），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。


二、选择题：（每题3分，共15分）


1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）


A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子


2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）


A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵


3、《武陵春》正格的句式为（A）


A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686


4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（C）


A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确


5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写


三、判断题：（每题3分，共15分）


1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）


2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）


3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（x）


4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）


5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）


四、简答题：（20分）


用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】


作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析；作者用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后以己之钟情期望对方，真挚恋情，倾口而出。全词以长江水为抒情线索，语言明白如话，句式复叠回环，感情深沉真挚，
五、创作题：（30分）


填写小令《长相思》一阙。


要求：


1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）


2、词牌小令必须正格


限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思.春思
文/归云43－灿灿
杨柳边，小桥边，伞下凝眸忆那年，销魂二月天。
爱涓涓，泪涓涓，白发丝丝映水间，玉人何日还。

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作者: 善意人生    时间: 2023-4-2 22:59


古典22期初级班毕业考试试卷解答

归云组 02~善意人生

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（顺逆）和（错综）。上景下情、以及时间和对比。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：

（1、以景起）、（2、时令起）、（3、环境起）（4、议论起）、（5、反起）（6以情起），（7、以事起）、（8、就题起）、（9，以问起）

4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休，）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正确的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（正确）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（错）

3、诗、词在创作过程中，用韵没什么区别（错）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（正确）

5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（正确）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
自我简单解析这首词如下：

这首词是词人李之仪写给红颜知己的简短、而又饱含真挚爱情和相思难已的情书。
上阙：开头以长江之水起兴，接着写我与君虽然一个住江头，一个住江尾，空间上虽距离较远，但我是日日思君的，我们虽然暂不能见面，但我们确能共饮一江之水。隐意是我们可以借这一江流水把我对君或君对我思念之情传达给彼此。同时也告诉对方我对君的思念之情也正像这长江之水绵绵不断。

下阙主要写离恨。这种绵绵不绝的相思、离恨也正像这滚滚不息的长江之一样无休无止。我现在最稀望的就是你思念我的心❤能像我思念你的心一样，我决不会辜负你的想思之意。
整首词虽明白如话，但能复叠回环，同时又具有文人对词的构思新巧、深婉含蓄的特点，所以以说这是一种提高和净化了的通俗词。深得民歌的风味。因此才能流传千古。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

小令：
长相思·同窗毕业四十周年重聚（ 依龙谱定格~ 白居易格）
归云组~02 善意人生

欢校园，别校园。一别流光四十年。程途各箸鞭。

意也坚。步也坚。事业蒸蒸上岭巅。庆觞传聚筵。



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作者: 掰指数流年    时间: 2023-4-3 06:05
归云26-掰指数流年
古典22期初级班毕业考试试卷一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2.词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休），欲语泪先流。”出自词牌（《武陵春·春晚》），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。
二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A.一剪梅
B.浪淘沙
C.临江仙
D.江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A.平声韵
B.仄声韵
C.上片三仄韵，下片四平韵
D.上片四仄韵，下片三平韵
3.《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4.下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A.起、过片、结
B.赋、比、兴
C.以上两种都正确
5.关于仿写，下列说法不正确的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写
三.判断题：（每题3分，共15分）
1.鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）
2.阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（×）
3.诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）
四.简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
答：我住在长江上游，你住在长江下游，每天都在想念你，却见不到你，但是我们喝的是一个江里的水。这个水什么时候会枯竭，这种恨意什么时候会停止。但愿你的心和我的心是一样的，我就一定不辜负这份情意。
五.创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
要求：词牌小令必须正格。
限韵《词林正韵》第七部。
标注词牌格律
答：
长相思·无眠
归云26-掰指数流年
望月圆，盼月圆，遥见天边月半残。银河水亦寒。
念谁怜，有谁怜，只剩微风撩柳弦。夜深还懒眠。

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作者: 碧荷听雨    时间: 2023-4-3 11:36


古典词22期初级班毕业考试试卷：

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（格律）诗体，是配合音乐可以歌唱的（诗歌），是唐宋时期主要的（文学体裁）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（时间对比模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景）、（时令）、（环境）、（议论）、（反）、（情）、（事）、（就题）和（问）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（ C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（对）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（对）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（错）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（对）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（对）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
上片写相离之远与相思之切。用江水写出双方的空间阻隔和情思联系，朴实中见深刻。下片写女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后以己之钟情期望对方，真挚恋情，倾口而出。全词以长江水为抒情线索，语言明白如话，句式复叠回环，感情深沉真挚，深得民歌的神情风味，又具有文人词构思新巧，体现出灵秀隽永、玲珑晶莹的风神。

