古典听风书院

标题: 诗十三初级班第十讲茉莉组作业贴 [打印本页]

作者: 倚楼听风雨 时间: 2019-7-16 20:55
标题: 诗十三初级班第十讲茉莉组作业贴

作业：
题图，看到这幅图，是不是想起了美好的童年时光？
作业要求：七绝一首。韵部不限。展开你丰富想象力，写出真情实感！期待同学们精彩！

[attach]4791[/attach]

作业截取下周二下午5点之前。
绝句的格式要求：
学号：**组昵称：****
（如：薄荷组01-果冻）
七绝 ***（题目）
*******，*******。
*******，*******。
以后交作业一定按照这个格式写，缺一不可，看起来美观大方，切记！

作者: 李六道 时间: 2019-7-16 23:39
本帖最后由李六道于 2019-7-16 23:56 编辑

古典诗十三第十讲作业
茉莉5—可爱的六道

绝句、沧浪之水难濯足
总忆儿时那片真？汩泥未染一丝尘。
而今再踏沧浪水，不念初心念白银。

作者: 四月萍 时间: 2019-7-17 01:04
本帖最后由四月萍于 2019-7-17 01:27 编辑

古典诗十三第十讲作业
茉莉26四月萍

题图.童年
摸鱼玩水也捉虾，犹忆当年戏晚霞。
笑面丛开图一乐，而今逐梦各天涯。

作者: @冰嫣 时间: 2019-7-17 12:49
本帖最后由 @冰嫣于 2019-7-17 23:32 编辑

古典诗十三第十讲作业：

茉莉组28-冰嫣
乡间即景
信步乡间暮色中，忽闻笑语逐清风。
相寻稚子河塘戏，犹似当年此景同。

作者: 浅夏淡雅 时间: 2019-7-17 14:04
古典诗十三初级班第十讲作业
茉莉19-寂寞醉孤独
七绝.题图. 童年
河里抓鱼又捉虾，污泥涂得满身花。
儿时欢快嘻娱乐，各为撑家岂顾遐。

作者: 子夜茉莉 时间: 2019-7-17 17:23
诗十三第十讲作业
茉莉组长－子夜茉莉
七绝题图.童年忆
常忆村东小水池，碧波引得少年嬉。
欢欣一鲫高高举，今夜鲜汤胜肉糜。

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-17 17:47
古典诗十三第十讲作业
茉莉35～荷塘听雨
七绝《童年》
暑假同庚池畔邀，摸鱼逮蟹水中漂。
少年易得开心事，长大难寻如此逍。

作者: @丑小鸭 时间: 2019-7-17 18:46
古典诗十三初级班第十讲作业
七绝童乐
文夕阳
日照清溪赤裸童，嘻嘻戏水复西东。
骤然不见人踪迹，恰恰游鱼执手中。

作者: 花间迷蝶 时间: 2019-7-17 18:54
古典诗十三初级班第十讲作业
茉莉29-花间迷蝶
题图，七绝，捣蛋童年

顽皮捣蛋是童男，邀友摸鱼浅水潭。
赤臂弯腰方寸乱，条条获就满心甘

作者: #心雨# 时间: 2019-7-17 22:51
本帖最后由 #心雨# 于 2019-7-19 12:24 编辑

第十讲作业：题图
茉莉03-心雨
七绝*童趣
携同玩伴下河塘，戏水捞鱼喜若狂。
不顾流沙拍浪涌，一怀童趣伴霞光。

作者: 残阳问秋1 时间: 2019-7-17 22:54
本帖最后由残阳问秋1 于 2019-7-19 08:31 编辑

古典诗十三初级班第十讲作业
茉莉21-残阳问秋
七绝题图忆少年摸鱼乐
摸鱼乐趣几箩筐，锦鲤生擒不胜狂。
忽见小蛇头冒出，一人尖叫众人惶。

作者: 林非 时间: 2019-7-18 12:50
茉莉15-林非
七绝摸鱼
前弓后撅摸浑泥，犹自不嫌身愈低。
喜得大鱼朋伴乐，何妨抓到日偏西。

作者: 风景 时间: 2019-7-18 15:30
诗十三第十讲学业
茉莉02-风景
七绝摸鱼
微风吹皱一池波，透雨消停美味多。
影乱瞳朦鱼撞手，满川欢笑荡清河。

