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标题: 诗八二班第四讲松苑组作业帖 [打印本页]

作者: 书斋冰竹 时间: 2016-7-22 17:20
标题: 诗八二班第四讲松苑组作业帖

作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

2.题图，七绝一首，平收入韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

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作者: 随波逐流 时间: 2016-7-24 20:24
题图:夏日荷塘
松苑17~随波逐流
燕子翻飞碧柳柔，
绿荷深处隐渔舟。
抛开世上烦心事，
明月清风一网收，

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-7-29 21:07
本帖最后由幸福的曙光于 2016-7-29 22:18 编辑

诗八二班第四讲作业松苑组长无憾
一，总结前四讲
诗者，分为古体诗与近体时两种，我们学的格律诗则是近体诗得一种，讲平仄，须押韵。格式为首联，颌联，颈联与尾联。音节部分:七言为顶结，头结，腹结，尾结。五言只有头结，腹结，尾结。不允许失替，失对，失粘。
题图诗的技巧:贴题，静中求动，有真情实感。
牢记入声字以及古仄今平字。
二，看图写诗
二，看图写诗
隐趣
天鹅湖畔柳风柔，
蝶绕莲花鲤自游。
一棹欢歌犁水碧，
身轻无意钓王侯。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-7-29 21:45
本帖最后由幸福的曙光于 2016-7-30 18:54 编辑

诗八二班第四讲作业
松苑02-蹉跎岁月
一总结我们学到的知识
第一讲，我们认识了什么叫诗。
诗分古体诗与近体诗，格律诗是近体诗的一种。讲平仄，须押韵。
第二讲我们学习了入声字，古仄今平字。
第三两我们学习了联体的名称音节概念。联体包括，首联，颔联，颈联和尾联。

音节:五言有头节，腹节，和尾节。七言前面多个顶节。
第四讲学习了什么是失替，什么是失对，什么是失粘。句中音节平仄要相间，联中音节平仄要相对，联间音节平仄要相粘，否则，就是失替，失对，失粘。
二看图写古诗
湖上泛舟有感
紫燕翻飞绕绿样，天鹅戏水嗅荷香。
晚风不舍湖光色，送我轻舟遣夕阳。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-7-29 21:48
八二班松苑组33凝思
作业：
      第1题:  用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
      答: 一，诗是有韵的文体作品的统称。分古体诗和近体诗两类。我们学近体诗，即唐以后的诗，有绝句，律诗，长诗等。
      学写诗词要达到真情实感，词汇典雅，格律正确。格律主要有平仄，押韵，对仗这三项。近体诗要押平水韵，须辨四声，掌握好入声字。
      二，诗的基本格式有平起平收，平起仄收，仄起仄收，仄起平收。
      三，平仄配置三条基本原则:
   1，句中音节平仄相间，否则就叫失替;
   2，联中音节平仄相对，否则就叫失对;
   3，联间音节平仄相黏，否则就叫失粘。

      第2题: 题图，七绝一首，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

   荷塘小景
池隐兰舟荷溢香
啾啾紫燕柳丝藏
碧波映出千般意
鹅侣放歌情亦扬

作者: 格桑花儿开 时间: 2016-7-29 21:48
本帖最后由格桑花儿开于 2016-7-29 21:51 编辑

格桑花儿开作业
一至四讲主要内容
诗是一种有韵的文学文学题材，古典学院学习近体诗，也就是格律诗。五言七言五律七律排律。学习格律诗，韵用平水韵，学习掌握入声字，第三四讲学习了格律诗的四种基本格式。
题图诗七月
翠柳浓荫白日明，
穿帘紫燕诉衷情。
闲鹅最是逍遥客，
任享瑶池水一泓。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-7-29 22:16
诗八二班第四讲作业
松苑34-雨荷
第一讲1真实情感
2真积力久
3真知灼见
第二讲
1基础知识〔入声字〕
2写诗写法〔技巧〕
第三讲
学习近体诗的平仄格律基础规则
第四讲
近体诗平仄配置三原则
失替失对失粘

平起首句入韵

梦醉荷塘

七绝

微风拂袖柳枝柔
倒挂荷塘韵味优
燕舞双飞鹅戏水
晨拥暮处荡轻舟

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-7-29 22:22
诗八二班第四讲作业松苑08-红烛一梦
  题图【雨后池塘】

雨后池塘菡萏香，
风轻燕语蕴情长。
轻舟踏浪传诗意，
又见娇鹅幸福扬。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-7-29 22:54
本帖最后由幸福的曙光于 2016-7-29 22:57 编辑