五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】


长相思.送别
归云组30号碧荷听雨

燕翩翩，蝶翩翩。长笛声声催画船。江边细柳鲜。

离别难，团聚难。怀梦辞亲出玉关。争知何日还。

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作者: 默默@    时间: 2023-4-3 11:42
古典22期初级班毕业考试试卷
归云17-默默

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（格律）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（x）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
      答：《卜算子 我住长江头》解析：这首词初读给人以通俗明白之感，再读却让人余味悠长随之感叹不已。以长江兴起，再用“我”“君”相照和长江首尾相呼应，以空间距离突显出相思之情的深远绵长，再用重叠复沓的句式进一步加强了语气和情感的回环和咏叹，三四两句再以前一拍直接引出，江头江尾的万里遥隔，引出了“日日思君不见君”这一主线；同住长江之滨，则引出了“共饮长江水”，把女主人公那份深情和叹息以及内心翘首的场景跃然纸上，便更觉得笔墨之外深情妙意。虽然日日思君而不能相见，却又共饮这一江清水，深味之下,这“共饮”似乎又多多少少能宽慰相思离隔之苦。虽然词人只淡淡道出“不见”与“共饮” 的事实，而不言其中，反而更让人揣度吟味，使得该词更加含蕴深婉。
      接着又以“此水几时休，此恨何时已。”这一承接但又宕开之意完成换头，长江之水，悠悠东流，不知道什么时候才能停休，自己的相思别离之恨也不知道什么时候才能停歇，“几时休、何时已”这样的口吻，一方面表明主观上祈望恨之能已，另一方面又暗透客观上恨之无已的悲凉情绪，突出了主人公的爱而不得的错综复杂情绪，然后突然又转开一笔，短暂的低落翻转出一份期希“只愿君心似我心，定不负相思意。”恨之无已却又爱之深沉，纵然相隔两地不能相守不如求得心灵的那一脉相通的灵魂相依。
     全词以江水为抒情线索，跌宕起伏，从空间跨度到思君不见君的无奈再到爱的期许，步步推向高潮升华了两地之情的真挚和美好。

五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思·难
文/归云17-默默
见亦难，恨亦难。斜倚空窗忆旧颜，思来泪眼先。
梦缠绵，爱缠绵。一诺长将心绪牵，总教花落残。

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作者: 忘忧草    时间: 2023-4-3 11:44


古典22期初级班毕业考试试卷   归云组——18忘忧草

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（格律）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（顺逆）和（错综模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起式）、（情起式）、（人起式）、（物起式）、（论起式）、（点题式）、（交代式）、（概括式）和（发问式）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（c）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（B）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
c
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（Ⅴ）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（v）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（X）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（Ⅴ）

5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（Ⅴ）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
我住在长江的源头，你住在长江的下游。每天都在想你却见不到你，我们却共同饮用长江水。
长江水悠悠东去，什么时候不再流淌，这种有爱及恨的思念什么时候才能结束。但愿你和我想的一样，我们都不辜负这份深深的情谊。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思 春
归云组——18忘忧草
李花繁，杏花繁。春到山前换绿颜，清溪赴远川。
路人欢，游人欢。笑逐颜开观景闲，日斜家不还。





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特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交不允许修改。

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作者: 静如    时间: 2023-4-3 12:28
古典22期初级班毕业考试试卷              归云45-静茹

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休。）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（×）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）

5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

答：作者以长江为抒情线索，先以长江之长起兴，写自已与爱人距离之远，续以长江之水来喻双方思念之深，相思之永，最后期翼双方不负彼此深心。真情实意，一泄而出。语言浅显，句式重叠回环，情感亦深沉真挚。既得民歌之风味，又有文人之巧思，灵秀隽永，风神特具。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思·春思
作者：归云45-静茹
桃花妍。李花妍。桃李如云柳若烟。风中燕子闲。
晓凭栏。暮凭栏。望断天涯人未还。可怜春又残。

---

作者: 白菜    时间: 2023-4-3 17:49
古典词22期初级班毕业考试试卷：
归云03---白菜
一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律）诗体，是配合音乐可以歌唱的（诗），是唐宋时期主要的（文体）之一。
2、词的结构模式分别是：（上情下景）和（对比模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休，）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（C）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（C）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
我住在长江的源头，你住在长江的入海口。每天思念你，虽然喝着一条江里的水，但是却不能看到你。这滔滔的长江水啥时候就能流尽呢？相思的怨恨何时能够消散。只要你心里有我，就不会辜负我的一片痴情。
五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思 雨夜
归云03--白菜
细雨连。乱绪连。心底无端怨恨翻。三更夜未眠。
盼婵娟。梦婵娟。几许情深轻泪弹。悦儿何日还。

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作者: 翠花    时间: 2023-4-3 22:05