作者: 无主题 时间: 2019-7-18 22:26
本帖最后由无主题于 2019-7-20 16:48 编辑

诗十三初级班第十讲茉莉组-无主题作业：

七绝看图忆夕
一把流沙一把泥，弓身已忘日偏西。
还家纵使烹鱼小，亦让肠鸣妹破啼。

作者: 菊影凝霜 时间: 2019-7-19 06:24
忆童年
茉莉10―菊影凝霜
犹忆清溪半绕村，新凉时过旧蓬门。
捉鱼应是当时乐，笑语常常醉日昏。

作者: 琳达 时间: 2019-7-19 11:17
诗十三初级班第十讲

茉莉11-琳达

题图童年趣事

放学心驰不是家，潇河游泳捉鱼虾。
几经踟伫将门进，最怕爹娘臂上划。

作者: 人在旅途 时间: 2019-7-19 13:14
本帖最后由人在旅途于 2019-7-19 20:46 编辑

诗十三初级班第十讲作业题图
茉莉18-人在旅途
七绝捉鱼
烈日蒸蒸似火炉，童年伙伴去南湖。
只为贪玩把鱼捉，好个丰收快乐乎。

作者: 依若雪梅尔 时间: 2019-7-20 11:25
本帖最后由依若雪梅尔于 2019-7-20 23:45 编辑

古典诗十三第十讲作业茉莉01-依若

七绝儿时
文/依若
忆得儿时那段真，摸鱼戏水裹泥身。
欢声相逐惊溪月，又恐迟归严父询。

作者: 四川春天 时间: 2019-7-20 19:00
本帖最后由四川春天于 2019-7-20 19:02 编辑

古典十三期第十讲
苿莉一20，春天
题图忆童年
风和日丽池塘走，且看鱼游浅水边。
挽裤弯腰轻上手，欢声一片醉人前。

作者: 紫珊瑚 时间: 2019-7-21 00:03
古典诗十三第十讲作业：
茉莉08-紫珊瑚
七绝·童年
幼童嬉戏暑风清，身近游鱼又怕惊。
手疾紧将青鲤握，一庭池水染欢声。

作者: 岁月静好 时间: 2019-7-21 08:46
本帖最后由岁月静好于 2019-7-21 08:49 编辑

古典诗十三第十讲作业
送小侄补课有感

茉莉06/岁月静好

相邀学后戏河塘，逮蟹摸鱼笑靥扬。

稚趣童真由可记，如今难在此时光。

作者: 清风摇月弦 时间: 2019-7-21 18:42
古典诗十三期第十讲作业
茉莉17-清风摇月弦
七绝童年趣事
蝉唱蛙鸣小水塘，来消暑热两三郎。
灶台草地简单垒，摸个肥鱼做午汤。

作者: 竹梦 时间: 2019-7-22 05:44
古典文学茉莉组33-竹梦

七绝童趣

懵懂少年乐趣多，炎炎烈日戏清波。

鲈鱼捉得心欢畅，时听风中一串歌。

作者: ‘云水心’ 时间: 2019-7-22 14:07
茉莉组云水心第十讲作业
摸鱼
雨后初晴水满塘，儿童一同摸鱼忙。
捉来青鲤高高举，共跃龙门庆吉祥。

作者: Mlz马放南山 时间: 2019-7-22 21:44
本帖最后由 Mlz马放南山于 2019-7-22 21:45 编辑

诗十三茉莉组题图作业
茉莉27 马放南山
七绝童趣
忆起村前曲水桥，二三玩伴暗相招。
扑通次第扎河里，鲜活鲈鱼手上摇。

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-24 14:47
茉莉05－可爱的六道
题图.沧浪之水难濯足
总忆儿时那片真？汩泥未染一丝尘。
而今再踏沧浪水，不念初心念白银。