诗八二班第四讲作业组长幸福的曙光
一:总结四讲讲义

第一讲
1什么是诗？
诗就是有韵律的文学作品
可分为古体诗，近体诗，
2学时达到什么程度才算及格？
1）真情实感:
一真情实感！
二真积力久！
三真知灼见！
2）真实情感，不是政治口号时髦词语，而是形象典雅的诗词语汇
3）格律要求必须达标
3格律的基础知识
平仄、押韵、对仗
4重点平仄的标注:平、上、去、入
平:阴平、阳平定为平
仄:上去入定为仄
也可以用拼音读音
一二声为平
三四声为仄
重点的重点是入声字:分溶于
平上去入，也就是平上去入都有入声字存在。所以列为重点。主要了解入声字的记法。
第二讲
巩固入声字，
题图诗的写作技法:
要求，
巧妙勾勒，化静为动，
画外求动，画中求动。
第三讲
1每首诗平仄配置规则，押韵
律诗的分类
按字数五言七言诗，按句数四句叫绝句，八句叫律诗，八句以上就排律（长律）
格律两句为一联，上句叫出句，下句叫对句
绝句两联首联尾联，律诗首联，颔联，颈联，尾联
绝句的每一句习惯叫起句、承句、转句、结句
要求起承转合分明
2诗句的音节
什么是音节:就是听觉能感受到的最自然的语音单位。
五言有:头节、腹节、脚节
七言有:顶节、头节、腹节、脚节
3近体诗用韵根据平水韵
4 重点标出五言七言，标准句式平仄
5介绍了一种题图诗的写作技巧。
据实虚构，发挥想象
第四讲
1平仄配置的三条基本规则
（1）句中音节平仄相间
（2）联中音节平仄相对
（3）联间音节平仄相黏
2失替、失对、失粘
违反第一条规则叫失替
违反第二条规则叫失对
违反第三条规则叫失粘
二:题图诗
观荷塘
莲花吻柳吐芬芳，燕剪清风觅食忙。
只叫孤舟留片刻，白鹅伴我赏荷塘。

作者: 野茫茫 时间: 2016-7-30 12:19
松苑-12 野茫茫  答题
出句1：室静兰香淡（5分
         山深鸟兽杂
出句2：云笺书雁字（6分
      花放引蜂狂
出句3：一壁狂诗人醉后（8分）
      十年奋斗榜揭时
出句4：梅花到笔三分素（9分）
         雨助风狂力道足
出句5：按剑狂歌，立马蓝关披朔雪（12分）
         拔刀舞棍，除妖灭怪显威风

作者: 野茫茫 时间: 2016-7-31 15:49
松苑12-野茫茫
诗八班第四讲作业
我们前面学到的知识主要有以下方面
第一讲，什么叫诗，
诗是有韵的文体作品的总称。分古体诗和近体诗两类。
近体诗即唐以后的诗，分绝句，律诗，长诗等，格律诗是近体诗的一种，
讲平仄，须押韵。
学诗词要达到；有真情实感，格律正确，词汇典雅，意境深远。
第二讲，入声字，古仄今平字，写诗的技巧。对仗。
第三讲，近体诗的平仄格律基础知识，压韵。
第四讲，平仄配置的三条基本规律，失替，失对，失粘。
题图，七绝一首，平起首句入韵
荷塘春景
荷塘花放小舟藏，戏水双鹅踏浪翔，
紫燕双双穿柳过，春风到处醉心房。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-2 20:54
第四讲作业松苑05-无语
天鹅嬉戏绿波游，
紫燕穿飞嫩柳柔。
借问谁家仙境处，
荷塘碧水渡轻舟。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-3 16:09
松苑17~随波逐流
燕子翻飞碧柳柔，
绿荷深处隐渔舟。
抛开世上烦心事，
明月清风一网收。
这首诗写景很到位，错落有致，燕、柳、荷、舟构成了一幅隽美的画面，表现了一种闲适的心境。结构上，前两句写景，后两句抒情，起承转合意态从容。特别是以“一网收”三字作结，更显韵味十足。平仄、用韵也很讲究，无可挑剔。不足之处:1、“清风”“明月”作为夜间特有的事物，与前面燕、柳、荷、舟所构成的日间景致不和谐，换句话说就是结句蹦得太远；2、缺少标题。不要忘记给诗拟一个标题。标题是诗的眼睛，诗的内容和主旨一般会从诗的标题中表现出来。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-3 16:10

第四讲作业松苑组长-无憾
隐趣
天鹅湖畔柳风柔，
蝶绕莲花鲤自游。
一棹欢歌犁水碧，
身轻无意钓王侯。
这首题为“隐趣”的诗，无论是写景抒情，还是平仄用韵，都处理得很好。“柔”“绕”“犁”“钓”等字形象生动，颇具诗味。但是“身轻”“王侯”这两个词语意不明确，不靠谱，是为凑字而用。“身轻”有两个意思，一般指体重轻，有时候又指身份卑微。根据题旨来看，“身轻”一词用在这里并不适当。题为“隐趣”，当表现隐者闲适宁静、安贫乐道的情怀，然而“王侯”一词的运用无助于这个主旨的表达。“王侯”可理解为名利，作为隐者，既已远离喧嚣，却还要“钓王侯”，攫取名利，又怎么说得过去呢？