@全体成员
古典22期初级班毕业考试试卷归云组22一翠花

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（✔）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（✔）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（✘）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（✔）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（✔）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

答:《卜算子.我住长江头》上片写相离之远与相思之切，用江水写出双方的空间阻隔和情思联系，朴实中见深刻。下片写女主人公对爱情的执着追求与热切期望。用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不己，最后以己之钟情期望对方，真挚恋情，倾口而出。全词以长江水为抒情线索，叙述相思之情。构思新巧，灵秀隽永。我住在长江源头，君住在长江之尾。天天想念你却总是见不到你，却共同饮着长江之水。这条江水何时不再这般流动？这份离恨什么时候才能停息？只是希望你的心如同我的心，我一定不会辜负你的相思意。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思.思念
归云组22一翠花
雨涟涟。泪涟涟。庭院花零枝叶蔫。分离己几年？
爱满笺。怨满笺。风响轩窗夜未眠。凭灯轻抚弦。

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作者: 穆小兮    时间: 2023-4-4 06:44
古典22期初级班毕业考试试卷
归云12~穆小兮

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（新型格律）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐曲歌辞），是唐宋时期主要的（曲子词）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。

4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（表达主题），使我们所要表现的（更清晰）更有力量，（更生动）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（C）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（x）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（x）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

答：我住长江头，君住长江尾。“头”“尾”二字黑后文铺垫，日日思君不见君，共饮长江水。表达了“我”的无奈。虽日日思念，虽共饮一江水，却难得见上一面。
下阙表达就“我”思念成恨，怨江水阻隔了“我”与“君”的相聚。也表达了“我”对“君”的思念如这滔滔江水，没有枯竭的一天。结尾，希望“君”对“我”饿思念也是如此。
五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

【长相思】梦不宁
归云12~穆小兮
千盏灯，万盏灯。灯下无言数夜更，他乡梦不宁。
怨飘零，怕飘零。雨打风吹身若萍，冷霜楼外横。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒
特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。

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作者: 依月    时间: 2023-4-4 07:59


归云19-依月
古典22期初级班毕业考试试卷

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情，上情下景）和（并列模式，递进模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（平）、（时令起）、（环境起）、（以景起）、（议论起）、（反起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物事人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（B）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（C）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：
我住在长江的头，君住在长江的尾，我们不能日日相见，却共饮用长江之水，每日饱偿着相思之苦。思君不见君，长江之水悠悠东流，不知道自己的相思之苦何日随流水的停歇，也能停歇？此词表达了作者相思、而不能日日相见的无奈伤感。
五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
长相思·江陵赏春
归云19-依月
看花天，赏花天。诗倦徐行到竹园，时闻鸟语喧。
瞰云烟，上亭轩。远眺江陵过画船，翛然迟未还。
2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

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作者: 拈花    时间: 2023-4-4 15:50


归云～拈花
古典词22期初级班毕业考试试卷：
一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式，时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（c）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（x）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）
5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

赏析：不管是是诗还是词，要想准确的把握它的含义，都离不开作者的写作背景。我们拿到一首诗词，首先要先了解一下作者的写作背景，然后再联系具体的词句，才能准确的把握他的思想内容。
这首词的写作背景：
在北宋崇宁二年，仕途不顺的李之仪被贬到太平州。祸不单行，先是女儿及儿子相继去世，接着，与他相濡以沫四十年的夫人胡淑修也撒手人寰。事业受到沉重打击，家人连遭不幸，李之仪跌落到了人生的谷底。这时一位年轻貌美的奇女子出现了，就是当地绝色歌伎杨姝。杨姝是个很有正义感的歌伎。早年，黄庭坚被贬到当涂做太守，杨姝只有十三岁，就为黄庭坚的遭遇抱不平，她弹了一首古曲《履霜操》，《履霜操》的本意是伯奇被后母所谗而被逐，最后投河而死。杨姝与李之仪偶遇，又弹起这首《履霜操》，正触动李之仪心中的痛处，李之仪对杨姝一见倾心，把她当知音，接连写下几首听她弹琴的诗词。这年秋天，李之仪携杨姝来到长江边，面对知冷知热的红颜知己，面对滚滚东逝奔流不息的江水，心中涌起万般柔情，写下了这首千古流传的爱情词。
了解了写作背景，下面我们来了解这首词的具体内容：
第一拍：我住长江头，君住长江尾。首句对起，我与君，江头与江尾两两相对。拉开了双方的空间距离。有了空间的距离，后面的相思之情才有了依托。相聚的路途之遥，也暗示了相思之长。句式重叠复沓，回味隽永。
第二拍“日日思君不见君，共饮长江水。”承接第一拍，由相聚之远，引出相思之情。日思夜念。虽然日日思念而不得相见，但是唯一可以堪慰的是你我共饮一江之水。江头江尾的万里遥隔，引出了“日日思君不见君”这一全词的主干；而同住长江之滨，则引出了“共饮长江水”。 前后联系紧密。
过片第一拍：此水几时休，此恨何时已。 过片 紧扣长江水，承上片“思君不见”进一步抒写别恨。长江之水，悠悠东流，不知道什么时候才能休止，自己的相思离别之恨也不知道什么时候才能停歇。用“几时休”“何时已”这样的口吻，一方面表明主观上祈望恨之能已，另一方面又暗透客观上恨之无已。
第二拍“只愿君心似我心，定不负相思意。”恨之深源于爱之切。“我心”既是江水不竭，相思无已，自然也就希望“君心似我心”，我定不负 相思之意。江头江尾的阻隔纵然不能飞越，而两相挚爱的心灵却相通。这样一来，单方面的相思便变为双方的期许，此拍翻转，把无尽的相思别恨化作对爱情的美好期待。  此拍从“此恨何时已”翻出“定不负相思意”，江头江尾的遥隔这里反而成为感情升华的条件了。这首词的结拍写出了隔绝中的永恒之爱，给人以江水长流情长的感受。
作者用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，全词以长江水为抒情线索，语言明白如话，句式复叠回环，感情深沉真挚，深得民歌的神情风味 。同时，那入骨的相思之愁，那深切的叹惋嵌入了字里行间。这样的流畅，这样的情深，正是对 杨姝的深情告白。
五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思·春夜
文／归云～拈花
花未眠，柳未眠，岑寂长空独倚栏，怜人月半弯。
望家山，思家山，万壑迢迢遮暮烟，拂风襟袖寒。