点评：格式正确！平仄准确！韵部十一真。韵字正确！

这首诗属于意境诗。作者用了写意手法把题图的作业上升到更深的伦理道德之中。
题目—
沧浪之水难濯足，打破了古人的观点。古人云：沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。而作者认为“难濯足”为什么呢？因为“不念初心念白银”。

作者起句“总忆儿时那片真？”用了设问句，接着回答“汩泥未染一丝尘”。显然作者是怀念儿时的生活环境。并对那时候的心理环境及社会环境做了肯定。接着一转，“而今再踏沧浪水”这个转句的句式是真正的转句方法之一。
怎么样呢？—不念初心念白银。漂亮！起承转合有序。结构合理，语义深长。点赞!

只是，与题图有点偏离---但是，写作手法目前是上乘的。加油！希望下一次看到你的更精彩的作品。

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-24 14:49
大家好，@茉莉组长~子夜茉莉到点了，我们来看大家的作业吧

诗十三第十讲作业
茉莉组长－子夜茉莉
七绝题图.童年忆
常忆村东小水池，碧波引得少年嬉。
欢欣一鲫高高举，今夜鲜汤胜肉糜。

今天给我四首作业，童年忆题目是开放式的，为什么这么说呢？大家说说，虽然有童年，这个时间限制，但是回忆可以很多，可以一件事情或者几件事情，而子夜茉莉这首作业，可以是童年里的一部分，一个片段，怎么修改呢？大家说下，就诗的正文，题目，那个先不说，先看题目，因为题目是我们大家的薄弱环节，缩小范围，固定在地点，人物，事件等，这样，就比较贴近主题，@茉莉组长~子夜茉莉如果用这种意向，就需要铺垫，即前文给予暗示或者背景渲染，诗语题目上尽量简洁，子夜茉莉这题目就可以忆（童年）某事或者某地某人，可以单一也可以具体，就化解这个问题了，这个问题，大家清楚了吧，以后遇到其他类型问题，我们再讨论，然后看正文，首句，忆，重复题目所指，浪费了有限的文字利用，而忆的，是水池，这个本身没有问题，接下来，承句又写了少年嬉戏，这个问题也不是很大，碧波，这里浅浅水池（沟塘），没有表现出来，观察不够准确，然后，看第三句，语法错误了，省略的主语不明，因为上两句写的是水池，仔细来看，前两句回忆的主体是什么，首句水池。次句，水池的碧波引得少年嬉戏，对吧，主体是水池，所以，第三句，我说主体不明，这里还有另外一个方面，第三句里，欢欣/一鲫/高高举，鱼是主语了吗？那不是倒置，虽然我们都知道你说的是少年，可是句子组织错误，尾句，另起一意，无主题说的对，承句转句没有连接好，嬉，主要指戏闹严格来说，不算嬉闹，可是在抓鱼过程中打闹，可以的，嬉闹是一种状态，突出的是嬉笑打闹的状态。

谢谢冬青老师精彩，细致的点评，学生受益匪浅BBww

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-24 14:50
古典诗十三第十讲作业
茉莉35～荷塘听雨
七绝《童年》
暑假同庚池畔邀，摸鱼逮蟹水中漂。
少年易得开心事，长大难寻如此逍

如果不看题目，大体上是可以的，以忆开始，以今天触收尾，尾句凑韵了，布局整体可以的，这叫什么词，连绵词吧，这个是不可以分开的一类，可以换个类似的字符合你要求的，题目与正文，与上同，就不多说了，所以，题目是我们的薄弱环节。再者，如@茉莉副组－无主题所说，自己原作中，尽量避免自我判断和定义性语言，用景物描写，人物描写，等等，来呈现出来，让读者去体会和判断，这个问题，我们今后大家一起注意，怎么开心，怎么悲愁，都用描写来表现。