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-3 16:12

诗八二班第四讲作业
松苑02-蹉跎岁月
二看图写古诗
湖上泛舟有感
紫燕翻飞绕绿杨，天鹅戏水嗅荷香。
晚风不舍湖光色，送我轻舟遣夕阳。
这首诗写景抒情形象生动，更兼神采飞扬，意境营造杠杠的。不足之处:1、句法呆板，缺少变化。前三句均以偏正式词语（“紫燕”“天鹅”“晚风）”开头，差一个就是四平头了。还有第一、二、四句皆用动宾式短语（“绕绿样”“嗅荷香”“遣夕阳”）结尾，都是句式单一的表现。2、声韵方面，“样”字失律。此为仄起入韵式，首句最后一个字应为平，不能仄。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-3 16:13

八二班松苑组33凝思
作业：
荷塘小景
池隐兰舟荷溢香
啾啾紫燕柳丝藏
碧波映出千般意
鹅侣放歌情亦扬

这首诗格调清新，摹写荷塘小景可谓有声有色，意趣丰满。不足之处:1、“藏”字不但缺乏表现力，还造成了表意混乱。所谓表意混乱就是，不知道是紫燕藏于柳丝中，还是柳丝藏起来了。2、“扬”字凑韵。“情亦扬”是啥意思？不懂。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-3 16:15

诗八二班第四讲作业
松苑34-雨荷

梦醉荷塘
七绝
微风拂袖柳枝柔
倒挂荷塘韵味优
燕舞双飞鹅戏水
晨拥暮处荡轻舟
这首诗写景摹物略具意趣，但是用笔重复，且有凑韵之嫌。第一句写柳枝，第二句还写柳枝，这是浪费浪费啊！此为用笔重复。“韵味优”是啥意思？“优”字就这样凑在后边，搞得这句怪怪的。还有，那个“晨拥暮处”，到底是指燕，还是指鹅，还是指人？语意很不明确啊！诗可言志，也可言情。志也好，情也好，语意明确是最基本的要求。如果语意不明确，志与情都不会得到很好的表达。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-3 22:57
@松苑25—溪风
《夏日荷塘》
池上芙蓉笑面开，
笑声不语燕来猜。
斜穿杨柳疏影残，
绿隐轻舟香满腮。
起句还可以，承句重字不说，声不语似乎冲突，转句失替，合句写花用香可以的，但是满不是很好。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-10 21:05
格桑花儿开第四讲作业

题图诗七月
翠柳浓荫白日明，
穿帘紫燕诉衷情。
闲鹅最是逍遥客，
任享瑶池水一泓。

格桑花儿开这个作业有点热闹哈
单看每一句都不错
可是每一句一个主题
想要表达什么呢？
图上有啥写啥？
首句既然是浓荫，这个白日明就予盾了，

承句紫燕诉衷情，入情早了点
转句，鹅是逍遥客，突兀，与起承断裂，
整首诗意脉不清通，无主题。我们写诗，首先得拟题，无题目，就无法找到中心思想

所以，写来就乱
题图诗，不是图上有什么就写什么，而是抓住一，两个物像，

根据物象，写出你所要表达的情感
砸的有点重哈

幽兰老师平悦

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-11 22:26
诗八二班第四讲作业松苑08-红烛一梦
  题图【雨后池塘】

雨后池塘菡萏香，
风轻燕语蕴情长。
轻舟踏浪传诗意，
又见娇鹅幸福扬。

一梦这个。。。写雨后池塘。起承还比较自然，也是出在转句上，燕子情义绵绵跟轻舟踏浪有关系吗？转句突兀，意脉断裂，跑偏了。单看每一句都不错，揉在一起就觉得别扭。

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-11 22:31

诗八二班第四讲作业松组组长幸福的曙光
观荷塘
莲花吻柳吐芬芳，燕剪清风觅食忙。
只叫孤舟留片刻，白鹅伴我赏荷塘。

格律正确，先赞一个首句点题，不错有点像说明文哈图中所有景物都出来了。转句突兀，承句没有交代，这里意脉断裂。我欣赏你的结句，这个不错，回扣主题，给个点赞承句具有承上启下的作用，因此，转句要延续承句的意思去写，去抒发自己的情感，而不是随心所欲的写图中景物。加油I期待你的精彩

作者: 幸福的曙光 时间: 2016-8-11 22:34
松苑12-野茫茫
诗八班第四讲作业
荷塘春景
荷塘花放小舟藏，戏水双鹅踏浪翔，
紫燕双双穿柳过，春风到处醉心房。
题目《荷塘春景》，立意一般。这首诗格律正确，首句‘荷塘花放小舟藏’，既然是春景，荷塘会有花吗？图中荷花是夏天景物，春天不会有花开，首句离题了。承句写戏水双鹅。。。。哇够热闹了，有花，有小舟，还有鹅，转句的紫燕穿柳，春天景物出来了。不过把转结句放在起承就好了，这才是春天的景色。而前三句各是一个主体，立意散了，意脉不通。

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