---

作者: @青青    时间: 2023-4-4 19:25
古典22期初级班毕业考试试卷
归云29-青青
一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（独特格律）诗体，是配合音乐可以歌唱的（诗i歌），是唐宋时期主要的（文学体裁）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模 式’ 时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（情起）、（事起）、（就题起）和（问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（正确）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（错）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（错）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（正确）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（正确）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：我住在长江源头，你住在长江尾，我们相隔好远，不能相见。运用暗喻的手法意喻思念悠长，引出下句天天想念你却见不到你，我们共同喝这一江的水。一江水进一步突出思念如江水一样连绵悠长。让人感觉到作者深深的思念与叹息。

下阙依然紧紧扣住江水这江水啊什么时候能枯竭这离别之恨什么时候能停止。进一步写出思念的离别之恨，相思之苦。只愿你的心和我的心一样也承受着这份相思苦就不会辜负我爱恋你的这份情意。全词简洁明快让人能够感觉到词人的万千柔情，和深深的相思之意。
五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分
长相思，秋思
归云29-青青

望南山。看南山。枯叶随风处处跹。频频向故园。
雨生寒。风生寒。摇拽丝帘摧菊残。念伊珠泪潸。

---

作者: 清莲    时间: 2023-4-4 20:00


古典22期初级班结业考试试卷

归云组清莲

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗）是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（情起）、（事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（对）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（对）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（错）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（对）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（对）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
答：李之仪这首《卜算子》明白如话，复叠回环，开头用“我”“君”之间时空的距离之长，来暗语相思的幽长。用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后以己之钟情期望对方，真挚恋情，倾口而出。
全词以长江水为抒情线索，句式复叠回环，感情深沉真挚。
悠悠长江水，既是双方万里阻隔的天然障碍，又是一脉相通、遥寄情思的天然载体；既是悠悠相思、无穷别恨的触发物与象征，又是双方永恒情意与期待的见证。随着词情的发展，它的作用也不断变化，构思新巧文彩隽永。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。



1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思   乡思
归云组清莲
望重山，越重山。千里通州何日还，羁途复一年。
别亦难，见亦难。翩舞秋枫又似丹，愁眸何以看。

---

作者: 锦书谁寄    时间: 2023-4-5 17:40


古典22期初级班毕业考试试卷
归云11～太阳月亮
一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文字形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（顺逆）和（错综）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（情起）、（事起）、（题起）和（问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（临江仙）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（对）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（对）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（错）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（对）

5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（对）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
这首词的意思是说：
我居住在长江上游，你居住在长江下游。 天天想念你却见不到你，共同喝着长江的水。
长江之水，悠悠东流，不知道什么时候才能休止，自己的相思离别之恨也不知道什么时候才能停歇。只希望你的心思像我的意念一样， 就一定不会辜负这互相思念的心意。
这首词构思新巧且通俗易懂，复叠回环，深婉含蓄，用长江水之悠悠不断，比喻绵绵不已的相思。并希望这种思念是相通和永恒的。
五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
归云11～太阳月亮
《长相思·清明有寄》