谢谢冬青老师精彩点评，学生受益匪浅BB

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-24 14:52
古典诗十三初级班第十讲作业
七绝童乐
文夕阳
日照清溪赤裸童，嘻嘻戏水复西东。
骤然不见人踪迹，恰恰游鱼执手中。

值得一提的是，夕阳这首把乐表现出来了，情景描写也比较生动，但是，我们得说但是用词比较随意，@茉莉32－夕阳你这个还不算跑题，主要是用词，不够准确，虽然题目没有说抓鱼，可是正文具体描写的是抓鱼，是可以的，具体到一件事情描写，这个符合要求的，几处词，我注意到的，清溪，赤裸，恰恰，游鱼，这个词为了凑平仄鱼儿，不行就用它呗

谢谢冬青老师精彩点评BB

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-24 14:53
古典诗十三初级班第十讲作业
茉莉29-花间迷蝶
题图，七绝，捣蛋童年

顽皮捣蛋是童男，邀友摸鱼浅水潭。
赤臂弯腰方寸乱，条条获就满心甘.

@茉莉29－花间迷蝶有了意，而不会表达，这个慢慢积累词汇，多加练习，题目，我们还得说题目，今天绕不开了这个词好像是俗语吧，就是通俗的话语，不适合做近体诗题目，而，捣蛋童年，就是个比较大的题目，这是另外一个问题，然后，首句重复题目，浪费笔墨了，首句可以舍去，第三句如果做承句的话补充完整，方寸乱，这里有点严肃了，不用在孩子身上，尾句更加随意，我们开始，可以就用平实的语言文字来描写，把主体事物描写出来，立意明确，上下互相照应，互相关联，整体完整，表达清晰，尽量达到这个目的，至于措辞，可以慢慢推敲，韵字选择，一个是尽量选择宽韵，可选择韵字比较多，可用的字词比较多，容易掌握和使用。
我发现问题了，那至少在我这没有过关，还有更好的老师。他们会发现更深层次的问题，是吧。
不同人看问题角度不同，水平不同，给予的意见或者建议不同。
如果有用的，那就吸取，没用呢。那就听听过去。B

谢谢冬青老师精彩点评

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-25 10:30
茉莉26－四月萍
七绝题图.童年
摸鱼玩水也捉虾，犹忆当年戏晚霞。
笑面丛开图一乐，而今逐梦各天涯。

起承写实，儿时快乐。转结却是不明，先看结句，各天涯。各从何起？逐梦也当是乐事，结的却有失落之意，这种忧桑何来？自然都要向转句寻找了。笑面丛开图一乐。应该是笑的像花一样的意思啦。图一乐，便不是很重视、很珍贵，只是随便一笑而已。孩子是图一乐，但是长大以后再看当时的一乐要比小时候重的多，几个人？不知道。有忧桑的事情发生吗？没有。结句没了根基，失了出处，两句是貌合神离呀。当然可以脑补当年同乐的小伙伴有1～数人，谁让我是智能的人类呢既然题童年，结句就还是应该扣回主题的，如今各天涯，肯定不是童年喽。承句的犹忆，就已经不是如今了，想到了当年之乐，然后是不是会有重温旧梦的想法呢？当然各天涯似乎也不是不可以，但之后并不是句号，而是省略号：再也不能回到当年吧啦吧啦，失去了吧啦吧啦，如果吧啦吧啦就吧啦吧啦啦，多么希望能吧啦吧啦啊，可惜吧啦吧啦，一个开放的结尾，感觉更像个半成品，因为对于童年认知与感情，并没有给读者留下线索和路标，没有暗示而完全任由我来填充，而这有可能偏离你的本意，我或者说当年小红还欠着“你”东西呢，也未可知。这是结尾太过开放的弊端，好，说完了。结构，安排好了，一首诗就成功一大半，语言，词汇，句法，是一个不断改进发展的过程，没有尽头的，开始要把基础打好打稳，留白是手法，是技巧，不是结构，是用语言组织，材料的选用取舍。

