古典词五创作班第三讲E组作业贴

簪月

作业：
1、找出句中炼的字
（1）渡头余落日，墟里上孤烟。
（2）月下飞天镜，云生结海楼。
（3）孤灯燃客梦，寒杵捣乡愁。
（4）织女机丝虚夜月，石惊鳞甲动秋风。
（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
（6）大漠孤烟直，长河落日圆。
（7）涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。
（8）林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。
2、 临江仙  要炼好动词、量词、形容词。

蜀南词主

E03蜀南词主作业：第1题，（1）余，上。（2）飞，结。（3）燃，捣。（4）虚，动。（5）蒸，撼。（6）直，圆。（7）入，藏。（8）湿，长。第2题。临江仙.秋夜。月画峨眉风划柳，摇摇叶落千张。相思原是各成伤。明知相见日，翻作细思量。     岁岁打工应习惯，别离怎算凄凉。篱墙橘熟菊花黄。院中飘桂影，梦里早还乡。

东方

落叶纷纷随风舞
百花霜染悲忧
萧条触目更添愁
凝咽无语立
聚散几时休
每到秋临情更切
南柯一梦春归
常托雁寄泪盈眸
别离思万缕
相伴盼同舟

无涯

蜀南词主 发表于 2015-10-18 20:46
E03蜀南词主作业：第1题，（1）余，上。（2）飞，结。（3）燃，捣。（4）虚，动。（5）蒸，撼。（6）直，圆 ...

第一题8，我感觉是著，牵。

点评；月画峨眉风划柳，画字用的不美，画峨眉会误解成蛾眉。摇摇叶落千张。摇摇-的动感不如不如飘零，记住一点景语要为情语铺垫。相思原是各成伤--转为情语了，相思容易客成伤。明知相见日--明知难相见。相可平可仄。翻作细思量。翻-偏。岁岁打工应习惯，别离怎算凄凉--逢秋倍感凄凉。几曾梦里笑还乡，院中飘桂影，橘熟菊花黄。

我感觉你的逻辑不是很顺畅，调整了一下，练字就是练意。我给的不一定好，但你读读气脉是不是顺畅？

无涯

东方 发表于 2015-10-20 13:21
落叶纷纷随风舞
百花霜染悲忧
萧条触目更添愁

落叶纷纷随风舞-风出律了吧，百花霜染悲忧-悲忧用得不好。萧条触目更添愁-忧后面紧跟个愁字。诗家语，在景物描写中你让读者去感受到忧愁。不能去说我怎么忧愁啊然后一把鼻滴一把泪。这样你的作品会难奈嘛？凝咽无语立，聚散几时休。--给跟一种离别的场面。但过片因该是离别的白描。每到秋临情更切--还在继续铺叙，南柯一梦春归。-转成相思的基调去了。常托雁寄泪盈眸-进一步渲染相思了，别离思万缕--聚散几时休。意思出不多吧。相伴盼同舟-相伴还需要盼同舟吗？这首词我读后感觉无病呻吟。加油啊这个词牌练地第三遍了。

东方

无涯 发表于 2015-10-20 16:05
落叶纷纷随风舞-风出律了吧，百花霜染悲忧-悲忧用得不好。萧条触目更添愁-忧后面紧跟个愁字。诗家语，在 ...

谢谢老师精彩点评

随风而行

古典词五创作班第三讲E组作业
E05-随风而行
作业：
1、找出句中炼的字
（1）渡头余落日，墟里上孤烟。  （于，上）
（2）月下飞天镜，云生结海楼。  （下，生）
（3）孤灯燃客梦，寒杵捣乡愁。 （燃，捣）
（4）织女机丝虚夜月，石惊鳞甲动秋风。  （虚，动）
（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。  （蒸，撼）
（6）大漠孤烟直，长河落日圆。  （直，圆）
（7）涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。  （入，藏）
（8）林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。  （著，牵）

2、 临江仙  要炼好动词、量词、形容词。

临江仙*咏菊
一夜西风秋苑过，绿丛尽谢芳菲。
唯看黄菊傲霜枝。寒蕊尘不染，纤骨韵留持。
不与三春争艳色，孤标俗世谁知。
骚人最喜赋清奇。陶公篱下乐，芹圃笔中诗。

风轻云淡

古典词五创作班第三讲E组作业
E01-云淡风清
作业：
1、找出句中炼的字
（1）渡头余落日，墟里上孤烟。  （于，上）
（2）月下飞天镜，云生结海楼。  （飞，结）
（3）孤灯燃客梦，寒杵捣乡愁。 （燃，捣）
（4）织女机丝虚夜月，石惊鳞甲动秋风。  （虚，动）
（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。  （蒸，撼）
（6）大漠孤烟直，长河落日圆。  （直，圆）
（7）涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。  （入，藏）
（8）林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。  （著，牵）

2、 临江仙  要炼好动词、量词、形容词。
《临江仙》，《春思》云淡风清
一曲悲歌情未了，
几丝爱恋犹伤。
独斟杯酒对轩窗。
春风如有意，
送我到它乡。
曾也花前同执手，
依依共诉衷肠。
而今音讯两茫茫。
孤灯怜暗影，
别梦忆潇湘。

落梦清风

涯涯师兄辛苦，好茶

无涯

随风而行 发表于 2015-10-20 22:33
古典词五创作班第三讲E组作业
E05-随风而行
作业：

问好随风师妹，一夜西风秋苑过，秋字别要突出西风即可。绿丛尽谢芳菲。绿字会让芳菲变得矛盾，丛林怎样？
纤骨韵留持--留字，我感觉，犹好些。孤标俗世谁知，谁字--应知。这首词的整体逻辑很清晰，写的中规中矩，但句中没亮点。