野杏跹，岸柳跹。时到清明望远山。梨花带露妍。
念先贤，祭先贤。忽忆恩情清泪涟。浩风长倚栏。

🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒
特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。

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作者: 巴黎左岸    时间: 2023-4-5 20:28
古典词22期初级班毕业考试试卷：
归云32巴黎左岸

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（新诗体），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上情下景）和（上景下情）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（情起）、（人起）、（物起）、（论起）、（点题起）、（交代起）、（概括起）和（发问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（布局），使我们所要表现的（抒情）更有力量，（语言）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（B）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（B）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（C）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（✔）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（✘）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（✔）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（✔）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：我住长江头，君住长江之尾，每天思念君却见不到君，只有共饮长江水。
这水啊什么时候可以停止？这思念什么时候可以歇息？只希望君心如我一样不会改变，就不会辜负这份相思之意。
五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思     清明
归云32巴黎左岸
莺也啾，燕也啾，啾起离人心上愁。思亲双泪流。
思悠悠，念悠悠，念到清明雨不休。风轻柳似勾。

---

作者: 菁莪    时间: 2023-4-6 06:26


归云--25号菁莪

古典22期初级班毕业考试试卷

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（V）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（V）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（X）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（V）

5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（V）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】


作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

答:
这首小令，言短情长。全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。
一二句，我在长江源头住，你在长江尾那住，可见相离之远。与相思之切。两人各在一方相隔千里，相逢之难，相思之深。
三四句，日日想你不见你，犹如流水滔滔水绝，表现了思恋之久。末句写“共饮”，以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意绵长不绝。
虚的心灵与实的事物合二为一。
下片写女主人公对爱情的执着与期望。
五六句，这水啥时候能不流了，干了，越看流得哗啦啦的，听着都闹心，所以满满的爱与恨，爱而不得的恨，与心心念念的切交织着。
最后两句，这小女子真情实感，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。语言明白如话，感情热烈直露，质朴清新中又曲折委婉，含蓄而深沉。
全词如一首情意绵绵的恋歌以长江之水起兴，抒恋情，构思新颖，比喻巧妙，明白如话，深得民歌神韵。


五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

答:
[长相思]夜半清明愁雨绵

亲有缘。幸有缘。郎再承欢父母前。惊雷扰梦圆。
顿无眠。枕微寒，夜半清明愁雨绵。落花枝又残。
   

🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒

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作者: （飘逸）    时间: 2023-4-6 10:33


古典词22期初级班毕业考试试卷：
归云41-飘逸

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（对）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（对）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（错）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（对）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（对）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：我在江的上流，你在江的下流。虽同饮一江水，但天天见不到你的面。是何等悲哀。这江水东流几时停止，这相思之恨几时停歇。只愿你的心象我的心一样，我一定不辜负你的深情。

五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思  闲
归云41-飘逸

面苍然，鬓苍然。自古功名属少年。身心从此闲。
晴时看，雨时看。屋外清溪接远山。日长穷溯源。

---

作者: 雪落十里    时间: 2023-4-6 11:38
古典22期初级班毕业考试试卷
归云31-雪落十里

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情）和（对比模式，时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休，）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春·春晚
），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（感情）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（✔）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（✔）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（✘）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（✔）
5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（✔）
四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

浅析：第一意群言距离之远，我-长江头，君-长江尾。水有源绵不尽之意，暗含相思意，与下文相思的流出做铺垫。
第二意群由前面的铺垫相思意自然流出，言相思之切。共饮长江之水，却不见君，一个“共饮”言双方之相思。
第三意群让上片有长度的相思有了深度，相思之情延伸到了别离之恨。“此水几时休，此恨何时已。”水流不断，相思不尽，颇有“江水为竭，天地合，乃敢与君绝”的意思。
第四意群，“只愿君心似我心，定不负相思意。”爱之深挚。愿君心似我心人，并给予对方的期许

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思 盼相逢
归云31-雪落十里
晓风干，夜风干，花影无声烛影残，楼台望眼穿。
蹙眉山，锁眉山，一缕相思分两边，念君衣渐宽。