谢谢老师精彩点评BB

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-25 21:13
茉莉28－冰嫣
七绝题图.乡间即景
信步乡间暮色中，忽闻笑语振长空。
相寻稚子捧鱼悦，共醉此时若幼童。

评：“此”字是仄，这句在“若”字位置没有用平声字去救，就犯孤平了。诗句写作者傍晚回乡间时的所见所闻，看到儿童们捉鱼时的欢乐，触景而生情，仿佛把自己带回到了天真无邪的童年时代。起句里的“乡间”交代地点与图片不相符，可以换成“堤边”，“暮色”也可以再换一下。转句的“悦”字可以换成“处”字，合句里的“幼童”也可以再斟一下，用在这里比较突兀，毕竟幼童嘛还不知摸鱼之乐趣，这句最好全部换掉。诗句比较欢快，脉络尚算清晰，遣词造句欠一些凝练，学员若注意小的细节作品质量会更好。

改动如下：
信步河堤草色浓，忽闻笑语振长空。
相寻稚子摸鱼处，锦鲤条条筐满中。

谢谢一脉老师精彩点评BB

作者: 只心 时间: 2019-7-26 17:24

#心雨# 发表于 2019-7-17 22:51
第十讲作业：题图
茉莉03-心雨
七绝*童趣

携同玩伴下河塘，戏水捞鱼喜若狂。
不顾流沙拍浪涌，一怀童趣伴霞光。
问好同学，这首诗脉络还可以，拍是入声，转句三仄尾了，起承写的太直白，没有诗家语的味道，就这些吧，这首诗问题不大。

作者: 只心 时间: 2019-7-26 17:33

残阳问秋1 发表于 2019-7-17 22:54
古典诗十三初级班第十讲作业
茉莉21-残阳问秋
七绝题图忆少年摸鱼乐

摸鱼乐趣几箩筐，锦鲤生擒不胜狂。
忽见小蛇头冒出，一人尖叫众人惶。
问好同学，此诗格律正确，不过题目是乐，而转结是惊险，好不吓人，和题目不符哈，把题目乐字去掉还可，起句已经摸了几箩筐了，承句不胜狂，就显得不太合理了，此诗脉络还可以，赞一个，不过还是要多用诗家语，不要太白

作者: 只心 时间: 2019-7-26 17:53

林非发表于 2019-7-18 12:50
茉莉15-林非
七绝摸鱼
前弓后撅摸浑泥，犹自不嫌身愈低。

七绝摸鱼
前弓后撅摸浑泥，犹自不嫌身愈低。
喜得大鱼朋伴乐，何妨抓到日偏西。
问好同学，此诗格律正确，脉络清晰，起句描写的精准，赞一个，承句可以从另一个角度去刻画捉鱼形态，比如同伴盼望能抓到鱼而越发去努力，转句朋伴取其一即可，结句何妨不如不妨，结句赞一个

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-26 21:01
茉莉19-寂寞醉孤独
七绝.题图. 童年
河里抓鱼又捉虾，污泥涂得满身花。
儿时欢快嘻娱乐，各为撑家岂顾遐。

评：此绝前两句不错，起句破题，承句描写抓鱼捉虾的具体状况，“污泥涂得满身花”很形象。转句是对前两句童年生活的总结。前三句脉络很顺，脉络就是童年抓鱼捉虾很快乐，故事情节已经很完整了。但是，到了结句却突然断线了。断线的原因在于转结两句时间跨度太大，少个中间环节——长大了。儿时抓鱼摸虾很欢乐，（长大了），各自为了养家糊口而没有闲工夫再去玩耍了。把这个中间环节“长大了”去掉，明显不顺，说明转合两句承接不当。请修改为尾句吧。其实，这个结句与另外，转句的“欢快、娱乐”词意重复，取其一即可。诗词里的喜怒爱恨，是用含蓄的情节来体现的，不是直白明说的。直白明说又有什么诗意呢？《童年》关联不大，多余。另外，转句的“欢快、娱乐”词意重复，取其一即可。诗词里的喜怒爱恨，是用含蓄的情节来体现的，不是直白明说的。直白明说又有什么诗意呢？
还有，挤韵的问题——家，挤韵的韵字过去也讲过，不要距离尾韵太近，越远越好，最好不用。比如，用在不押韵的上句句首就可以的，总之，起承叙事，转结感慨，章法可以。就是脉络断线。另外，题目似同我们前几讲的作业就是《童年》。