---

作者: 嫣然@    时间: 2023-4-6 20:12

归云07—嫣然
全体成员 古典22期初级班毕业考试试卷一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（单纯词）和（合成词）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就提起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（更好的突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。
二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）A、一剪梅B、浪淘沙C、临江仙D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）A、平声韵B、仄声韵C、上片三仄韵，下片四平韵D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）A、上下片分别为7575B、上片为7575下片为7576C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）A、起、过片、结B、赋、比、兴C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）A、以内容章法为主的结构仿写B、句法词汇为主的句式仿写C、以修辞为主的手法仿写D、以换字换句为主的仿写
三、判断题：（每题3分，共15分）1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（Ⅹ）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（Ⅹ）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）
5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）
四、简答题：（20分）用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】作者：宋·李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：李之仪的这首词通俗易懂，构思新巧，深婉含蓄。朗朗上口，可以说是一种提高和净化了的通俗词。
“我住长江头，君住长江尾”。从开头“我”“君”对起，一个住江头，一个住江尾，在如此长的距离用相思之情连接在一起，用重叠复沓的句式，仿佛感觉到作者的深深思念之情与叹息之声。
“日日思君不见君，共饮长江水”从江头江尾的万里之遥，引出“日日思君不见君”的主干。同住江边的两个人，同饮长江水。而“不见”“同饮”的两个词，任人浮想联翩。反而使得词情分外深婉含蓄。
“此水几时休，此恨何时己”。换头仍围绕长江水进一步抒发别恨
之感。“几时休”悠悠长江水不知道何时才能停歇。“何时己”相思隔离之恨永无销歇之时。表达了作者的无奈。
“只愿君心似我心，定不负相思意”。虽然远隔千里，只希望“君心似我心”，一定不要辜负相思之意。长江阻隔不了心灵永远在一起。
同住长江边，同饮一江水。却相隔千里，只能遥祝君心似我心，彼此珍重，不要辜负对方的真挚之心。
五、创作题：（30分）填词《长相思》一阙。要求：1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）2、词牌小令必须正格3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。

长相思•揽抱琵琶登下弹
归云07—嫣然
朝一天。暮一天。
祈盼家书紫雁传。
凭栏望眼穿。
日相牵。梦相牵。
揽抱琵琶灯下弹。
月明孤影单。

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作者: 书单    时间: 2023-4-6 21:52




词二十二期初级班考试题
归云组-书单
一填空题：（每空1分，共20分）


1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起式）、（情起式）、（人起式）、（物起式）、（论起式）、（点题式）、（交代式）、（概括式）和（发问式）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休 ）欲语泪先流。”出自词牌（），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。


二、选择题：（每题3分，共15分）


1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）


A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子


2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）


A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵


3、《武陵春》正格的句式为（A）


A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686


4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（C）


A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确


5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写


三、判断题：（每题3分，共15分）


1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）


2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）


3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（x）


4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）


5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）


四、简答题：（20分）


用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】


作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析；作者用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后期望对方也像自己一样钟情，真挚爱情，不负彼此。全词以长江水为抒情线索，语言简洁明了，句式复叠回环，感情深沉真挚，朗朗上口，意味无穷。
五、创作题：（30分）


填写小令《长相思》一阙。


要求：


1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）


2、词牌小令必须正格


限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思.无眠
归云组-书单
月正圆，梦未圆。思绪纷繁万万千，青春转瞬间。
忆从前，怨从前。苦苦盈心那段缘，佛前几度禅。

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作者: 清莲    时间: 2023-4-6 22:35
古典22期初级班毕业考试试卷
归云9—修篁

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式时间模式）。

3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。

4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（《武陵春 春晚》），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感 ）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正确的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（×）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪

我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：
我住在长江上游，你住在长江的下游。无时无刻都在想着你。却总也见不到你；可我们却共同喝着同一条江里的水。谁能知道这悠悠不尽的长江之水什么时候枯竭，相思之恨，什么时候才能停止？只要你的心和我的心一样相守不移，就不会辜负了我一番痴恋情意。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
长相思  夜不眠
归云9—修篁
影也寒，雨也寒，窗外淋淋扰乱弦。心声流露难。
夜无眠，困无眠，愁绪丝丝依旧添。更深还忘闲。

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作者: 小雪雪    时间: 2023-4-7 07:17
古典词22期初级班毕业考试试卷：
归云37-小雪

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）（顺逆 错综模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休，）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（✓）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（×）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（✓）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（✓）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

解析

我居住在长江上游，君住在长江下游。天天思念着你却看不到你，共同饮用着长江之水。
长江之水悠悠流向东去，不知道何时才能停止，我的离别愁恨何时才能停止。只希望你的心意能和我一样，不要辜负了这相思之意。
五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

《长相思:本意》
归云37-小雪
断壁边，夕阳边。雁字无寻谁又删。空留影自怜。
望长天，问长天。别后孤帆何日还。晚风吹黛弯。


特别提示：周五之前可以修改考卷，周五后交卷不允许修改。

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作者: 那一年    时间: 2023-4-7 09:13

古典22期初级班毕业考试试卷
归云组10-小岛

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情）和（对比，时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（c）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（d）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（d）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（正确）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（正确）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（错误）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（正确）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（正确）