谢谢文轩老师精彩点评BB

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-26 21:02
茉莉19-寂寞醉孤独
七绝.题图. 童年
河里抓鱼又捉虾，污泥涂得满身花。
儿时欢快嘻娱乐，各为撑家岂顾遐。

评：此绝前两句不错，起句破题，承句描写抓鱼捉虾的具体状况，“污泥涂得满身花”很形象。转句是对前两句童年生活的总结。前三句脉络很顺，脉络就是童年抓鱼捉虾很快乐，故事情节已经很完整了。但是，到了结句却突然断线了。断线的原因在于转结两句时间跨度太大，少个中间环节——长大了。儿时抓鱼摸虾很欢乐，（长大了），各自为了养家糊口而没有闲工夫再去玩耍了。把这个中间环节“长大了”去掉，明显不顺，说明转合两句承接不当。请修改为尾句吧。其实，这个结句与另外，转句的“欢快、娱乐”词意重复，取其一即可。诗词里的喜怒爱恨，是用含蓄的情节来体现的，不是直白明说的。直白明说又有什么诗意呢？《童年》关联不大，多余。另外，转句的“欢快、娱乐”词意重复，取其一即可。诗词里的喜怒爱恨，是用含蓄的情节来体现的，不是直白明说的。直白明说又有什么诗意呢？
还有，挤韵的问题——家，挤韵的韵字过去也讲过，不要距离尾韵太近，越远越好，最好不用。比如，用在不押韵的上句句首就可以的，总之，起承叙事，转结感慨，章法可以。就是脉络断线。另外，题目似同我们前几讲的作业就是《童年》。

谢谢文轩老师精彩点评BB

作者: 千里 时间: 2019-7-28 22:26

依若雪梅尔发表于 2019-7-20 11:25
古典诗十三第十讲作业茉莉01-依若

点评：转句出彩惊艳！结句与前三句不在一个调上，结得太突然关键是与全诗不协调，硬加进来。再者“迟归”了父母询问也不至于令人惊“恐”吧？这样表达不好。结句可以顺承转句来作结，本诗最好是用景结。

作者: 千里 时间: 2019-7-28 22:29

人在旅途发表于 2019-7-19 13:14
诗十三初级班第十讲作业题图
茉莉18-人在旅途
七绝捉鱼

点评：用“蒸蒸”来形容节日不正确，“只为”的“为”字是仄声，把“贪玩”和“只为”对换才能各律，“贪玩”和“丰收”没有必然的联系，结句和转句的关系不对，“乎”在文言文中多做疑问助词用，在这里似乎是作感叹词用，不可，也有凑合的嫌疑。

作者: 千里 时间: 2019-7-28 22:29

琳达发表于 2019-7-19 11:17
诗十三初级班第十讲

点评：调理清楚，放学不急着回家帮家里干些家族和力所能及的活，而跑去河里捉鱼摸虾，回到家门不敢进怕父母的责骂和打。这种情形似曾相识，本诗写得明白，家常道来，但第七句尾三字凑合了。

作者: 素女 时间: 2019-7-30 19:51

古典诗十三第十讲作业
茉莉31—素女

七绝·题图抓鱼

同学休闲快乐多，相邀三友踏青波。
抓鱼出水欢蹦跳，炖烤红烧孝母婆。

（补交作业）

作者: 忆江南@ 时间: 2019-7-31 01:59
古典十三期第十讲作业
茉莉25太阳系
七绝《童趣》
湖中荡漾泛金光，几个孩童水里忙。
课下相邀来戏耍，欢娱好似鸟翱翔。

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