四、简答题：（20分）

用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】

作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
解析：
“我住长江头，君住长江尾。”开头两句，“我”“君”对起，而一住江头，一住江尾，见双方空间距离之悬隔，也暗寓相思之情的悠长。重叠复沓的句式，加强了咏叹的情味，仿佛可以感触到主人公深情的思念与叹息，在阁中翘首思念的女子形象于此江山万里的悠广背景下凸现出来。

　　“日日思君不见君，共饮长江水。”两句，从前两句直接引出。江头江尾的万里遥隔，引出了“日日思君不见君”这一全词的主干；而同住长江之滨，则引出了“共饮长江水”。如果各自孤立起来看，每一句都不见出色，但联起来吟味，便觉笔墨之外别具一段深情妙理。这就是两句之间含而未宣、任人体味的那层转折。字面意思浅直：日日思君而不得见，却又共饮一江之水。深味之下，似可知尽管思而不见，毕竟还能共饮长江之水。这“共饮”又似乎多少能稍慰相思离隔之恨。词人只淡淡道出“不见”与“共饮”的事实，隐去它们之间的转折关系的内涵，任人揣度吟味，反使词情分外深婉含蕴。

　　“此水几时休，此恨何时已。”换头仍紧扣长江水，承上“思君不见”进一步抒写别恨。长江之水，悠悠东流，不知道什么时候才能休止，自己的相思离别之恨也不知道什么时候才能停歇。用“几时休”“何时已”这样的口吻，一方面表明主观上祈望恨之能已，另一方面又暗透客观上恨之无已。江水永无不流之日，自己的相思隔离之恨也永无销歇之时。此词以祈望恨之能已反透恨之不能已，变民歌、民间词之直率热烈为深挚婉曲，变重言错举为简约含蓄。

　　“只愿君心似我心，定不负相思意。”恨之无已，正缘爱之深挚。“我心”既是江水不竭，相思无已，自然也就希望“君心似我心”，我定不负我相思之意。江头江尾的阻隔纵然不能飞越，而两相挚爱的心灵却相通。这样一来，单方面的相思便变为双方的期许，无已的别恨便化为永恒的相爱与期待。这样，阻隔的双方心灵上便得到了永久的滋润与慰藉。从“此恨何时已”翻出“定不负相思意”，江头江尾的遥隔这里反而成为感情升华的条件了。这首词的结拍写出了隔绝中的永恒之爱，给人以江水长流情长的感受。

　　作者用江水之悠悠不断，喻相思之绵绵不已，最后以己之钟情期望对方，真挚恋情，倾口而出。全词以长江水为抒情线索，语言明白如话，句式复叠回环，感情深沉真挚，深得民歌的神情风味，又具有文人词构思新巧，体现出灵秀隽永、玲珑晶莹的风神。

五、创作题：（30分）

填写小令《长相思》一阙。

要求：

1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）

2、词牌小令必须正格

3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】
词二十二期试题
归云组10-小岛

长相思·清明
文/小岛

花嫣然，鸟嫣然。花映亭台鸟语喧，殷勤似旧欢。

梦相牵，恨相牵。欲觅蓬莱无一帆，可怜衣带宽。

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作者: 无幻    时间: 2023-4-7 12:51


归云36---将进酒

古典词22期初级班毕业考试试卷：

一填空题：（每空1分，共20分）
1、词是一种（格律）诗体，是配合音乐可以歌唱的（文学体裁），是唐宋时期主要的（作品）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情）和（对比,时间）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时起）、（境起）、（议起）、（反起）、（情起）、（事起）、（题起）和（问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）
1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）
A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子
2、词牌《清平乐》正格所押的韵为D）
A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵
3、《武陵春》正格的句式为（A）
A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686
4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）
A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确
5、关于仿写，下列说法不正的是（c）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）
1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（对）
2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（错）
3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（错）
4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（对）
5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（对）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
     很好,写得非常好.
先点出了相思之缘,再写出相思之苦,把长流不息的水,比作情之愁愁之恨.暗示了自己的爱之深.最后没有绝望,点出心愿与决心.
五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

长相思  相思

别十年，梦十年。音讯无从不得安，三更月色寒。
怎舒颜，强舒颜。一曲难言风黯然，又开肠断篇。

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作者: 锦书谁寄    时间: 2023-4-7 16:33


归云35-静和
古典22期初级班毕业考试试卷


一填空题：（每空1分，共20分）


1答：
1、词是一种（长短句）诗体，是配合音乐可以歌唱的（歌体），是唐宋时期主要的（文学体系）之一。


2答：
2、词的结构模式分别是：（上景下情）和（情景交融）。


3答：
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景）、（情）、（事）、（问）、（人）、（物）、（点题）、（论）和（概括）。


4答:
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。


5.答：
5、谋篇的目的是为了更好的（提高章法意识），使我们所要表现的（情感）更有力量，（景物）更真实而且易于理解。


二、选择题：（每题3分，共15分）


1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌
答：（C）


A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子


2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（C）


A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵


3、《武陵春》正格的句式为（A）


A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686


4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（AC）


A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确


5、关于仿写，下列说法不正的是（C）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写


三、判断题：（每题3分，共15分）


1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。(✓)


2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（✓）


3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（×）


4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（✓）


5、谋篇简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（✓）


四、简答题：（20分）


用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】


作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
答：
相离之远，相思之切。用江水阻隔描述情思的朴实和深刻。倾诉了女主人公对爱情的执着追求和盼望。江水之悠悠，相思之绵绵。
五、创作题：（30分）


填写小令《长相思》一阙。


要求：


1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）


2、词牌小令必须正格


3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】


古典22期初级班毕业考试试卷
归云35-静和


答：长相思•清明扫墓


文/归云35-静和


雨连连，泪连连。淋湿衣襟几许寒，清明思祖先。
跪坟前，拜碑前。爆竹香花飘纸烟，祖宗能永眠。

---

作者: 午夜幽兰    时间: 2023-4-7 21:34
古典词二十二期初级班归云组47—幽兰

古典22期初级班结业考试试卷

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（抒情）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗）是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（情起）、（事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

五、创作题

归云组—47幽兰

长相思

红满园，绿满园，莺啭垂丝小曲喧，轻舟碧浪掀。
燕过栏，蝶过栏，却有伊人心不安，念君何日还？

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作者: 归云组清浅    时间: 2023-4-8 17:12
古典22期初级班毕业考试试卷
归云13～清浅

一填空题：（每空1分，共20分）

1、词是一种（格律）诗体，是配合音乐可以歌唱的（乐府诗），是唐宋时期主要的（文学形式）之一。
2、词的结构模式分别是：（上景下情式）和（对比模式、时间模式）。
3、词的起笔方式共有九种，分别是：（以景起）、（时令起）、（环境起）、（议论起）、（反起）、（以情起）、（以事起）、（就题起）和（以问起）。
4、“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（物是人非事事休）欲语泪先流。”出自词牌（武陵春），是宋代词人（李清照）所作。
5、谋篇的目的是为了更好的（突出主题），使我们所要表现的（情感）更有力量，（哲理）更真实而且易于理解。

二、选择题：（每题3分，共15分）

1四大名著之《三国演义》中的主题曲【滚滚长江东逝水】属于哪种词牌（C）

A、一剪梅
B、浪淘沙
C、临江仙
D、江城子

2、词牌《清平乐》正格所押的韵为（D）

A、平声韵
B、仄声韵
C、上片三仄韵，下片四平韵
D、上片四仄韵，下片三平韵

3、《武陵春》正格的句式为（A）

A、上下片分别为7575
B、上片为7575下片为7576
C、上下片分别为7686

4、下面哪种说法讲的是词的表现手法？（B）

A、起、过片、结
B、赋、比、兴
C、以上两种都正确

5、关于仿写，下列说法不正的是（D）
A、以内容章法为主的结构仿写
B、句法词汇为主的句式仿写
C、以修辞为主的手法仿写
D、以换字换句为主的仿写

三、判断题：（每题3分，共15分）

1、鉴赏，有一个基础的前提条件，就是要准确理解诗歌中有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义等等。（√）

2、阕，是诗的“段”落。如上阕就是上段，下阕即下段。（√）

3、诗词在创作过程中，用韵没什么区别（x）

4、以时空顺序、逻辑关系等来布局谋篇，叫做顺，反之为逆。（√）

5、简单归纳可以有三种方法，一是要拓展空间，在有限的文字内，容纳更多的内容，使主题更丰满。二是要强化戏剧冲突，将主题表现的更为锐利。三是层层剥开递进，使主题更深化凝炼。（√）

四、简答题：（20分）
用自己的话解析《卜算子 我住长江头》【不得借助工具复制粘贴】
作者：宋·李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

答:
我住在长江头，君住在长江尾。日日思念着君却见不到君，唯有共饮着这长江的水。
这滔滔江水什么时候停止？这浓浓的恨意什么时候才能结束？只愿君的心就如同我的心一样，一定不辜负这相思之意。

五、创作题：（30分）
填写小令《长相思》一阙。
题目自拟：
要求：
1.词牌题目，学号名字，正确书写格式（缺一样扣一分）
2、词牌小令必须正格
3、限韵《词林正韵》第七部。【出韵扣10分】

           长相思·醉忆
          归云13～清浅
玉漏残，滴漏残。凉月凄清几度圆。而今醉倚栏。
忆绵绵，恨绵绵。两处相思幽绪牵。彻宵人未眠。

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